RNCP39522 Inactive · Niveau 7

Diplôme supérieur d’arts appliqués, Design mention espace

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

134f · Art et design

214 · Aménagement paysager (parcs, jardins, espaces verts, terrains de sport)

233 · Bâtiment : finitions

Formacode(s)

45027 · Art appliqué

46003 · Infographie

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

Partenaires habilités

11 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 11 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D'ARTS ET METIERS (ENSAM) 19753472000010 Former

LYCEE DES METIERS BOULLE E.S.A.A. 19750681900014 Former

LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE LA MARTINIERE DIDEROT 19690037700017 Former

LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE LIVET 19440029700017 Former

LYCEE GENERAL TECHNO ALAIN COLAS 19580753200013 Former

LYCEE POLYVALENT ADOLPHE CHERIOUX 19941294100015 Former

LYCEE POLYVALENT DIDEROT DENIS 19130050800030 Former

LYCEE POLYVALENT LE CORBUSIER 19672198900016 Former

LYCEE PROFESSIONNEL BREQUIGNY 19350059200012 Former

LYCEE RAYMOND LOEWY 19230025900012 Former

Voir les 11 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le Diplôme supérieur d’arts appliqués (DSAA) mention espace sanctionne un niveau correspondant à l’obtention de 120 crédits européens au-delà du grade licence ou licence. Il est inscrit au niveau 7 du cadre national des certifications professionnelles.

Le DSAA atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans les champs disciplinaires ou pluridisciplinaires du design et des métiers d’art.

Le DSAA vise de futurs professionnels capables d'exercer des responsabilités de pilotage de projet au service de l’innovation. Il élabore des stratégies de design et de métiers d’art, en interaction avec les multiples acteurs qui interviennent en amont, au cœur et en aval du processus de création.

Le DSAA s’attache à préparer les publics en formation tant à l’insertion professionnelle directe qu’à la poursuite en cycle de recherche vers l’obtention d’un diplôme de niveau 8.

Le DSAA accueille les publics en formation initiale et continue en tenant compte des diversités et spécificités de leurs parcours académique ou professionnel. Le DSAA tient compte des profils et des motivations des publics en formation et assure un socle commun de savoirs, savoir-faire théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, une pratique en langue vivante étrangère, une pratique du numérique conforme aux référentiels nationaux des certificats informatiques et internet de l’enseignement supérieur ainsi que des périodes d’expérience en milieu professionnel.

Activités visées

Dotés de compétences à la fois transversales et spécialisées, les designers peuvent évoluer et s'adapter à des contextes professionnels variés dans les TPE, grande entreprise, agence, collectivité territoriale, institution, SCOP, collectif, etc. Et ce dans les domaines du design d’espaces intérieurs et/ou extérieurs et leurs services.

Le titulaire du DSAA mention espace est susceptible d’intervenir dans les fonctions suivantes :

Réflexion et élaboration de la stratégie de projet en design d’espace ou architecture intérieure, au travers d’analyses contextuelles (enquêtes de terrain, études des comportements des utilisateurs dans les espaces, études des besoins) et de la définition des objectifs du projet de design d’espace ;

Conception et réalisation d’espaces innovants qui répondent à de nouveaux usages ou services, intégrant des solutions ergonomiques et fonctionnelles ;

Élaboration de méthodologies participatives impliquant les utilisateurs et des ateliers de co-création en design d’espace ;

Mise en place d’une veille technologique, matériaux, couleurs et formes en design d’espace ;

Modélisation 2D-3D : Création de plans et d'élévations et Modélisation 3D des espaces.

Création de prototypes, de maquettes à différentes échelles et de prototypes numériques interactifs pour tester les concepts spatiaux ;

Évaluation des outils, des méthodes, des étapes et de l’impact de projet en design d’espace.

Développement d’une culture managériale, collaborative et organisationnelle en design d’espace ;

Positionnement professionnel : attitude de veille, promotion du métier et mission de conseil en design d’espace ;

Conception et pilotage de projet en design d’espace : coordination des différentes phases de projet, de la conception à la réalisation, en assurant le respect des délais, de la réglementation, des contraintes économiques et des objectifs fixés ;

Médiation de projet à des fins de communication et de collaboration entre les différents acteurs du projet de design d’espace.

Compétences attestées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Conduire une analyse réflexive et distanciée des enjeux d’une demande en design d’espace ou d’architecture intérieure (aménagements résidentiels privés, commerciaux ou collectifs, aménagement d’environnements);

Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser les outils d’analyse adaptés d’études de terrain et d’études de marché ;

Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique : fixer des objectifs du projet de design d’espace, fixer son programme, donner du sens et proposer des évolutions selon les explorations esthétiques, techniques, d’usage des espaces et de leurs contraintes (budgétaire, humaine, règlementaire, environnement.) ;

Mettre en œuvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet (dessin, zonings, image de synthèse, maquette réelle ou virtuelle en CAO, animation...) ;

Développer des pratiques propices à l’innovation en design d’espace : pratiques collaboratives, participatives, pluridisciplinaires de conception de design d’espace et d’architecture intérieure ;

Mettre en œuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet de conception des espaces et des services associés ;

Concevoir et mettre en œuvre les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets de design d’espace et d’architecture intérieure ;

Coordonner les étapes de projet et ses différents acteurs, équipes, prestataires et fournisseurs tous corps de métiers en design d’espace et architecture intérieure ;

Contrôler l’adaptation des outils, des méthodes et des dispositifs de conception et de création au programme du projet de design d’espace ;

Prendre en compte les risques et leur typologie associés aux processus de conception et d’innovation d’un projet d’architecture d’intérieur et/ou de design d’espace depuis la phase d’idéation jusqu’à la livraison et l’exploitation ;

Respecter les principes éthiques, de déontologie, de responsabilité environnementale et de réglementation en design d’espace et architecture intérieure ;

Respecter les règles de propriété intellectuelle et de protection industrielle;

Développer son réseau professionnel et son leadership ;

Maintenir une veille permanente sur les innovations et sur la réglementation en design d’espace et en architecture intérieure ;

Présenter et argumenter les résultats d'un projet d’architecture d’intérieur et/ou de design d’espace auprès des parties prenantes (commanditaire, équipe projet, partenaires…).

Blocs de compétences · 9

RNCP39522BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP39522BC02

Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP39522BC03

Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP39522BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP39522BC05

Élaborer une stratégie de projets de design d’espace

Compétences visées

Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser les outils d’analyse adaptés d’études de terrain et d’études de marché ;

Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique : fixer des objectifs du projet de design de produits, donner du sens et proposer des évolutions selon les explorations des concepts, des procédés et des usages.

Modalités d'évaluation

Épreuve ponctuelle de soutenance de mémoire. Épreuve ponctuelle de soutenance de mémoire en langue vivante étrangère

RNCP39522BC06

Concevoir et piloter des projets de design d’espace

Compétences visées

Mettre en œuvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet (dessin, zonings, image de synthèse, maquette réelle ou virtuelle en CAO, animation...) ;

Concevoir et mettre en œuvre les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets de design d’espace et d’architecture intérieure ;

Coordonner les étapes de projet et ses différents acteurs, équipes, prestataires et fournisseurs tous corps de métiers en design d’espace et architecture intérieure.

Modalités d'évaluation

Épreuve ponctuelle de macro-projet.

RNCP39522BC07

Évaluer les outils, les méthodes et les étapes de projets de design d’espace

Compétences visées

Contrôler l’adaptation des outils, des méthodes et des dispositifs de conception et de création au programme du projet de design d’espace ;

Respecter les principes éthiques, de déontologie, de responsabilité environnementale et de réglementation en design d’espace et architecture intérieure ;

Respecter les règles de propriété intellectuelle et de protection industrielle.

Modalités d'évaluation

RNCP39522BC08

Construire une culture managériale, collaborative et organisationnelle de projets de design d’espace

Compétences visées

Présenter et argumenter les résultats d'un projet d’architecture d'intérieur et/ ou de design d’espace auprès des parties prenantes (client, équipe projet, les experts et les partenaires du projet et les conseiller).

Gérer l’organisation du travail et ses possibles transformations

Prendre en compte et favoriser l’intelligence collective au service des projets de design d’espace

Partager les outils et les ressources collaboratifs de conception et d’idéation en design d’espace.

Modalités d'évaluation

RNCP39522BC09

Se positionner en tant que designer d’espace

Compétences visées

Développer son réseau professionnel et son leadership dans le secteur du design d’espace.

Maintenir une veille permanente sur les innovations, l'évolution de la réglementation et les tendances en design d’espace et architecture intérieur.

Suivre des processus méthodologiques rigoureux respectant les contraintes de la démarche scientifique en design d’espace.

Savoir engager et conduire une recherche en design d’espace et architecture intérieur au sein d’une organisation qu’elle soit de nature privée ou publique.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du DSAA mention espace exerce son activité professionnelle en tant que designer, chef de projet, directeur artistique et consultant stratégie salarié d’entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles. De ce fait de nombreux secteurs d’activités peuvent être associés.

74.10Z - Activités spécialisées de design

74.10.11 - Services de design de décoration d'intérieur

74.10.12 - Services de design de produits industriels

74.10.19 - Autres services de design spécialisés

74.10.20 - Designs originaux

71.11Z - Conception architecturale

Types d'emplois accessibles

Le titulaire du DSAA mention espace peut accéder à des emplois dont les appellations varient selon le secteur public/privé, le type, la taille ou le statut juridique de l’entreprise. L'activité de cet emploi/métier s'exerce en indépendant ou en salarié, au sein d'agence de design indépendante ou de bureau de design intégré, en relation avec différents intervenants (équipe projet, service marketing, service recherche et développement, ergonomes, ingénieurs...).

Designer d’espace

Designer de services

Designer mobilier

Designer d'environnements

Architecte d’intérieur

Designer d’événements

Métiers visés (ROME)

F1102 — Architecte d'intérieur

B1301 — Etalagiste

F1101 — Architecte du bâtiment

H1204 — Designer

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Faible (2/5)

Principaux facteurs : Inadéquation géographique, Non-attractivité salariale et Intensité d'embauche.

1 999 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Jardiniers des espaces verts et naturels, Architectes et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels tension 3/5 (Modérée)
B7X90 — Architectes tension 3/5 (Modérée)
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 5 040 Nouvelle-Aquitaine 3 499 Auvergne-Rhône-Alpes 3 296 Hauts-de-France 3 231 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 757 Grand Est 2 740 Occitanie 2 444 La Réunion 2 397 Pays de la Loire 2 318 Normandie 2 063 Bretagne 1 621 Centre-Val de Loire 1 535 Bourgogne-Franche-Comté 1 350 Martinique 594 Corse 421 Guadeloupe 343 Guyane 187 Mayotte 104

35 940 projets de recrutement

39 % jugés difficiles à recruter

27 % emplois saisonniers

A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels
B7X90 — Architectes
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Jury constitué pour moitié de l’équipe pédagogique représentée par les directeurs de recherche, et pour moitié par des professionnels, la présidence de jury associant un inspecteur d’arts appliqués et un professeur des universités.

Composition du jury — VAE

Composition définie par l’article D6412-6 du code du travail : Au moins deux personnes, dont au moins une personne qualifiée au titre de la certification visée. Un président ou un responsable de jury est désigné parmi ses membres. Il a voix prépondérante, en cas de partage égal des voix. La composition du jury de certification concourt à une représentation équilibrée des femmes et des hommes. Les membres du jury ne doivent entretenir ou avoir entretenu aucune relation professionnelle ou personnelle avec le candidat, ni avoir accompagné le candidat dans sa démarche de validation des acquis de l'expérience.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 982 €

Selon la branche

7 000 € – 9 866 €

Prise en chargeBranches concernées

8 982 € Valeur par défaut · 203 branches

9 866 € CPNE Travail Temporaire, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant

9 463 € CPNEF de la Publicité, CPNEF des Espaces de Loisirs, d'Attractions et Culturels (ELAC)

7 500 € CPNE Panneaux à Base de Bois, CPNE fabrication de l'ameublement

8 500 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

8 237 € CPNEFP Branche du Commerce de Détail Non Alimentaire

7 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP36846 — Diplôme supérieur d'arts appliqués

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP41145 — Diplôme supérieur d'arts appliqués

Base légale

Date d'échéance31-08-2025

Dernière délivrance possible31-08-2027

Pour plus d'informations · Statistiques

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