RNCP37494 Active · Niveau 4

Ebéniste

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 4

Code(s) NSF

234 · Travail du bois et de l'ameublement

Formacode(s)

45582 · Ébénisterie

Code(s) formation-diplôme (CFD)

40123412 · BMA EBENISTE

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2028

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire de Brevet des Métiers d'Art "ébéniste" est un professionnel qualifié. Il intervient dans la fabrication de meubles meublants et de meubles d'agencement de prestige dans le respect du parti architectural et décoratif du projet.

Il travaille sous la responsabilité du chef d'entreprise ou du chef d'atelier pour préparer, fabriquer et installer les ouvrages. Il est capable de réaliser tout ou partie des ouvrages en respectant les critères esthétiques et les contraintes liées aux techniques traditionnelles ou aux techniques plus innovantes de conception, de fabrication et de finition.

Activités visées

Il est amené à :

participer à l'élaboration du cahier des charges répondant à la demande d'un prescripteur, d'un particulier, d'un professionnel ou d'un institutionnel ;

participer à la mise au point de l'étude esthétique du projet ;

préparer l'ensemble des dossiers techniques à partir de concepts et de normes ;

réaliser les plans des ouvrages ;

participer à l'élaboration du planning de réalisation ;

fabriquer les mobiliers et les agencements fixes ou mobiles intégrant des matériaux variés et réaliser leur finition ;

protéger et/ou conditionner les réalisations et les livrer ;

installer les meubles d'agencement ;

assurer le suivi de la réalisation ;

assurer le service après-vente de la réalisation.

Compétences attestées

Analyse technique d’un produit, préparation de la fabrication et de l’installation de l’ouvrage et fabrication d’un ouvrage (correspondant à l’épreuve EP1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion) :

Analyse technique du produit

Collecter, classer et hiérarchiser les informations techniques

Analyser les contraintes techniques, réglementaires et budgétaires du projet à réaliser

Proposer, optimiser et justifier les solutions techniques et esthétiques de réalisation

Traduire graphiquement des solutions fonctionnelles et techniques

Préparation de la fabrication et de l’installation de l’ouvrage

Établir les quantitatifs de matériaux, éléments d’ornementation, quincaillerie et composants

Établir le processus de fabrication et d’installation des mobiliers

Planifier les phases du projet et les interventions

Gérer les délais

Fabrication d’un ouvrage

Organiser et mettre en sécurité les postes de travail

Exécuter les tracés et les épures d'un ouvrage

Préparer les matériaux, éléments d’ornementation, quincaillerie et

composants

Installer et régler les outillages

Conduire les opérations d’usinage : machines conventionnelles, positionnement numérique

Réaliser les opérations de plaquage

Conduire les opérations de mise en forme

Conduire les opérations de montage et de finition

Contrôler la conformité

Maintenir en état, les matériels, les équipements et les outillages

Projet de réalisation :

Respecter les différentes phases d’une méthodologie de projet

Respecter une chronologie dans les phases successives d’élaboration d’un projet

Organiser sa recherche suivant une progression

Interpréter des données écrites et figurées

Identifier un style ou une tendance et analyser les caractéristiques esthétiques, stylistiques d'un mobilier, d’un ameublement, d'un agencement d’intérieur, d'un espace

Situer un mobilier, un ameublement, un agencement d’intérieur ou un espace dans son environnement artistique, culturel et social

Comparer et classer des mobiliers, des ameublements, des agencements d‘intérieur ou des espaces au regard de leurs caractéristiques, esthétiques, stylistiques, fonctionnelles

Établir des constats à partir d’informations et de relevés

Relever des informations et des constats d’ordre esthétique, stylistique ou contextuel sous forme de textes, croquis perspectifs, schémas, photographies, vidéos, maquettes de principes

Collecter, classer et hiérarchiser les informations esthétiques et stylistiques

Analyser une demande, un cahier des charges

Analyser les contraintes esthétiques du projet à réaliser

Traduire graphiquement des solutions esthétiques

Arts appliqués et cultures artistiques :

Compétences d'investigation

rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;

sélectionner, classer et trier différentes informations ;

analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;

établir des convergences entre différents domaines de création.

Compétences d'expérimentation :

respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;

établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.

Compétences de réalisation :

opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.

Compétences de communication :

choisir des outils adaptés ;

établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;

justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.

Mathématiques - Physique-chimie

s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;

analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;

réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;

valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;

communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.

Langues vivantes

Compétences de niveau B1+ du CECRL :

comprendre la langue orale ;

comprendre un document écrit ;

s'exprimer à l'écrit ;

s'exprimer à l'oral en continu ;

interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Français-Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique

maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;

adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;

maitriser la lecture et exercer son esprit critique ;

adapter sa lecture à la diversité des textes ;

mettre en perspective des connaissances et des expériences ;

maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;

s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;

construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;

mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;

mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Education physique et sportive

développer sa motricité ;

s'organiser pour apprendre et s'entraîner ;

exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ;

construire durablement sa santé ;

accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

Langues vivantes (facultatif)

Compétences de niveau B1+ du CECRL

S'exprimer à l'oral en continu ;

Interagir à l'oral ;

Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Mobilité (facultatif)

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Blocs de compétences · 10

RNCP37494BC01

Analyse technique d’un produit, préparation de la fabrication et de l’installation de l’ouvrage et fabrication d’un ouvrage

Compétences visées

Analyse technique du produit

Collecter, classer et hiérarchiser les informations techniques

Analyser les contraintes techniques, réglementaires et budgétaires du projet à réaliser

Proposer, optimiser et justifier les solutions techniques et esthétiques de réalisation

Traduire graphiquement des solutions fonctionnelles et techniques

Préparation de la fabrication et de l’installation de l’ouvrage

Établir les quantitatifs de matériaux, éléments d’ornementation, quincaillerie et composants

Établir le processus de fabrication et d’installation des mobiliers

Planifier les phases du projet et les interventions

Gérer les délais

Fabrication d’un ouvrage

Organiser et mettre en sécurité les postes de travail

Exécuter les tracés et les épures d'un ouvrage

Préparer les matériaux, éléments d’ornementation, quincaillerie et

composants

Installer et régler les outillages

Conduire les opérations d’usinage : machines conventionnelles, positionnement numérique

Réaliser les opérations de plaquage

Conduire les opérations de mise en forme

Conduire les opérations de montage et de finition

Contrôler la conformité

Maintenir en état, les matériels, les équipements et les outillages

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit, pratique et oral

RNCP37494BC02

Projet de réalisation

Compétences visées

Respecter les différentes phases d’une méthodologie de projet

Respecter une chronologie dans les phases successives d’élaboration d’un projet

Organiser sa recherche suivant une progression

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral

RNCP37494BC03

Cultures artistiques

Compétences visées

Interpréter des données écrites et figurées

Identifier un style ou une tendance et analyser les caractéristiques

esthétiques, stylistiques d'un mobilier, d’un ameublement, d'un agencement d’intérieur, d'un espace

Situer un mobilier, un ameublement, un agencement d’intérieur ou un espace

dans son environnement artistique, culturel et social

Comparer et classer des mobiliers, des ameublements, des agencements d‘intérieur ou des espaces au regard de leurs caractéristiques, esthétiques, stylistiques, fonctionnelles

Établir des constats à partir d’informations et de relevés

Relever des informations et des constats d’ordre esthétique, stylistique ou contextuel sous forme de textes, croquis perspectifs, schémas, photographies, vidéos, maquettes de principes

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit

RNCP37494BC04

Arts appliqués

Compétences visées

Collecter, classer et hiérarchiser les informations esthétiques et stylistiques

Analyser une demande, un cahier des charges

Analyser les contraintes esthétiques du projet à réaliser

Traduire graphiquement des solutions esthétiques

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit

RNCP37494BC05

Mathématiques-Physique-chimie

Compétences visées

Mathématiques - Physique-chimie

s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;

analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;

réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;

valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;

communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.

Modalités d'évaluation

RNCP37494BC06

Langues vivantes

Compétences visées

Compétences de niveau B1+ du CECRL :

comprendre la langue orale ;

comprendre un document écrit ;

s'exprimer à l'écrit ;

s'exprimer à l'oral en continu ;

interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Modalités d'évaluation

RNCP37494BC07

Français-Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique

Compétences visées

Français :

maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;

adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;

maitriser la lecture et exercer son esprit critique ;

adapter sa lecture à la diversité des textes ;

mettre en perspective des connaissances et des expériences ;

Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique

maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;

s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;

construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;

mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;

mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit

RNCP37494BC08

Education physique et sportive

Compétences visées

développer sa motricité ;

s'organiser pour apprendre et s'entraîner ;

exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ;

construire durablement sa santé ;

accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

Modalités d'évaluation

RNCP37494BC09

Langues vivantes (bloc facultatif)

Compétences visées

Compétences de niveau B1+ du CECRL

S'exprimer à l'oral en continu ;

Interagir à l'oral ;

Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral

RNCP37494BC10

Mobilité (bloc facultatif)

Compétences visées

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du brevet des métiers d’art « Ébéniste » exerce son activité dans les petites ou moyennes entreprises qui conçoivent, fabriquent et installent des ouvrages demandés par :

des particuliers,

des architectes et des designers,

des collectivités territoriales et des grandes institutions,

des entreprises des secteurs aéronautique et naval,

des entreprises des secteurs de l'hôtellerie et des magasins de luxe,

des enseignes de mobilier de prestige,

des restaurateurs…

Types d'emplois accessibles

Ebéniste

Métiers visés (ROME)

H2207 — Ebéniste

H2208 — Façonnier / Façonnière d'ouvrages décoratifs en bois et matériaux associés

H2204 — Agent / Agente d'encadrement en industrie du bois

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

3 022 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois, Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois et Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

F1X30 — Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois tension 4/5 (Élevée)
F1X31 — Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois tension 5/5 (Très élevée)
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Auvergne-Rhône-Alpes 1 032 Île-de-France 982 Pays de la Loire 678 Grand Est 650 Nouvelle-Aquitaine 611 Hauts-de-France 517 Occitanie 467 Bourgogne-Franche-Comté 439 Normandie 402 Centre-Val de Loire 399 Provence-Alpes-Côte d'Azur 393 Bretagne 288 Guadeloupe 36 Mayotte 27 La Réunion 10 Corse 8 Martinique 6

6 945 projets de recrutement

54 % en tension jugés difficiles à recruter

9 % emplois saisonniers

F1X30 — Ouvriers de la réalisation d'ouvrages décoratifs et meubles en bois
F1X31 — Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

9 450 €

Selon la branche

9 000 € – 10 174 €

Prise en chargeBranches concernées

9 450 € Valeur par défaut · 204 branches

10 174 € CPNE Menuiseries Charpentes et portes planes, CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNE fabrication de l'ameublement, CPNEFP du Négoce de l'ameublement

9 880 € CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP Carrières et matériaux

9 555 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

9 391 € CPNEFP Branche du Commerce de Détail Non Alimentaire

9 000 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP18328 Ébéniste

Anciennes versions

RNCP18328 — Ébéniste

Base légale

Date d'échéance31-08-2028

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Demande CPF — formations engagées

1 dossiers CPF engagés

11 250 € montant total engagé

11 250 € coût moyen par dossier

1100 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France Travail 96 %

France compétences 4 %

Dossiers engagés · 06/2025

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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