RNCP37557
Active
· Niveau 4
Ferronnier d’art
Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 4
Formacode(s)
Code(s) formation-diplôme (CFD)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2028
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le ferronnier d'art intervient aussi bien en restauration et réalisation d'ouvrages traditionnels que sur des conceptions de réalisations contemporaines. Il prend en charge tout ou partie des ouvrages dans les phases d’étude, de fabrication, de finition et de pose sur site.
Activités visées
Cet artisan d’art travaille les métaux ferreux ou non ferreux, à chaud ou à froid. Lors de la fabrication, il s'appuie sur des dessins techniques, des logiciels de construction et de représentation 2D-3D et sur des gabarits de montage. Le titulaire du BMA est capable de proposer lui-même des solutions techniques face à un cahier des charges et d'adapter ses outils à la réalisation d'un projet.
Le ferronnier d'art exerce dans les secteurs du bâtiment, de l'ameublement et de la décoration, de la métallerie artistique ou de la conservation du patrimoine. Il travaille comme artisan ou comme salarié dans une TPE ou PME.
Compétences attestées
Réalisation professionnelle
(correspondant à l’épreuve E1 « épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion »)
Analyser, décoder et identifier la demande.
Elaborer et finaliser des solutions techniques dans le respect du cahier des charges et en intégrant les coûts et les moyens de réalisation.
Etablir la gamme opératoire.
Préparer les matières d’œuvre.
Préparer et/ou fabriquer les outils.
Vérifier et régler les machines et les outils.
Mettre en œuvre :
Effectuer les débits.
Réaliser les forgeages.
Réaliser les formages.
Effectuer les assemblages.
Effectuer les finitions.
Effectuer les opérations de dépose et/ou de pose d’un ouvrage.
Assurer la maintenance des outils de production :
Détecter d’éventuels dysfonctionnements.
Maintenir les moyens en état de fonctionnement.
Contrôler :
Vérifier la conformité des réalisations à chaque étape.
Effectuer les contrôles.
Transmettre des consignes.
Rendre compte oralement, graphiquement ou par écrit.
Organiser et adapter son espace de travail.
Adapter le geste et la posture en fonction de l’opération à effectuer et en respectant les règles d’ergonomie.
Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité.
Appliquer les règles d’environnement.
Projet de réalisation
Rechercher, sélectionner et hiérarchiser les informations.
Rédiger le cahier des charges en fonction des contraintes esthétique, technique et économique.
Traduire visuellement des idées, des intentions.
Fixer un planning.
Effectuer les différents tracés.
Proposer des améliorations ou des solutions.
Présenter et soutenir un projet.
Proposer un conditionnement respectant l’ouvrage et les règles de sécurité.
Cultures artistiques
Identifier les caractéristiques fonctionnelle, esthétique, (stylistique et/ou plastique) et technique.
Arts appliqués
Proposer des solutions esthétiques et technique dans le respect de la demande et des contraintes inscrites au cahier des charges.
Arts appliqués et cultures artistiques
Compétences d'investigation
rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;
sélectionner, classer et trier différentes informations ;
analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;
établir des convergences entre différents domaines de création.
Compétences d'expérimentation
respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;
établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.
Compétences de réalisation
opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.
Compétences de communication
choisir des outils adaptés ;
établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;
justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.
Mathématiques
s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;
réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;
valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;
communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.
Langues vivantes
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
comprendre la langue orale ;
comprendre un document écrit ;
s'exprimer à l'écrit ;
s'exprimer à l'oral en continu ;
interagir à l'oral
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Français
maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;
adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;
maitriser la lecture et exercer son esprit critique ;
adapter sa lecture à la diversité des textes ;
mettre en perspective des connaissances et des expériences.
Histoire-géographie-enseignement moral et civique
maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;
s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;
construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;
mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;
mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
Education physique et sportive
développer sa motricité ;
s'organiser pour apprendre et s'entraîner ;
exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ;
construire durablement sa santé ;
accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
Langues vivantes (facultatif)
Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer à l'oral en continu ;
Interagir à l'oral ;
Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Mobilité (facultatif)
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
Se repérer dans un nouvel environnement
Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
Blocs de compétences · 11
RNCP37557BC01
Réalisation professionnelle
Compétences visées
Analyser, décoder et identifier la demande.
Elaborer et finaliser des solutions techniques dans le respect du cahier des charges et en intégrant les coûts et les moyens de réalisation.
Etablir la gamme opératoire.
Préparer les matières d’œuvre.
Préparer et/ou fabriquer les outils.
Vérifier et régler les machines et les outils.
Mettre en œuvre :
Effectuer les débits.
Réaliser les forgeages.
Réaliser les formages.
Effectuer les assemblages.
Effectuer les finitions.
Effectuer les opérations de dépose et/ou de pose d’un ouvrage.
Assurer la maintenance des outils de production :
Détecter d’éventuels dysfonctionnements.
Maintenir les moyens en état de fonctionnement.
Contrôler :
Vérifier la conformité des réalisations à chaque étape.
Effectuer les contrôles.
Transmettre des consignes.
Rendre compte oralement, graphiquement ou par écrit.
Organiser et adapter son espace de travail.
Adapter le geste et la posture en fonction de l’opération à effectuer et en respectant les règles d’ergonomie.
Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité.
Appliquer les règles d’environnement.
Modalités d'évaluation
- Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique et oral
RNCP37557BC02
Projet de réalisation
Compétences visées
Rechercher, sélectionner et hiérarchiser les informations.
Rédiger le cahier des charges en fonction des contraintes esthétique, technique et économique.
Traduire visuellement des idées, des intentions.
Fixer un planning.
Effectuer les différents tracés.
Proposer des améliorations ou des solutions.
Présenter et soutenir un projet.
Proposer un conditionnement respectant l’ouvrage et les règles de sécurité.
Modalités d'évaluation
- Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral
RNCP37557BC03
Cultures artistiques
Compétences visées
Identifier les caractéristiques fonctionnelle, esthétique, (stylistique et/ou plastique) et technique.
Modalités d'évaluation
- Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit
RNCP37557BC04
Arts appliqués
Compétences visées
Proposer des solutions esthétiques et technique dans le respect de la demande et des contraintes inscrites au cahier des charges.
Modalités d'évaluation
- Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit
RNCP37557BC05
Arts appliqués et cultures artistiques
Compétences visées
Compétences d'investigation
rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;
sélectionner, classer et trier différentes informations ;
analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;
établir des convergences entre différents domaines de création.
Compétences d'expérimentation
respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;
établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.
Compétences de réalisation
opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.
Compétences de communication
choisir des outils adaptés ;
établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;
justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP37557BC06
Mathématiques
Compétences visées
s'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;
réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;
valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;
communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP37557BC07
Langues vivantes
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
comprendre la langue orale ;
comprendre un document écrit ;
s'exprimer à l'écrit ;
s'exprimer à l'oral en continu ;
interagir à l'oral
dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP37557BC08
Français - Histoire-géographie - Enseignement moral et civique
Compétences visées
Français - maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ; - adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ; - maitriser la lecture et exercer son esprit critique ; - adapter sa lecture à la diversité des textes ; - mettre en perspective des connaissances et des expériences.
Histoire-géographie-enseignement moral et civique - maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ; - s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ; - construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ; - mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ; - mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP37557BC09
Education physique et sportive
Compétences visées
développer sa motricité ; - s'organiser pour apprendre et s'entraîner ; - exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ; - construire durablement sa santé ; - accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF
RNCP37557BC10
Langues vivantes (Bloc facultatif)
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL
S'exprimer à l'oral en continu ;
Interagir à l'oral ;
Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA porté par un EPLE, par un GRETA ou par un GIP-FCIP, lorsque la formation se déroule en totalité de ces structures, ou dans un CFA habilité. Formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat. Voie de l’apprentissage dans un CFA non habilité. Formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Ponctuel oral
RNCP37557BC11
Mobilité (facultatif)
Compétences visées
Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
Caractériser le contexte professionnel étranger
Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
Se repérer dans un nouvel environnement
Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
Modalités d'évaluation
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat), apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) et stagiaires de la formation professionnelle continue (Établissements publics).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Ferronnerie d'art, Bâtiment, Ameublement, Métallerie artistique.
Types d'emplois accessibles
Le titulaire du BMA "Ferronnier d'art" a vocation à être employé comme technicien dans les domaines de la ferronnerie d'art, du bâtiment, de l'ameublement et de la métallerie artistique.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Inadéquation géographique et Conditions de travail contraignantes.
1 950 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Bac général, technologique, professionnel ou équivalent en transformations (27 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Artisans et ouvriers artisanaux (nomenclature FAP).
-
K0X30— Artisans et ouvriers artisanaux tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 303
Auvergne-Rhône-Alpes 232
Nouvelle-Aquitaine 145
Grand Est 86
Provence-Alpes-Côte d'Azur 75
Pays de la Loire 70
Bourgogne-Franche-Comté 60
Hauts-de-France 58
Occitanie 49
La Réunion 46
Centre-Val de Loire 25
Bretagne 23
Martinique 16
Normandie 10
Corse 7
Mayotte 6
Guadeloupe 5
1 216
projets de recrutement
41 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Artisans et ouvriers artisanaux (nomenclature FAP).
-
K0X30— Artisans et ouvriers artisanaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury est composé à parité : 1° De professeurs de l'enseignement public et de l'enseignement privé ainsi que d'un enseignant de centre de formation d'apprentis préparant à cet examen, parmi lesquels au moins un membre de l'équipe pédagogique assurant la formation ; 2° De membres de la profession intéressée, employeurs et salariés en nombre égal. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 883 €
Selon la branche
7 740 € – 10 350 €
Prise en chargeBranches concernées
8 883 €
Valeur par défaut · 210 branches
10 350 €
CPNEFP de la métallurgie
8 559 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 740 €
CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
RNCP24642
Ferronnier d'art
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2028
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
- Télécharger la fiche en Markdown →
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…