RNCP38075
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire de l'université d'Orléans, spécialité Energétique
Certificateur · UNIVERSITE D'ORLEANS - ECOLE POLYTECHNIQUE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La situation énergétique nationale et internationale est actuellement sous tension.
L'efficacité et la sobriété énergétiques des systèmes de production (ou de transformation) de l'énergie et de nos constructions sont des points importants de la transition énergétique que la société mondiale doit réaliser les prochaines années. On peut citer, par exemple, les performances des véhicules terrestres et aériens qui devront être améliorées afin de réduire leur impact énergétique et sonore. Les motorisations des différents transports terrestres sont en cela en pleine mutation dans le but de réduire les rejets de polluants et donc leur impact environnemental. Les gains de performance énergétique ne se limitent pas à la motorisation, ils sont cherchés à tous les niveaux (thermique, écoulements, contrôle, combustion, frottements ...). Il en est de même dans les bâtiments (isolation, gestion des consommations) ou de la production d'énergie.
De nouvelles technologies émergent ou se développent (hydrogène, piles à combustible, ...). Le développement des énergies renouvelables est en plein essor et nécessite des modifications des installations existantes.
Cette certification garantie que les ingénieurs certifiés par ce titre sont capables de dimensionner, qualifier et
implanter de nouvelles technologies dans les domaines de l'efficacité énergétique des bâtiments, du développement des énergies renouvelables (éolien, solaire, thermique, hydrogène, ...) ou des systèmes de propulsion (motorisations terrestre ou aérienne). Ils peuvent intervenir, dans un contexte national ou international, sur tout ou partie du process dans le respect de l'environnement et des règlementations : recherche et développement, essais et qualification, implantation et suivi.
Activités visées
Les activités des ingénieurs en Energétique (nom d'usage : Technologies pour l'énergie, l'aérospatial et la motorisation) de Polytech Orléans sont très variées :
Réalisation d'études en recherche ou développement (motorisations terrestres ou aériennes, systèmes de production et de transformation de l'énergie, écoulements de fluides) ; correction et amélioration des performances des systèmes existants (contrôle des écoulements, automatique et contrôle, utilisation de l'énergie, diminution de la pollution / émissions ...) ; veille technologique et règlementaire
Planification, réalisation d'essais de caractérisation ou de modélisations de systèmes énergétiques ; mesure et analyse des performances de la solution ; justification de la validité des mesures et modélisations (métrologie et modèles utilisés) ; analyse et rédaction des compte-rendu des tests et essais
Conseil et accompagnement dans l'implantation de systèmes énergétiques dans un bâtiment (solaire, photovoltaïque, climatisation ...) ou le développement des énergies renouvelables (parc éoliens, centrales photovoltaïques ...) ; conseil sur les travaux de mise aux normes environnementales ; réponse à des appels d'offre
Aide aux clients pour la définition de leurs besoins, rédaction de leur cahier des charges en respectant les contraintes techniques, économiques et environnementales
Compétences attestées
Les ingénieurs de la spécialité Energétique (nom d'usage : Technologies pour l'énergie, l'aérospatial et la motorisation) sont ainsi capables d’intervenir dans différents domaines de l’énergétique (production d’énergie, aérospatial et propulsion ou motorisation des transports terrestres) pour :
définir, concevoir, tester (approche numérique ou expérimentale) et gérer des systèmes énergétiques complets (production d’énergie mécanique, thermique, combustion industrielle, cycles à vapeur) à partir des énergies fossiles et renouvelables en intégrant l’aspect développement durable
mettre en œuvre une approche numérique ou expérimentale pour l’étude, le développement, la mise au point, l’expertise et la réalisation de systèmes industriels faisant intervenir des fluides en écoulement
modéliser et optimiser le fonctionnement des moteurs à combustion interne ou des systèmes de propulsion, définir des stratégies et des concepts innovants pour économiser le carburant (l'énergie nécessaire au fonctionnement) et réduire les polluants émis, améliorer des performances énergétiques, proposer des solutions alternatives et innovantes ayant un impact environnemental faible.
Blocs de compétences · 4
RNCP38075BC01
Dimensionner des systèmes énergétiques et de production d'énergie afin de les implanter sur des bâtiments ou dans l'industrie
Compétences visées
Comprendre le fonctionnement de l'entreprise (organigramme, métiers) et la gamme des produits proposés
Vérifier et appliquer les réglementations thermiques en vigueur (RT2020…), le référentiel d'évaluation du comportement environnemental des bâtiments (HQE®), le cadre réglementaire de la maîtrise d'énergie, les enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale de l'entreprise
Concevoir et adapter les systèmes énergétiques et les procédés thermiques pour le bâtiment (chauffage, ventilation, climatisation...) ou pour des systèmes de production d'énergie (solaire, photovoltaïque, thermique, nucléaire...) en utilisant des connaissances scientifiques pointues
Utiliser les logiciels de simulation / dimensionnement dans les domaines thermiques et énergétiques (pleiades, thermoptim, thermoflow), élaborer des méthodologies de calcul robustes et représentatives
Développer des outils informatiques (tableurs, traitement de texte…) sous Windows ou Linux ainsi que des langages de programmation et de calculs techniques (MatLab®, C, C++) pour l'analyse de données
Analyser et partager les résultats avec les clients, les fournisseurs
Développer et entretenir des relations commerciales, négocier et conclure une affaire
Echanger dans une langue étrangère (anglais au minimum) pour travailler sur des projets internationaux
Modalités d'évaluation
1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP, sur la résolution de problèmes en thermique, énergétique, électricité, mécanique - des contrôles écrits et/ou oraux, sur la résolution de problèmes de dimensionnement des installations - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'utilisation de logiciels de simulation professionnels, le développement d'outils numériques d'analyse et de traitement des données Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur le fonctionnement des installations énergétiques, le dimensionnement des installations - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
RNCP38075BC02
Optimiser les performances des systèmes de propulsion des transports terrestres et aériens pour diminuer les émissions polluantes et leur utilisation (confort, manoeuvrabilité)
Compétences visées
Vérifier et appliquer les réglementations en vigueur (Euro6, GES…) dans le cadre des transports terrestres ou aériens, le cadre réglementaire de la maîtrise d'énergie, les enjeux du développement durable et de la responsabilité sociétale de l'entreprise
Analyser les interactions entre les différents éléments des systèmes de propulsion et leur contribution dans les performances du système (mécanique, thermique, structure, matériaux, acoustique…)
Tester les équipements (sur bancs d'essais, bancs moteurs, simulateurs…), planifier les essais, piloter et contrôler la chaîne métrologique
Utiliser les logiciels spécialisés (propriétaires) de simulation et de dimensionnement, élaborer des méthodologies de calcul robustes et représentatives
Développer des outils informatiques (tableurs, traitement de texte…) ainsi que des langages de programmation et de calculs techniques (MatLab®, C, C++) pour l'analyse et le traitement des données
Optimiser le fonctionnement des systèmes (moteur à combustion interne, aérodynamique externe, systèmes énergétiques), définir des stratégies et des concepts innovants pour économiser le carburant, réduire les polluants, augmenter le confort et la manoeuvrabilité (acoustique, contrôle)
Analyser et partager les résultats
Echanger dans une langue étrangère (anglais au minimum) pour travailler sur des projets internationaux
Modalités d'évaluation
1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP, sur la résolution de problèmes en thermique, énergétique, mécanique, mécanique des fluides, combustion, électrotechnique et automatique - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'utilisation de logiciels de simulation professionnels, le développement d'outils numériques d'analyse et de traitement des données Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur des installations technique et de recherche - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
RNCP38075BC03
Concevoir des concepts innovants pour économiser l'énergie et réduire les polluants des moyens de transport ou des installations (bâtiments, industries, systèmes de production)
Compétences visées
Analyser les différentes sources de pollution par une compréhension des phénomènes physiques, chimiques et thermiques mis en œuvre
Elaborer de nouveaux concepts, les tester, les valider dans le cadre d'une équipe projet
Optimiser le fonctionnement des systèmes énergétiques (amélioration des conditions thermiques, combustion ...), définir des stratégies et des concepts (contrôle, nouveaux carburants ...)
pour économiser l'énergie et réduire les polluants
Analyser et partager les résultats, discuter des résultats dans un contexte national ou international
Anticiper les nouvelles règlementations, réaliser une veille technologique et règlementaire
Echanger dans une langue étrangère (anglais au minimum) pour travailler sur des projets internationaux
Modalités d'évaluation
1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, des TP, sur la résolution de problèmes en thermique, énergétique, combustion, électrotechnique et automatique - des contrôles écrits et/ou oraux sur l'utilisation de logiciels de simulation professionnels, le développement d'outils numériques d'analyse et de traitement des données Les compétences sont évaluées via : - TP ou projets sur des installations technique et de recherche - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
RNCP38075BC04
Assurer des affaires dans les domaines de la production d'énergie, notamment pour le bâtiment ou l'industrie
Compétences visées
Développer et entretenir des relations commerciales, négocier et conclure une affaire
Répondre à des appels d'offres ou appels à projets, réaliser une veille technologique et règlementaire
Comprendre le fonctionnement de l'entreprise (organigramme, métiers) et la gamme des produits proposés
Analyser un dossier technique et proposer des modifications techniques et financières dans le cadre d’un projet de production d'énergie (bâtiment, énergies renouvelables)
Evaluer des systèmes de production d'énergie à partir de logiciels professionnels ou d'essais
Assurer la prise en compte des critères normatifs de qualité, de sécurité et d'environnement, haute qualité environnementale (HQE), cycle de vie, développement durable et responsabilité sociétale
Produire une estimation du coût du projet, établir un suivi et un reporting financier de l’activité du projet
Communiquer à l’écrit et à l’oral avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes, collaborateurs, partenaires…) en français ou en anglais, dans un contexte national ou international, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs
Modalités d'évaluation
1. Évaluation en entreprise (expérience professionnelle, contrat de professionnalisation, VAE) : les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. 2. Évaluation à l’école : les connaissances sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux, sur la résolution de problèmes en énergétique, énergies renouvelables, cycles de vie et développement durable - des contrôles écrits et/ou oraux sur les suivi règlementaire, le marketing et le suivi budgétaire Les compétences sont évaluées via : - des mises en situation de management de projet (projets industriel, encadrement de projet), la participation à un concours de création d'entreprise fictive (dispositif PEPITE)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les ingénieurs diplômés de la Energétique (nom d'usage : Technologies pour l'énergie, l'aérospatial et la motorisation) peuvent accéder à de nombreux secteurs d’activités des industries automobile, aéronautique, navale et ferroviaire, de la construction et de l'énergie notamment dans
les entreprises des secteurs de la motorisation (thermique, électrique, hybride) ou des systèmes de propulsion (turbine, réacteur)
les entreprises de production ou de transformation d'énergie (solaire, photovoltaïque, éolien ...)
les entreprises, organismes en charge de l'implantation de systèmes énergétiques pour les particuliers, les bâtiments ou l'industrie (climatisation / chauffage, isolation, production électrique, gestion énergétique) et impliqués dans l’aménagement du territoire, la gestion des ressources et de l’environnement
les bureaux d’études et les services en recherche et développement dans les secteurs visés..
Types d'emplois accessibles
ingénieur recherche et développement (R&D), ingénieur études, ingénieur développement industriel, ingénieur de projet R&D, ingénieur de recherche, ingénieur bureau d'études
ingénieurs tests et essais, ingénieur calcul, ingénieur banc de tests, ingénieur essais qualifications
ingénieurs d’affaires, chargé d'affaires, commercial ingénierie
ingénieurs d’études en efficacité énergétique, ingénieurs procédés énergétiques, chefs de projet énergies renouvelables, ingénieur/consultant énergie.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 757 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
B6X71— Techniciens experts et chargés d’études du BTP tension 5/5 (Très élevée) -
B7X91— Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 16 684
Auvergne-Rhône-Alpes 7 419
Occitanie 4 599
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 517
Nouvelle-Aquitaine 3 437
Hauts-de-France 3 271
Grand Est 2 767
Pays de la Loire 2 667
Bretagne 2 106
Centre-Val de Loire 1 773
Bourgogne-Franche-Comté 1 736
Normandie 1 559
La Réunion 331
Mayotte 191
Guadeloupe 163
Martinique 133
Guyane 116
Corse 91
52 560
projets de recrutement
44 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
B6X71— Techniciens experts et chargés d’études du BTP -
B7X91— Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
DUT/BUT, BTS, Parcours des écoles d'ingénieurs Polytech (PeiP), classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), L2/L3
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Directeur de Polytech Orléans ; Directeur des formations ; Directeur des études chargé de la scolarité ; Directeurs de toutes les spécialités de l'école ; Directeur du Pôle Humanités, Directeur des relations entreprises ; Directeur du bureau des relations internationales et européennes
Composition du jury — VAE
Président des jurys VAE de l’université ; Directeur de l’école ou son représentant ; Directeur et un enseignant ou enseignant-chercheur de la spécialité ; Deux représentants du monde professionnel concerné par la spécialité
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2022
54
100 %
—
2021
80
97 %
—
2020
75
100 %
100 %
2019
62
100 %
97 %
2018
50
93 %
90 %