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RNCP38715 Expire bientôt · Niveau 4

Conducteur d'engins : travaux publics et carrières

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du brevet professionnel « Conducteur d’engins : travaux publics et carrières » est un technicien dont les activités principales consistent à :

Préparer l’intervention à partir de plans, de consignes et en tenant compte des normes et contraintes de l’entreprise ;

Réaliser les ouvrages à l’aide d’engins pouvant être asservis en assurant sa sécurité et celle des autres salariés, des riverains et des autres corps d’état avec lesquels il sera amené à coopérer ;

Rendre compte à sa hiérarchie ;

Assurer l’entretien et la maintenance de premier niveau de son engin.

Il intervient sur chantier dans le cadre de travaux neufs, de réhabilitation ou d’entretien, évoluant dans le secteur des travaux publics, des carrières, du bâtiment et des mines.

Les compétences du titulaire du brevet professionnel « Conducteur d’engins : travaux publics et carrières » sont principalement axées sur la polyvalence pour la conduite de différents engins de chantier.

Activités visées

Le titulaire de ce diplôme possède une expertise dans le domaine de la conduite des engins. Il prépare son intervention à partir de l'interprétation des plans d'exécution, de la connaissance des matériaux et de la géotechnique. Il doit avoir des connaissances liées au suivi géométrique de l'ouvrage à réaliser.
Il assure l'organisation de son travail en fonction des spécificités des travaux à réaliser, du type d'engin conduit et dans le respect de la prévention des risques (santé, sécurité, environnement,...).
Il contrôle l'état général de fonctionnement de son engin dont il connaît le fonctionnement mécanique, hydraulique et électrique pour prévenir une panne. Il sait diagnostiquer une panne et assurer la maintenance courante de son engin.

Compétences attestées

Etude, préparation et suivi d’un ouvrage (correspond à l'épreuve E11)
Collecter et classer des informations
Décoder des documents
Préparer l’intervention en appliquant la démarche de prévention des risques professionnels et les règles environnementales
Choisir une méthode d’exécution et définir les moyens
Quantifier les besoins en matériel et matériaux
Organiser le chantier
Réaliser l’extraction et la transformation de matériaux en carrière
Participer au suivi des travaux
Vérifier la conformité des ouvrages
Déclencher ou réaliser les opérations de dépannage
Présentation d’un rapport d’activités (correspond à l'épreuve E12)
Communiquer, rendre compte
Animer, diriger une équipe
Choisir une méthode d’exécution et définir les moyens
Réaliser l’extraction et la transformation de matériaux en carrière
Réaliser des travaux de déconstruction
Transférer ou préparer le transfert de tout type de matériel
Vérifier la conformité des ouvrages
Implantation et réalisation d’ouvrages (correspond à l'épreuve E20)
Mettre en œuvre les mesures de prévention liées aux travaux
Organiser l’atelier de travail
Réaliser et contrôler l’implantation des ouvrages
Prendre en charge tout type de matériel
Réaliser des terrassements généraux
Réaliser des travaux de chaussée
Contrôler la géométrie et les dimensions des ouvrages
Maintenance, voirie et réseaux divers (VRD) et topographie (correspond à l'épreuve E30)
En maintenance :
Mettre en œuvre les mesures de prévention liées aux travaux
Organiser l’atelier de travail
Déclencher ou réaliser les interventions de maintenance ou entretien
Déclencher ou réaliser les opérations de dépannage
En VRD :
Mettre en œuvre les mesures de prévention liées aux travaux
Organiser l’atelier de travail
Réaliser des tranchées et poser des réseaux
Réaliser des ouvrages de VRD
En topographie :
Réaliser et contrôler l’implantation des ouvrages
Contrôler la géométrie et les dimensions des ouvrages
Mathématiques (correspond à l'épreuve E40)
S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information   ;
Analyser/ raisonner : émettre des conjectures   ; proposer, choisir une méthode de résolution   ; modifier ou compléter un algorithme   ;
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes   ; utiliser un modèle, représenter, calculer   ; expérimenter, recourir à une simulation   ;
Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée   ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture   ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;
Communiquer : rendre compte d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié   ; expliquer une démarche.
Sciences physiques et chimiques (correspond à l'épreuve E41)
S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
Analyser/ raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental. Utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;
Valider : commenter un résultat, argumenter. Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;
Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés. Expliquer une démarche.
Expression française et connaissance du monde (correspond à l'épreuve E50)
Produire et analyser des discours de nature variée
Produire et analyser des supports utilisant des langages différents
Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports
Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle
Langue vivante étrangère (correspond à l'épreuve E60)
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Langue vivante (Bloc facultatif)
Compétences de niveau B1+ du CECRL
S’exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère ou régionale
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère ou régionale

Blocs de compétences · 9

RNCP38715BC01
Etude, préparation et suivi d'un ouvrage
Compétences visées
Collecter et classer des informations
Décoder des documents
Préparer l'intervention en appliquant la démarche de prévention des risques professionnels et les règles environnementales
Choisir une méthode d'exécution et définir les moyens
Quantifier les besoins en matériel et matériaux
Organiser le chantier
Réaliser l'extraction et la transformation de matériaux en carrière
Participer au suivi des travaux
Vérifier la conformité des ouvrages
Déclencher ou réaliser les opérations de dépannage
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit
RNCP38715BC02
Présentation d'un rapport d'activités
Compétences visées
Communiquer, rendre compte
Animer, diriger une équipe
Choisir une méthode d'exécution et définir les moyens
Réaliser l'extraction et la transformation de matériaux en carrière
Réaliser des travaux de déconstruction
Transférer ou préparer le transfert de tout type de matériel
Vérifier la conformité des ouvrages
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel oral
RNCP38715BC03
Implantation et réalisation d'ouvrages
Compétences visées
Mettre en oeuvre les mesures de prévention liées aux travaux
Organiser l'atelier de travail
Réaliser et contrôler l'implantation des ouvrages
Prendre en charge tout type de matériel
Réaliser des terrassements généraux
Réaliser des travaux de chaussée
Contrôler la géométrie et les dimensions de l'ouvrage
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel Pratique
RNCP38715BC04
Maintenance, VRD et topographie
Compétences visées
En maintenance :
Mettre en oeuvre les mesures de prévention liées aux travaux
Organiser l'atelier de travail
Déclencher ou réaliser les interventions de maintenance ou entretien
Déclencher ou réaliser les opérations de dépannage
En VRD :
Mettre en oeuvre les mesures de prévention liées aux travaux
Organiser l'atelier de travail
Réaliser des tranchées et poser des réseaux
Réaliser des ouvrages de VRD
En topographie :
Réaliser et contrôler l'implantation des ouvrages
Contrôler la géométrie et les dimensions des ouvrages
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel pratique
RNCP38715BC05
Mathématiques
Compétences visées
S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
Analyser/ raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir une méthode de résolution ; modifier ou compléter un algorithme ;
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle, représenter, calculer ; expérimenter, recourir à une simulation ;
Valider : exploiter et interpréter des résultats de façon critique et argumentée ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;
Communiquer : rendre compte d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié ; expliquer une démarche.
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit
RNCP38715BC06
Sciences physiques et chimiques
Compétences visées
S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
Analyser/ raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;
Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental. Utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;
Valider : commenter un résultat, argumenter. Contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;
Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés. Expliquer une démarche.
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit
RNCP38715BC07
Expression française et connaissance du monde
Compétences visées
Produire et analyser des discours de nature variée
Produire et analyser des supports utilisant des langages différents
Mobiliser la culture acquise en cours de formation pour produire et analyser des discours et des supports
Construire une réflexion personnelle fondée sur des documents proposés, sur des travaux conduits en cours, sur des lectures et une expérience personnelle et professionnelle
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit
RNCP38715BC08
Langue vivante étrangère
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel oral
RNCP38715BC09
Langue vivante (Bloc facultatif)
Compétences visées
Compétences de niveau B1+ du CECRL :
S’exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère ou régionale
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère ou régionale
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel oral

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Bâtiment et travaux publics

Types d'emplois accessibles

Le brevet professionnel conducteur d’engins permet aux titulaires du diplôme de rejoindre le domaine des travaux publics au sein d’une entreprise de Bâtiment et travaux publics. Leurs compétences concernent la conduite des engins de chantier, mais également la maintenance des matériels et l’application des règles de sécurité.

Métiers visés (ROME)

Références juridiques des réglementations d'activité

Arrêté du 15 janvier 2019 relatif aux diplômes professionnels permettant la délivrance de l'autorisation d'intervention à proximité des réseaux (AIPR)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Conditions de travail contraignantes.

1 828 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics et Conducteurs d’engins légers de déplacement de charges, cariste (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • B5X40 — Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics tension 5/5 (Très élevée)
  • J0X32 — Conducteurs d’engins légers de déplacement de charges, cariste tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

12 237 projets de recrutement
47 % jugés difficiles à recruter
23 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics et Conducteurs d’engins légers de déplacement de charges, cariste (nomenclature FAP).
  • B5X40 — Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics
  • J0X32 — Conducteurs d’engins légers de déplacement de charges, cariste

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Non
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Oui
VAE Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseNon
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, présidé, par un inspecteur, est composé à parité : - d'enseignants appartenant à l'enseignement public ou privé ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage - de professionnels (employeurs et salariés en nombre égal)

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
9 287 €
Selon la branche
9 287 € – 9 736 €
Prise en chargeBranches concernées
9 287 € Valeur par défaut · 210 branches
9 736 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
9 678 € CPNEFP Carrières et matériaux
9 640 € CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance31-12-2026
Dernière délivrance possible31-12-2028

Pour plus d'informations · Statistiques

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