RNCP38954
Active
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'École Nationale Supérieure d'Électricité et de Mécanique de Nancy de l'Université de Lorraine
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2028
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ITII Lorraine
—
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La transition énergétique s'inscrit comme un enjeu sociétal, économique et industriel majeur. Elle impose des défis méthodologiques et technologiques qui nécessitent des solutions innovantes en termes de production, de transport, de distribution et de stockage d’énergies décarbonées notamment grâce à la diversification des sources et vecteurs énergétiques. L’efficacité des usages de l’énergie des procédés ou systèmes énergivores (industrie lourde, transport, bâtiment…) doit être questionnée et la préférence à des méthodes favorisant leur décarbonation doit être donnée.
Les acteurs scientifiques et techniques de ces domaines, ingénieurs et techniciens sont naturellement au cœur de ces défis et leur formation représente par conséquent un volet critique dans la mise en œuvre de la transition énergétique.
L’ENSEM certifie des ingénieurs spécialisés en Mécanique, en Génie Électrique et en Sciences du Numériques au cœur des innovations dans les domaines de l’énergie et des mobilités répondant ainsi aux besoins des entreprises et organisations engagées dans la conduite de la transition énergétique.
Activités visées
L’ingénieur ENSEM réalise les activités principales suivantes
:
Il réalise les études, le développement et le déploiement de dispositifs d’approvisionnement en énergie :
o Il analyse les besoins et les défis relatifs à l’approvisionnement énergétique et élabore un cahier des charges pour répondre à ces besoins
o Il modélise, dimensionne, conçoit, optimise et déploie des dispositifs de production, de distribution, de transport et de stockage de l'énergie
o Il supervise et coordonne des équipes ainsi que des projets de déploiement de systèmes d’approvisionnement en énergie en tenant compte des enjeux de développement durable, de sécurité, économique.
Il réalise les études, le développement et le déploiement de dispositifs d’optimisation des usages de l’énergie :
o Il analyse les besoins et réalise des études permettant d’identifier les gains potentiels en termes de consommation énergétique et d’impact environnemental
o Il modélise, conçoit, optimise et déploie des dispositifs permettant d’accroître l’efficacité énergétique du secteur industriel, particulièrement lorsque les procédés sont énergivores (métallurgie, verrerie, papeterie...), du secteur des transports ou encore du bâtiment.
o Il supervise et coordonne des équipes ainsi que des projets d’amélioration des performances énergétique d’un système en tenant compte des enjeux de développement durable, de sécurité, économique.
Il exploite et pilote des systèmes énergétiques (systèmes de production / distribution / stockage de l’énergie, systèmes industriels, systèmes de transport…) :
o Il supervise, conduit et pilote des installations et systèmes énergétiques
o Il réalise des dispositifs de surveillance des systèmes et analyse les données collectées en termes de performances et de sécurité
o Il maintient en conditions opérationnelles des systèmes énergétiques (maintenance curative, préventive ou prédictive, bilan de santé).
o Il gère les équipes d’opérateurs d’exploitation et forme les utilisateurs à la conduite et la surveillance des systèmes énergétiques.
Il gère des projets de transition énergétique des entreprises et de la société dans un contexte de développement durable :
o Il analyse les besoins en transition énergétique et les gains potentiels en termes d’impact environnemental et de développement durable.
o Il conçoit, dimensionne les architectures et déploie des solutions d’accompagnement de la transition énergétique (diversification des sources et vecteurs, impact environnemental, optimisation).
o Il gère des équipes et des projets de transition énergétique.
o Il met en œuvre les plans de conduite du changement (sobriété énergétique), formation et accompagnement des parties prenantes.
Compétences attestées
Les métiers et secteurs visés mobilisent un large spectre de compétences dépassant, dans le cadre d’une vision système et ses complexités, les périmètres d’une discipline scientifique. Les compétences de l’ingénieur ENSEM reposent donc sur un socle solide pluri-scientifique en mécanique, génie électrique et sciences du numérique. Plus précisément, ces compétences sont :
1. Connaitre et comprendre les outils mathématiques et des sciences physiques pour l’ingénieur (mathématiques appliquées, mécanique des milieux continus, thermodynamique, électricité) et analyser ces sciences fondamentales
2. Mobiliser les ressources des domaines scientifiques du Génie Électrique, de la Mécanique et des sciences du numérique
3. Identifier, modéliser et résoudre un problème au sein du périmètre des disciplines scientifiques du Génie Électrique, de la Mécanique et des Sciences du Numérique ou en dépassant le périmètre de ces disciplines dans le cadre d’une approche système, mobiliser les ressources numériques nécessaires pour la résolution des problèmes identifiés.
4. Concevoir, développer et tester des composants électromécaniques, des machines électriques, des convertisseurs statiques, des chaines de conversion et de stockage d’énergies (électriques, mécaniques, thermiques et fluides), l’environnement numérique d'un système énergétique ou de transport (commande, instrumentation, transmission et traitement de l'information) en fonction d’un cahier des charges, d’exigences fonctionnelles ou de contraintes techniques, identifier les matériaux adaptés à la réalisation des composants techniques pour un usage dans le domaine énergétique (production, distribution, stockage) ou du transport.
5. Réaliser une veille scientifique et une étude bibliographique. Analyser les solutions technologiques émergentes. Identifier, analyser et hiérarchiser un ensemble de verrous scientifiques et techniques en génie électrique, mécanique et sciences du numérique.
6. Mobiliser des tiers, des experts, son réseau professionnel pour trouver l’information pertinente et l’exploiter.
La certification atteste également des capacités de l’ingénieur ENSEM à s’intégrer dans une entreprise et de prendre en compte les enjeux sociétaux associés à ses missions :
1. Prendre en compte les enjeux d’une entreprise dans toutes leurs dimensions : économique, qualité, impact environnemental, exigences sociétales.
2. Prendre en compte les enjeux de la santé, du bien-être et de la sécurité au travail, en s'assurant de l'inclusion de toutes et tous dans le respect des différences et de l'éthique.
3. Accompagner les transitions énergétiques en favorisant la diversité des sources (solaire, éolien, hydraulique) et vecteurs (électricité, chaleur, hydrogène) selon différents scénarios de mix-énergétique (énergies renouvelables / combustion / nucléaire). Développer des solutions en faveur de la dépollution et de la décarbonation des systèmes industriels et de transport. Accompagner la transition numérique des entreprises en ingénierie (informatisation, automatisation, simulation numérique) ou pour le pilotage des systèmes complexes (contrôle-commande, intelligence artificielle, analyse de données, transmission et traitement de l’information, surveillance).
4. Inscrire la démarche de l'ingénieur comme une réponse à des objectifs sociétaux, en comprenant les scénarios existants et en étant capable d'engager une démarche prospective. Analyser le cycle de vie d’un système depuis sa conception jusqu’à son démantèlement, évaluer la sûreté d’un système et à en maitriser les risques. Identifier un périmètre et système d'étude pertinent par rapport aux enjeux socio-écologiques et adopter une approche systémique.
Enfin, la certification atteste de compétences organisationnelles, personnelles et culturelles :
1. S’intégrer au sein d’un collectif d’entreprise. Gérer les étapes techniques d'un projet depuis l'appel d'offres jusqu'à la réalisation des livrables. Évaluer les risques et les alternatives à mettre en œuvre. Exercer une activité d’ingénierie dans un contexte collaboratif et à distance. Manager une équipe en utilisant les outils de la communication et du développement personnel. Travailler en groupe, en mode collaboratif.
2. Faire preuve d’initiative, de curiosité, d'autonomie et à s’engager dans des projets entrepreneuriaux
3. Travailler en contexte international et multiculturel : maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, s'adapter aux contextes internationaux et coopérer sur des enjeux planétaires collectifs.
4. Se connaître, s’auto-évaluer, gérer ses compétences dans une perspective de formation tout au long de la vie.
Blocs de compétences · 6
RNCP38954BC01
Modéliser un système physique ou multiphysique en vue de concevoir et optimiser un dispositif énergétique
Compétences visées
Élaborer un modèle à partir de données expérimentales par identification et le mettre à jour avec les données en exploitation (modèle numérique)
Élaborer un modèle à partir de connaissances théoriques
Élaborer un modèle par apprentissage automatique
Analyser et valider un modèle expérimentalement et/ou théoriquement en tenant compte de ses incertitudes, analyser les phénomènes caractérisant le comportement du système et ses propriétés
Exploiter les techniques de co-simulation pour l'analyse des modèles de systèmes multi-physiques
Modalités d'évaluation
Devoirs sur table Production de livrables : * Comptes-rendus de travaux pratiques * Modèles élaborés (livrable sous forme numérique)
RNCP38954BC02
Concevoir et dimensionner un système de production, de transport, de distribution ou de stockage de l’énergie
Compétences visées
Analyser et prendre en compte le besoin et les problèmes associés. Élaborer un cahier des charges et identifier les exigences fonctionnelles, techniques et normatives.
Concevoir et dimensionner des dispositifs de transfert ou de conversion d'énergie mécanique, fluide ou thermique
Concevoir et dimensionner un dispositif de stockage d'énergie
Concevoir et dimensionner des machines électriques, des dispositifs électromagnétiques et des dispositifs d’électronique de puissance
Concevoir et dimensionner un réseau ou un micro-réseau d'approvisionnement en énergie
Concevoir des systèmes de production à base d'énergies renouvelables ou décarbonées (solaire, éolien, hydrogène, turbines hydrauliques, nucléaire)
Concevoir l'environnement numérique d'un système énergétique (pilotage, commande, instrumentation, transmission et traitement de l'information)
Évaluer les performances de la solution proposée (rendements, comportement statique et dynamique, facteur de sécurité et durée de vie en service…)
Concevoir et dimensionner des structures mécaniques
Identifier les matériaux adaptés à la réalisation des dispositifs techniques pour un usage dans le domaine énergétique (production, transport, stockage)
Développer et implémenter les solutions conçues sur des prototypes, des systèmes réels ou des cibles numériques
Mobiliser des tiers, des experts, son réseau professionnel
S'intégrer efficacement dans un environnement de travail international en utilisant les outils linguistiques appropriées et en tirant parti des retours d'expérience issus de missions à l'étranger.
Modalités d'évaluation
Devoirs sur table Production de livrables : * Comptes-rendus de travaux pratiques * Mise en situation (projets, bureaux d’étude) Soutenances orales sur certains cas d’étude ou périodes en entreprise
RNCP38954BC03
Concevoir et dimensionner des dispositifs ou méthodes en vue d’optimiser les performances et l’efficacité énergétique des systèmes industriels et/ou de transport
Compétences visées
Analyser et prendre en compte le besoin et les problèmes associés. Élaborer un cahier des charges et identifier les exigences fonctionnelles, techniques et normatives.
Concevoir et dimensionner des dispositifs optimisant l'efficacité énergétique d'un procédé industriel ou d'un système de transport
Concevoir et dimensionner des machines électriques, des dispositifs électromagnétiques et des dispositifs d’électronique de puissance
Concevoir et dimensionner des procédés de conversion d'énergie par combustion
Réaliser un bilan énergétique d'un système existant en vue de son optimisation
Développer des solutions en faveur de la dépollution et de la décarbonation des systèmes industriels et de transport
Concevoir l'environnement numérique d'un système industriel ou de transport (intelligence artificielle, commande, instrumentation, traitement de l'information)
Concevoir et dimensionner des structures mécaniques
Identifier les matériaux adaptés à la réalisation des dispositifs techniques durables et optimaux pour un usage dans les secteurs de l’industrie ou du transport.
Développer et implémenter les solutions conçues sur des prototypes, des systèmes réels ou des cibles numériques
Évaluer les performances d'un système (comportement statique et dynamique, sûreté de fonctionnement et sécurité, durée de vie en service…).
Mobiliser des tiers, des experts, son réseau professionnel
S'intégrer efficacement dans un environnement de travail international en utilisant les outils linguistiques appropriées et en tirant parti des retours d'expérience issus de missions à l'étranger.
Modalités d'évaluation
Devoirs sur table Production de livrables : * Comptes-rendus de travaux pratiques * Mise en situation (projets, bureaux d’étude) Soutenances orales sur certains cas d’étude ou périodes en entreprise
RNCP38954BC04
Exploiter et maintenir en conditions opérationnelles des systèmes énergétiques
Compétences visées
Surveiller un système en service en mesurant ses grandeurs caractéristiques (métrologie) et en analysant les données recueillies.
Réaliser des analyses vibratoires d'une machine tournante afin d'identifier son fonctionnement et déterminer d'éventuelles anomalies.
Diagnostiquer les défaillances d'organe ou d'un système physique, prédire sa durée de vie et élaborer un programme de maintenance adapté
Former les utilisateurs à l’exploitation, au pilotage et à la gestion des systèmes énergétiques
Collaborer avec des tiers, mobiliser des experts et son réseau professionnel pour garantir le succès des projets.
Prendre en compte es enjeux de la santé, du bien-être et de la sécurité au travail, en s'assurant de l'inclusion de tous, dans le respect des différences et de l'éthique
S'intégrer efficacement dans un environnement de travail international en utilisant les outils linguistiques appropriées et en tirant parti des retours d'expérience issus de missions à l'étranger.
Modalités d'évaluation
Devoirs sur table Production de livrables : * Comptes-rendus de travaux pratiques * Mise en situation (projets, bureaux d’étude) Soutenances orales de cas d’étude ou périodes en entreprise
RNCP38954BC05
Conduire et gérer un projet de conception, de développement, de rénovation ou de démantèlement d'un système énergétique en tenant compte des enjeux de développement durable
Compétences visées
Piloter les phases techniques d'un projet depuis l'appel d'offres jusqu'à la réalisation des livrables en évaluant les risques et les alternatives à mettre en œuvre
Prendre en compte les dimensions financières et commerciales dans la gestion d’un projet en alignement avec la stratégie globale de l'entreprise.
Diriger une équipe en utilisant des techniques de communication et de développement personnel, favorisant le travail collaboratif et en groupe
Concevoir ou modifier un produit ou système en s'appuyant sur une analyse du cycle de vie afin d'en améliorer l'empreinte environnementale
Inscrire la démarche de l'ingénieur comme une réponse à des objectifs sociétaux, en comprenant les scénarios existants et en étant capable d'engager une démarche prospective
Adopter une vision holistique du positionnement des différentes sources et vecteurs énergétiques dans un mix-énergétique incluant énergies renouvelables, énergies fossiles, nucléaire.
Se connaître, s’auto-évaluer, évaluer ses propres compétences et gérer son développement professionnel dans une perspective d'apprentissage continu.
S'intégrer efficacement dans un environnement de travail international en utilisant les outils linguistiques appropriées et en tirant parti des retours d'expérience issus de missions à l'étranger.
Prendre en compte les enjeux de la santé, du bien-être et de la sécurité au travail, en s'assurant de l'inclusion de tous et dans le respect des différences et de l'éthique
Modalités d'évaluation
Devoirs sur table Production de livrables : * Mise en situation (projets, bureaux d’étude) Soutenances orales sur certains cas d’étude ou périodes en entreprise
RNCP38954BC06
Produire une étude scientifique et technique, de recherche relative aux enjeux énergétiques et climatiques
Compétences visées
Définir un cadre d'étude pertinent en fonction des enjeux socio-écologiques et adopter une approche systémique pour l'analyse.
Identifier, analyser et hiérarchiser une problématique en génie électrique, mécanique et sciences du numérique
Effectuer une veille scientifique et technique, ainsi qu'une étude bibliographique pour explorer les solutions technologiques émergentes.
Rédiger un rapport scientifique et/ou technique, une présentation orale
Valoriser les résultats de la R&D et mobiliser les outils de transferts et d'entrepreneuriat.
Faire preuve d’initiative, de curiosité, d'autonomie.
Modalités d'évaluation
Production de livrables : mise en situation (projets, bureaux d’étude) Soutenances orales sur certains cas d’étude ou périodes en entreprise
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les principaux secteurs d’activités sont les suivants :
l’énergie, le génie électrique et la mécanique,
le transport automobile, aéronautique, naval, ferroviaire,
sociétés de conseils, bureaux d’étude
l’industrie
l’automatique et les technologies de l’information,
construction, génie civil bâtiment
enseignement, recherche
Types d'emplois accessibles
Les métiers majoritairement exercés sont ceux d'ingénieurs Bureau d'Études ou de Recherche & Développement. Il peut également exercer des activités des activités de conseil dans des domaines aussi variés que l'environnement, la gestion des ressources ou la politique énergétique. Il peut être un ingénieur associé à l'outil de production, l'exploitation, la maintenance, les essais, la qualité et la sécurité. Il peut intervenir dans le management de projet ou de programme ou exercer des fonctions de chargé d’affaires. La certification ouvre également à des poursuites d'études en doctorat et aux métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche.
Exemples d'empois accessibles :
Ingénieur d'études – recherche & développement
Ingénieur en systèmes électriques en industrie
Ingénieur mécanicien en industrie
Ingénieur thermicien en industrie
Ingénieur en éco-conception
Ingénieur Maintenance
Ingénieur instrumentation en industrie
Ingénieur métrologie
Ingénieur systèmes industriels
Ingénieur énergie de production
Ingénieur en automatismes en industrie
Ingénieur systèmes et simulations en industrie
Ingénieur fiabilité
Ingénieur en sureté de fonctionnement
Ingénieur recherche développement énergies renouvelables en industrie
Ingénieur en veille technologique en industrie
Responsable de bureau d'études en industrie
Responsable de projet industriel
Responsable recherche-développement en industrie
Responsable de production d'énergie
Responsable exploitation de parc énergies renouvelables
Responsable exploitation hydroélectrique
Responsable exploitation de fluides
Ingénieur d'affaires en industrie
Ingénieur technico-commercial en affaires industrielles
Ingénieur Conseil
Enseignant-chercheur
Chercheur en Génie Electrique, Mécanique et Sciences du Numériques
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 739 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 17 851
Auvergne-Rhône-Alpes 9 071
Occitanie 5 348
Nouvelle-Aquitaine 4 368
Hauts-de-France 4 339
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 276
Grand Est 3 674
Pays de la Loire 2 921
Bretagne 2 669
Centre-Val de Loire 2 346
Bourgogne-Franche-Comté 2 060
Normandie 1 975
La Réunion 343
Guadeloupe 225
Martinique 161
Mayotte 150
Guyane 99
Corse 88
61 964
projets de recrutement
44 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
* Concours Nationaux (Concours Commun des INP) après Classes préparatoires aux Grandes Écoles (MP, MPI, PC, PSI, PT, PSI, MPI, TSI, TPC) * Classes Préparatoires des INP (Groupe INP) * Diplôme ou formation scientifique et technique de Niveaux 5 ou 6
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Le Directeur de l’École constitue le jury par arrêté à partir de la liste des responsables des enseignements des semestres ou des années concernés, de l’ensemble des enseignants titulaires et des enseignants extérieurs qui ont effectué au minimum dix heures d’enseignement dans le semestre ou l’année concernés. Le Directeur des Études en assure la présidence.
Composition du jury — Apprentissage
Jury composé 10 membres : 50% enseignants ENSEM et 50% de professionnels représentant l'UIMM (CFAI Lorraine). Il est présidé par le Directeur de l’école.
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Les Contrats de Professionnalisation concernent la 3ème année du cycle ingénieur. Le Directeur de l’École constitue le jury par arrêté à partir de la liste des responsables des enseignements des semestres ou des années concernés, de l’ensemble des enseignants titulaires et des enseignants extérieurs qui ont effectué au minimum dix heures d’enseignement dans le semestre ou l’année concernés. Le Directeur des Études en assure la présidence.
Composition du jury — VAE
Le jury est composé du Directeur de l’école, qui préside, du directeur des études, d'enseignants–chercheurs, enseignants et de deux professionnels issus du monde de l'entreprise désignés parmi les membres extérieurs du Conseil d’école.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 500 €
Selon la branche
8 000 € – 9 656 €
Prise en chargeBranches concernées
9 500 €
Valeur par défaut · 207 branches
9 656 €
CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
9 300 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
9 000 €
CPNEFP de la métallurgie
8 700 €
CPNEFP des industries électriques et gazières
8 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2028
Dernière délivrance possible31-08-2031
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2022
115
93 %
98 %
2021
143
90 %
99 %
2020
122
92 %
98 %
2019
109
91 %
98 %
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Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…
Demande CPF — formations engagées
1
dossiers CPF engagés
7 695 €
montant total engagé
7 695 €
coût moyen par dossier
1315 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.