RNCP39150
Inactive
· Niveau 6
Diplôme supérieur de management international de l'entreprise
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS
42813525500050
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le Diplôme Supérieur de Management International de l’Entreprise prépare aux métiers aux métiers du management et de la gestion d’entreprise dans un contexte international.
Dans un environnement où l'internationalisation et la complexification des affaires sont croissantes, où la capacité à innover est décisive et où l'exercice d'un management durable et inclusif est nécessaire, la formation répond aux besoins en cadres dotés de solides compétences en stratégie et en conduite des affaires et des opérations en contexte international.
Activités visées
Conduite d’une réflexion stratégique structurée dans un contexte international
Déclinaison de la stratégie en options stratégiques
Evaluation des options stratégiques dans le contexte
Changement organisationnel
Compréhension et application d’une méthode d’analyse structurée
Analyse de l’organisation de l’entreprise
Compréhension et situation des différents rôles et métiers de l’entreprise dans son fonctionnement
Fonctionnement de son équipe en interrelation avec les autres équipes de l’entreprise
Organisation et planification
Conception de projets
Conduite de projets
Participation à un projet en tant que chef de projet ou contributeur ou en tant que membre du comité de pilotage
Fonctionnement en mode projet.
Encadrement d’une équipe
Travail en équipe
Analyse de cas d’entreprises dans leur environnement économique et social
Contextualisation et présentation des activités et de ses objectifs
Présentation des solutions
Proposition de plan d’actions
Prise en compte des objectifs de développement durable dans l'entreprise
Identification des problématiques
Construction d’une approche méthodologique
Analyse des données et évaluation
Réflexion sur les problématiques analysées
Présentation des recommandations
Conduite d’une revue de littérature
Identification des limites de son travail
Restitutions orales et écrites de travaux
Choix des outils de collecte et d’analyse de données
Analyse de données
Prise en compte des enjeux éthiques et des biais possibles.
Compétences attestées
Réaliser le diagnostic d’une organisation en contexte international et en comprendre le fonctionnement et l’articulation entre les métiers ;
Développer une réflexion stratégique et de mobiliser les outils adéquats ;
Contribuer à la définition d’un plan stratégique, y compris dans ses dimensions internationales ;
Définir le plan d’actions d’un axe stratégique en intégrant les dimensions internationales ;
Implémenter le plan d’actions, y compris au niveau international, d’un axe stratégique ;
Mesurer et analyser les résultats du plan d'actions.
Intégrer les axes du plan stratégique dans son métier ;
Comprendre les enjeux des systèmes d’information et leurs applications dans son activité ;
Coordonner les opérations entre les individus et les équipes dans un contexte international et multiculturel ;
Evaluer son activité et élaborer des indicateurs de suivi ;
Exercer une veille internationale sur les évolutions fonctionnelles de son métier ;
Anticiper les évolutions politiques, économiques, sociales, technologiques, écologiques et règlementaires impactant son domaine d’activités au niveau international et son métier et s’y préparer
Définir le mode d’organisation d’un projet ;
Etablir le phasage opérationnel et e calendrier de travail ;
Identifier les ressources nécessaires, en contexte international et multiculturel ;
Construire et piloter le budget ;
Identifier les dysfonctionnements et y remédier ;
Communiquer avec le comité de pilotage et les parties prenantes du projet
Construire et animer des équipes multiculturelles ;
Accompagner et soutenir ses équipes dans les projets et créer des synergies ;
Contribuer au développement des compétences de chacun ;
Agir avec éthique ;
Communiquer et créer un climat de communication positif ;
Accompagner ses collaborateurs dans le changement ;
Analyser son leadership en situation, dans des contextes multiculturels et internationaux
Connaitre les objectifs de développement durable et leurs enjeux dans leurs dimensions économique, sociale et environnementale y compris dans des contextes internationaux ;
Evaluer les activités de l’entreprise au regard des objectifs de développement durable ;
Etablir un plan d’actions intégrant les objectifs de développement durable et impliquant les parties prenantes de l’organisation au niveau international;
Evaluer les résultats d’un plan d’actions et proposer des mesures d’amélioration
Connaitre les objectifs de développement durable et leurs enjeux dans leurs dimensions économique, sociale et environnementale y compris dans des contextes internationaux ;
Evaluer les activités de l’entreprise au regard des objectifs de développement durable ;
Etablir un plan d’actions intégrant les objectifs de développement durable et impliquant les parties prenantes de l’organisation au niveau international;
Evaluer les résultats d’un plan d’actions et proposer des mesures d’amélioration
Produire des présentations professionnelles orales et écrites dans un environnement international et multiculturel ;
Utiliser les applications et outils digitaux pertinents selon son activité ;
Maitriser les enjeux liés aux données : production, catégorisation, qualité des données, enjeux éthiques et règlementaires ;
Produire des analyses de donnée
Blocs de compétences · 7
RNCP39150BC01
Contribuer à l’élaboration stratégique et à son déploiement dans un contexte international
Compétences visées
Réaliser le diagnostic d’une organisation en contexte international et en comprendre le fonctionnement et l’articulation entre les métiers ;
Développer une réflexion stratégique et de mobiliser les outils adéquats ;
Contribuer à la définition d’un plan stratégique, y compris dans ses dimensions internationales ;
Définir le plan d’actions d’un axe stratégique en intégrant les dimensions internationales ;
Implémenter le plan d’actions, y compris au niveau international, d’un axe stratégique ;
Mesurer et analyser les résultats du plan d'actions.
Modalités d'évaluation
* Tests d’évaluation des connaissances ; * Etudes de cas ; * Simulation de gestion d’une entreprise à travers un jeu d’entreprise * Soutenances orales
RNCP39150BC02
Contribuer fonctionnellement aux opérations de l’organisation dans son métier dans un contexte international
Compétences visées
Intégrer les axes du plan stratégique dans son métier ;
Comprendre les enjeux des systèmes d’information et leurs applications dans son activité ;
Coordonner les opérations entre les individus et les équipes dans un contexte international et multiculturel ;
Evaluer son activité et élaborer des indicateurs de suivi ;
Exercer une veille internationale sur les évolutions fonctionnelles de son métier ;
Anticiper les évolutions politiques, économiques, sociales, technologiques, écologiques et règlementaires impactant son domaine d’activités au niveau international et son métier et s’y préparer
Modalités d'évaluation
* Production de rapports avec analyses qualitatives et quantitatives de données * Tests d’évaluation des connaissances opérationnelles d’un métier cible ; * Etudes de cas ; * Simulation de gestion d’une entreprise à travers un jeu d’entreprise * Soutenances orales
RNCP39150BC03
Conduire un projet en contexte international et innover dans l’organisation
Compétences visées
Définir le mode d’organisation d’un projet ;
Etablir le phasage opérationnel et e calendrier de travail ;
Identifier les ressources nécessaires, en contexte international et multiculturel ;
Construire et piloter le budget ;
Identifier les dysfonctionnements et y remédier ;
Communiquer avec le comité de pilotage et les parties prenantes du projet
Modalités d'évaluation
* Conduite du projet dit «Projet de Première Année » ; * Simulation d’une mission de chargé d’études ; * Productions réalisées dans le cadre du séminaire de créativité ; * Simulation de gestion d’une entreprise à travers un jeu d’entreprise * Soutenances orales
RNCP39150BC04
Exercer un leadership éclairé et inspirant
Compétences visées
Construire et animer des équipes multiculturelles ;
Accompagner et soutenir ses équipes dans les projets et créer des synergies ;
Contribuer au développement des compétences de chacun ;
Agir avec éthique ;
Communiquer et créer un climat de communication positif ;
Accompagner ses collaborateurs dans le changement ;
Analyser son leadership en situation, dans des contextes multiculturels et internationaux
Modalités d'évaluation
* Simulation de gestion d’une entreprise à travers un jeu d’entreprise * Conduite du projet dit « Projet de Première Année » ; * Analyse d’une situation de leadership et formulation de recommandations en termes de développement managérial * Soutenances orales
RNCP39150BC05
Prendre en compte les enjeux des objectifs de développement durable dans ses dimensions économique, sociale et environnementale
Compétences visées
Connaitre les objectifs de développement durable et leurs enjeux dans leurs dimensions économique, sociale et environnementale y compris dans des contextes internationaux ;
Evaluer les activités de l’entreprise au regard des objectifs de développement durable ;
Etablir un plan d’actions intégrant les objectifs de développement durable et impliquant les parties prenantes de l’organisation au niveau international;
Evaluer les résultats d’un plan d’actions et proposer des mesures d’amélioration
Modalités d'évaluation
* Tests d’évaluation des connaissances ; * Etudes de cas ; * Conduite du projet dit « Projet de Première Année » sur son territoire ; * Soutenances orales
RNCP39150BC06
Mener un travail de recherche
Compétences visées
Identifier les problématiques éventuelles et les évaluer ;
Mener une revue de littérature ;
Construire une approche méthodologique ;
Déployer les outils de collecte de données cohérents avec l’approche méthodologique ;
Analyser les données ;
Proposer des recommandations ;
Opérer un retour réflexif sur son travail
Modalités d'évaluation
* Analyse critique d’articles de recherche * Mémoire de fin d’études * Soutenance orale du mémoire devant un jury de professeurs
RNCP39150BC07
Maitriser les outils méthodologiques
Compétences visées
Produire des présentations professionnelles orales et écrites dans un environnement international et multiculturel ;
Utiliser les applications et outils digitaux pertinents selon son activité ;
Maitriser les enjeux liés aux données : production, catégorisation, qualité des données, enjeux éthiques et règlementaires ;
Produire des analyses de données
Modalités d'évaluation
* Production d’articles et de rapports démontrant également les compétences en informatique * Soutenance publique des productions écrites dans un temps limité * Production de rapports avec analyses qualitatives et quantitatives de données
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les postes accessibles aux titulaires de la certification existent dans la grande majorité des grands groupes, des grandes entreprises et des ETI/PME/PMI, de la plupart des secteurs d’activité, tant en France qu’à l’international.
Types d'emplois accessibles
Le titulaire de la certification peut exercer différentes fonctions telles que : chargé d’affaires, chargé de développement commercial, responsable du développement, chef de marché, chargé d’études, chef de projet, chef de produit, responsable marketing, responsable communication, webmarketeur, community manager, e-reputation manager, chef de publicité, responsable d’agence, responsable de marché, chef d’entreprise, analyste junior, chargé de gestion, chargé de clientèle, chargé d’études économiques, gestionnaire d’actifs, contrôleur de gestion, analyste risques, trader – broker, responsable financier, consultant spécialisé sur un métier ou une problématique,...
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
3 038 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 9 748
Auvergne-Rhône-Alpes 2 770
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 828
Nouvelle-Aquitaine 1 422
Hauts-de-France 1 351
Occitanie 1 319
Grand Est 941
Pays de la Loire 933
Bretagne 799
Centre-Val de Loire 666
Normandie 539
Bourgogne-Franche-Comté 433
La Réunion 176
Martinique 125
Guadeloupe 81
Mayotte 75
Corse 60
Guyane 59
23 325
projets de recrutement
33 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage
Le Recteur de l’Académie Lille ou son représentant Nommés par le Recteur de l'Académie de Lille: Le Président du Jury, Professeur des Universités Le Directeur de l’Ecole Les Directeurs d’Etudes 5 professeurs de l’école
Composition du jury — VAE
Le directeur du programme ou son représentant Un responsable du Centre Carrières ou son représentant Un professeur intervenant dans le programme Le référente VAE de l’EDHEC ou son représentant
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 137 €
Selon la branche
6 000 € – 9 351 €
Prise en chargeBranches concernées
8 137 €
Valeur par défaut · 190 branches
9 351 €
CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNEFP de la branche professionnelle des Entreprises du courtage d'assurances et/ou réassurances
9 335 €
CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes, CPNEFP des commerces de gros
7 702 €
CPNEFP Commerce à distance, CPNEFP des jardineries et graineteries
7 604 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
6 500 €
CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire
6 000 €
CPNEF inter-secteurs papier carton, CPNEFP de la métallurgie
9 182 €
CPNEFP de l'industrie cimentière
8 370 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
8 336 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 273 €
CPNE des Télécoms
8 000 €
CPNE chimie
7 500 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 000 €
CPNE Branche Caoutchouc
6 800 €
CPNE Banque
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025
Dernière délivrance possible31-08-2026