RNCP39036 Active · Niveau 3

Peintre applicateur de revêtements

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

233 · Bâtiment : finitions

233s · Exécution des travaux de finition : platrerie, peinture, carrelage, sols plastiques..

Formacode(s)

22472 · Peinture bâtiment

Code(s) formation-diplôme (CFD)

50023327 · CAP PEINTRE APPLICATEUR DE REVETEMENTS

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du CAP "Peintre applicateur de revêtement" est amené à travailler dans tout type d'entreprise et de collectivité, majoritairement dans des entreprises artisanales du secteur économique de l'aménagement-finition.

Il intervient dans le cadre de travaux neufs, de rénovation et de réhabilitation en mettant en œuvre des produits de préparation et de finition à l'intérieur des bâtiments souvent occupés, des produits de traitement, de préparation et de finition à l'extérieur. Il contribue à l'amélioration et à la durabilité de l'habitat, à l'amélioration de la qualité de vie dans l'habitat.

Activités visées

Dans le cadre de ses activités, le peintre applicateur de revêtements pourra :

assurer la communication et la préparation

réaliser et contrôler des travaux courants

réaliser des travaux spécifiques

Les principales activités sont les suivantes :

Communication

Prendre connaissance des informations liées à son intervention

Communiquer avec les clients

Communiquer avec les différents intervenants

Renseigner et transmettre des documents

Préparation

Organiser son intervention en adoptant une attitude écoresponsable

Préparer et vérifier les matériels, l’outillage et les moyens de prévention

Préparer et vérifier les matériaux et les fournitures

Réalisation et contrôle des travaux courants

Identifier et vérifier l’état des supports

Protéger le chantier et son environnement

Déposer, conserver et reposer les accessoires

Réaliser les travaux préparatoires sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques

Réaliser les travaux d’apprêts sur murs, plafonds, boiseries et ouvrages métalliques

Appliquer des produits de finition

Poser des revêtements muraux

Vérifier la conformité des travaux réalisés

Replier le chantier

Réalisation de travaux spécifiques

Réaliser les travaux préparatoires sur sol

Réaliser les travaux d’apprêts sur sol

Poser des revêtements de sol : lés, lames, dalles

Compétences attestées

Compléter et transmettre des documents

Décoder un dossier technique

Choisir les matériels et les outillages

Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation

Organiser son intervention

Sécuriser son intervention

Réceptionner les approvisionnements en matériels et matériaux

Monter, démonter et utiliser des échafaudages

Réaliser des travaux de peinture

Poser des revêtements muraux

Réaliser des travaux de façade

Contrôler l'état des supports

Réaliser des contrôles de mise en œuvre

Vérifier la conformité des travaux réalisés

Echanger et rendre compte oralement

Poser des revêtements de sol

Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer

Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu

Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques

Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier

Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser

S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie

Construire et exprimer une argumentation cohérence et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement

Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République

Mathématiques et physique-chimie

Rechercher, extraire et organiser l'information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Education physique et sportive

Développer sa motricité

S'organiser pour apprendre et s'entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Langues vivantes

Comprendre la langue orale

Comprendre un document écrit

S'exprimer à l'oral en continu

Interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Blocs de compétences · 7

RNCP39036BC01

Etude et préparation d'une intervention

Compétences visées

Compléter et transmettre des documents

Décoder un dossier technique

Choisir les matériels et les outillages

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privé sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au Contrôle en Cours de Formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit

RNCP39036BC02

Réalisation et contrôle de travaux courants

Compétences visées

Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation

Organiser son intervention

Sécuriser son intervention

Réceptionner les approvisionnements en matériels et matériaux

Monter, démonter et utiliser des échafaudages

Réaliser des travaux de peinture

Poser des revêtements muraux

Réaliser des travaux de façade

Contrôler l'état des supports

Réaliser des contrôles de mise en oeuvre

Vérifier la conformité des travaux réalisés

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissement public et privé sous contrat) Apprenti (CFA et section d'apprentissage habilité au contrôle en cours de formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissement public) :CCF Scolaires (établissement privé hors contrat) Apprenti (CFA et section d'apprentissage non habilité) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance Candidat individuel : Ponctuel écrit et pratique

RNCP39036BC03

Réalisation de travaux spécifiques

Compétences visées

Echanger et rendre compte oralement

Poser des revêtements de sol

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements public et privé sous contrat) Apprenti (CFA et section d'apprentissage habilité) Formation professionnelle continue (établissement public) : CCF Scolaires (établissement privé hors contrat) Apprenti (CFA et section d'apprentissage non habilité) Formation professionnelle continue (établissement privé) Enseignement à distance - Candidat individuel : Ponctuel oral et pratique

RNCP39036BC04

Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique

Compétences visées

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer

Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu

Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques

Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier

Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser

Construire et exprimer une argumentation cohérence et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement

Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (établissements publics) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (établissements privés) Enseignement à distance - Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral

RNCP39036BC05

Mathématiques et physique-chimie

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l'information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Modalités d'évaluation

RNCP39036BC06

Education physique et sportive

Compétences visées

Développer sa motricité

S'organiser pour apprendre et s'entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

RNCP39036BC07

Langues vivantes

Compétences visées

L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art.D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

Comprendre la langue orale

Comprendre un document écrit

S'exprimer à l'oral en continu

Interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Aménagement Finition dans tout type d'entreprise et de collectivité, majoritairement des entreprises artisanales

Les titulaires du CAP Peintre applicateur de revêtements peuvent exercer leur activité au sein d'une entreprise artisanale du bâtiment, d'une entreprise de peinture, d’une PME, d’un grand groupe ou d’une collectivité territoriale. Les secteurs d'activités économiques concernés sont le gros œuvre et le second œuvre (l'aménagement). Les chantiers sur lesquels ils travaillent peuvent concerner des maisons individuelles, des immeubles d’habitation, des bureaux, des infrastructures sportives… Avec l’expérience, ils pourront encadrer des équipes ou se mettre à leur compte.

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

F1609 — Poseur / Poseuse de revêtements de sols

F1606 — Peintre en bâtiment

Références juridiques des réglementations d'activité

Autorisation d'intervention à proximité des réseaux (AIPR) : arrêté du 15 janvier 2019
Attestation de formation relative à l'utilisation des échafaudages de pied, conformément à la règlementation R.408 de la CNAMP, annexes 3 et 5.

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

1 977 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en mécanique, électricité, électronique (17 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers en pose et décoration de revêtements, Ouvriers en peinture en bâtiment et Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

B2X30 — Ouvriers en pose et décoration de revêtements tension 5/5 (Très élevée)
B2X36 — Ouvriers en peinture en bâtiment tension 4/5 (Élevée)
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 4 088 Auvergne-Rhône-Alpes 2 199 Nouvelle-Aquitaine 1 753 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 622 Grand Est 1 363 Hauts-de-France 1 339 Pays de la Loire 1 180 Occitanie 1 124 Bretagne 850 Normandie 722 Centre-Val de Loire 689 La Réunion 573 Bourgogne-Franche-Comté 554 Guadeloupe 319 Mayotte 226 Martinique 206 Corse 131 Guyane 61

18 999 projets de recrutement

58 % en tension jugés difficiles à recruter

8 % emplois saisonniers

B2X30 — Ouvriers en pose et décoration de revêtements
B2X36 — Ouvriers en peinture en bâtiment
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité: 1/ de professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2/ de personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces propositions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

6 201 €

Selon la branche

5 400 € – 6 534 €

Prise en chargeBranches concernées

6 201 € Valeur par défaut · 198 branches

6 534 € CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme, CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP commerces quincaillerie, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire +1 autres

6 479 € CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNEF de l'HABITAT ET LOGEMENT ACCOMPAGNÉS

6 093 € CPNEFP Branche du Commerce de Détail Non Alimentaire, CPNEFP de la branche de la promotion immobilière

6 000 € CPNE de l'immobilier, CPNEFP de la métallurgie

6 100 € CPNEF des organismes publics et coopératifs de l’habitat social

5 470 € CPNEFP du Négoce de l'ameublement

5 400 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP35196 Peintre applicateur de revêtements

Anciennes versions

RNCP35196 — Peintre applicateur de revêtements

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Dernière délivrance possible31-08-2031

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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Chargement des formations en apprentissage…

Demande CPF — formations engagées

22 dossiers CPF engagés

62 835 € montant total engagé

2 856 € coût moyen par dossier

216 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 89 %

Reste à charge titulaire 11 %

France Travail 0 %

Dossiers engagés · 10/2024 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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