RNCP38882
Active
· Niveau 5
Développement et réalisation bois
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Code(s) NSF
Formacode(s)
Code(s) formation-diplôme (CFD)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le Brevet de Technicien Supérieur donne accès aux métiers de la deuxième transformation du bois et des matériaux qui lui sont associés.
Le métier s’exerce principalement au sein des unités de production dans :
les entreprises de l’ameublement : mobilier intérieur et extérieur,
les entreprises de menuiserie intérieure et extérieure : portes, fenêtres, fermetures,
les entreprises de menuiserie d'agencement : mobilier et aménagement spécifiques à destination des particuliers (cuisine, salle de bain et rangement) et des professionnels (bureaux, espaces de vente),
les entreprises de valorisation des produits issus du sciage : parquet, lambris, carrelets, panneaux ,
les entreprises de production de composants de charpente et construction bois (charpente industrielle, mur ossature bois, lamellé collé bois, escaliers …).
Le métier mobilise des compétences pour :
le développement des produits en vue de leur réalisation,
l'industrialisation des produits et la préparation de la production,
l'organisation de la production,
la mise en œuvre et la gestion de la production.
Activités visées
Développer les produits :
A partir d'un dossier de conception préliminaire, le technicien supérieur Développement et Réalisation Bois est amené à :
Participer au développement ou à l'amélioration de produits du point de vue de la réalisation
Assurer la veille technologique propre au champ d’action de l’entreprise
Rendre compte de ses travaux
Vérifier la faisabilité technico-économique du produit
Industrialiser les produits - préparer la production :
Élaborer les processus de fabrication industrielle
Vérifier et valider la faisabilité technico-économique des processus
Participer à la mise à jour du dossier de définition du produit
Réaliser le dossier d'industrialisation
Organiser la production :
Selon la taille de l'entreprise, organiser tout ou partie de la production
Mettre en oeuvre et gérer la production :
Organiser et gérer la production et son environnement
Réaliser et suivre la fabrication des produits
Manager une équipe de production
Compétences attestées
Analyser, décoder les éléments du dossier de conception préliminaire
Recenser les contraintes internes et externes (les informations clients, moyens de production..) dans le cadre de la stratégie Qualité
Proposer et argumenter des solutions techniques constructive
Choisir un couple matériau-procédé compatible avec les solutions techniques possibles
Valider les solutions techniques constructives retenues (prototype, essai, calcul)
Élaborer le modèle numérique de conception détaillé
Réaliser le dossier de définition de produits finis
Elaborer le processus détaillé
Définir les moyens et les protocoles de contrôle
Définir et mettre en œuvre des essais réels et ou par simulation permettant de qualifier le processus
Valider le processus sur le plan technique et économique
Apporter des solutions d'amélioration technico-économique des processus
Elaborer les documents opératoires de la mise en production du produit (dossier d'industrialisation)
Exploiter un planning de lancement et d'approvisionnement des postes de travail
Mener une étude de poste
Améliorer la gestion des flux de pièces dans l'environnement de production
Mettre à jour les bases de données indispensables au développement de l'ERP
Assurer la préparation de tous les matériels et moyens nécessaires à la production
Lancer et suivre la production
Faire appliquer les procédures d'hygiène, de sécurité et d'environnement
Manager une équipe de production
Assurer l'utilisation optimale des ressources matérielles
Communiquer les informations de production
Blocs de compétences · 5
RNCP38882BC01
Conception et développement de produit en Conception Assistée par Ordinateur (CAO)
Compétences visées
Analyser, décoder les éléments du dossier de conception préliminaire
Recenser les contraintes internes et externes (les informations clients, moyens de production) dans le cadre de la stratégie
Proposer et argumenter des solutions techniques constructives
Choisir un couple matériau-procédé compatible avec les solutions techniques possibles
Valider les solutions techniques constructives retenues (prototype, essai, calcul)
Élaborer le modèle numérique de conception détaillé
Réaliser le dossier de définition de produits finis
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et orale
RNCP38882BC02
Elaboration de processus
Compétences visées
Elaborer le processus détaillé
Définir les moyens et les protocoles de contrôle
Elaborer les documents opératoires de la mise en production du produit (dossier d'industrialisation)
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
RNCP38882BC03
Validation d’une phase de processus
Compétences visées
Définir et mettre en œuvre des essais réels et ou par simulation permettant de qualifier le processus
Valider le processus sur le plan technique et économique
Apporter des solutions d'amélioration technico-économique des processus
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
RNCP38882BC04
Réalisation de tout ou partie du processus
Compétences visées
Assurer la préparation de tous les matériels et moyens nécessaires à la production
Lancer et suivre la production
Assurer l'utilisation optimale des ressources matérielles
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation d'évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d'évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
RNCP38882BC05
Amélioration d’un système de production
Compétences visées
Exploiter un planning de lancement et d'approvisionnement des postes de travail
Mener une étude de poste
Améliorer la gestion des flux de pièces dans l'environnement de production
Mettre à jour les bases de données indispensables au développement de l'ERP
Faire appliquer les procédures d'hygiène, de sécurité et d'environnement
Manager une équipe de production
Communiquer les informations de production
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS). Ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le métier s’exerce dans les entreprises de la deuxième transformation du bois au sein des unités de productions.
La taille des entreprises de l’industrie de deuxième transformation du bois est très hétérogène, de quelques salariés à plusieurs centaines. Cette hétérogénéité est à l’origine de formes d’organisation très diverses qui élargissent le niveau d’autonomie, de responsabilité et de spécialisation des techniciens supérieurs.
Types d'emplois accessibles
Les principaux emplois après une période d'adaptation sont :
Assistant d'étude : réalisation des dossiers de définition ;
Chargé d’industrialisation : définition des procédés et processus, élaboration du dossier de fabrication ;
Chef d’équipe de production : préparation de la production, organisation et suivi de la production, amélioration des postes, gestion des aléas, management des équipes ;
Conducteur de lignes ou d’ilots de production numérique : réglage et mise au point, programmation et paramétrage.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 812 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois, Techniciens d'étude, recherche et développement et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) (nomenclature FAP).
-
F1X31— Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 5 360
Auvergne-Rhône-Alpes 2 916
Occitanie 1 878
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 219
Nouvelle-Aquitaine 1 151
Pays de la Loire 1 096
Hauts-de-France 1 093
Grand Est 1 028
Centre-Val de Loire 686
Bourgogne-Franche-Comté 674
Normandie 650
Bretagne 620
Mayotte 46
La Réunion 24
Martinique 14
Corse 13
Guyane 8
Guadeloupe 5
18 481
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois, Techniciens d'étude, recherche et développement et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) (nomenclature FAP).
-
F1X31— Ouvriers et techniciens de la scierie, de l'assemblage et de la fabrication d'ouvrages en bois -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 550 €
Selon la branche
6 000 € – 10 125 €
Prise en chargeBranches concernées
8 550 €
Valeur par défaut · 204 branches
10 125 €
CPN de la branche du Travail mécanique du bois, scieries, négoce et importation des bois, CPNE Menuiseries Charpentes et portes planes, CPNE fabrication de l'ameublement, CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services), CPNEFP du négoce des matériaux de construction
8 299 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
8 103 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 786 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible31-08-2032
Pour plus d'informations · Statistiques
Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…