RNCP39549
Active
· Niveau 6
Sciences et Ingénierie - Informatique
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
ASSOCIATION POUR LA FORMATION DES INFORMATICIENS PAR L'APRENTISSAGE
39108721000046
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Depuis 12 ans, le numérique crée de nouveaux emplois sans interruption. D’ici à 2030, 115 000 nouveaux emplois devraient être ainsi créés par ce secteur et avec 22 000 offres en 2023, le développeur informatique contribue grandement à cet essor.
La pluralité des entreprises à la recherche de ces profils (de la PME aux grands groupes du CAC 40 en passant par les associations et les collectivités), fait, qu’aujourd’hui, il n’est pas nécessaire d’avoir un diplôme de niveau 7 pour exercer ce métier et qu’un diplôme de niveau 6 suffit pour de nombreuses missions.
Rédiger un code informatique d’une partie ou de la totalité d’une application informatique peut effectivement être à la portée de tout développeur dont les compétences auront été évalué au sein d'un diplôme de niveau 6. Un Grade Licence ajoutera à une certification professionnelle de développement « classique » de niveau 6, un aspect gestion de projet, faisant de ces développeurs un pont entre le pur technicien et l’ingénieur en développement.
D’après une enquête menée par Reveal d'Infragistics
, en 2023, le principal défi pour les DSI est de recruter des développeurs. France Travail place ce métier parmi les métiers en tension qui recrutent à tour de bras. Qu’il soit Fullstack , DevOps, Back End ou Front End, le développeur est, aujourd’hui, particulièrement recherché et les actions pour promouvoir les formations dans ce domaine sont nombreuses, venant aussi bien de France Travail que de Numeum
, le syndicat professionnel de l’écosystème numérique en France.
Le Grade LIcence en sciences et ingénierie spécialité informatique de l’EFREI répond à ces besoins toujours plus importants en certifiant les compétences de développeurs polyvalents capable d’opérer aussi bien en tant que Fullstack, DevOps, Back End ou Front End et travailler aussi bien au sein d’une association que d’une grande ESN, ces dernières étant les principales employeuses aujourd’hui.
Le professionnel de la certification Sciences et Ingénierie spécialité
Informatique est impliqué dans la conception des produits en respectant les normes et standards ainsi que la demande des clients. La connaissance du métier du client, du cahier des charges fonctionnel pour lequel il réalise l'application lui est demandée. Il prend en compte les contraintes économiques, en termes de coûts et de délais, les exigences de sécurité propres à son domaine d’intervention. Il peut aussi être amené, à la demande du client, à intégrer les principes liés à la conception responsable de services numériques et à prendre en compte l'environnement culturel dans lequel il réalise sa conception.
Activités visées
Les activités visées par la certification Bachelor en sciences et ingénierie spécialité informatique sont :
La conception d’algorithmes et de programmes basés sur des connaissances mathématiques avec une approche Green IT :
Application des langages de programmation et algorithmique, variables, structures de contrôle, fonctions et passage de paramètres.
Assimilation des principes généraux du traitement de données par des machines binaires et des mécanismes et concepts fondamentaux propres aux traitements informatiques.
Manipulation d'expressions algébriques
Intégration des relations interpersonnelles et gestion de conflits
Prise en compte de l’obsolescence numérique
L’analyse, les tests et les améliorations des solutions numériques centrées sur l’utilisateur :
Fiabilisation du prototype
Simulation du fonctionnement du dispositif digital afin de le tester, avant de le produire
Démarche de conception centrée utilisateur
Ajustement des choix opérés en fonction des tests et retours client
La rédaction d’un cahier des charges à partir d’un besoin web ou mobile donné et sa déclinaison en prototype :
Analyse les besoins d’une demande de réalisation WEB/mobile
Analyse des besoins des utilisateurs, et étudier la faisabilité du projet en fonction de la demande du client
Conception de l’architecture de sa base de données
Conception, administration et traitement des bases de données capable de communiquer avec le futur site web et application mobile en créant des programmes et algorithmes alimentant le serveur
Mise en place de l’environnement de développement
Conception d’une présentation claire et détaillée du déploiement
L’encadrement et le suivi du développement d’un projet web ou mobile de la conception à la livraison :
Livraison du projet numérique en phase avec les attentes du client
Mise en place d’indicateurs permettant d’évaluer le projet et s’assurer de la cohérence du projet
Déroulement du projet informatique en respectant un planning, un budget et en veillant à la bonne application des exigences de qualité/sécurité
Accompagnement du client dans la phase de livraison du projet web/mobile
Intégration d’outils favorisant la responsabilité numérique
La sécurisation d’une application numérique mise en place :
Application des outils et méthodes de référencement
Sécurisation de la cohérence technique et de la pérennité du système d’information
Conception du plan de sécurisation du SI pour répondre au niveau de sécurisation attendu et répondre aux obligations règlementaires et normatives
Supervision de la mise en oeuvre des solutions de sécurisation pour mesurer leur efficacité et garantir le niveau de sécurisation requis
Le management d’équipe et la gestion budgétaire d’un projet confié :
Gestion et encadrement de son équipe (hiérarchique) pour développer les compétences et optimiser l'organisation du système d'information
Organisation et pilotage d’une équipe (mode projet) pour optimiser la réalisation des projets informatiques
Gestion économique du projet, élaboration des critères de choix pertinents pour gérer les priorités
L’entrepreneuriat, la recherche et l’innovation dans un contexte numérique :
Application d’outils et de méthodes de modélisation et de simulation afin d’optimiser des systèmes complexes sous contraintes multiples
Intégration de la connaissance des systèmes complexes (interdisciplinarité et approche systémique) afin de concevoir, développer, améliorer et innover dans l’ingénierie des systèmes complexes
Contribution à la recherche, l’innovation et la prospective commerciale
Identification des avancées technologiques et déployer des solutions créatives
La mise en place et l’exploitation d’une veille :
Organisation et animation d’un système de veille active pour se tenir à jour sur les offres et solutions d'architecture des SI
Analyse des indicateurs d'activité des solutions choisies pour identifier les besoins de mises à jour ou d'évolutions du SI
Organisation et animation d’un système de veille active pour se tenir à jour sur les menaces en cyber sécurité et solutions de sécurisation
Compétences attestées
Appliquer des concepts mathématiques
Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques élevées
Modéliser un problème donné
Résoudre des problèmes en utilisant les mathématiques
Choisir l’outil le plus adapté pour répondre à une problématique bien identifiée
Utiliser une large variété d’outils numériques complexes afin de répondre à différents besoins
Employer des langages de programmation de référence afin de permettre la maintenance des logiciels développés par le plus grand nombre
Intégrer la programmation frugale et les problèmes d'obsolescence numérique en utilisant des outils adaptés pour mettre en place une approche Green IT
Réaliser, tester et valider un prototype, respecter des procédures et processus définis
Élaborer l'architecture des interfaces utilisateurs afin de les prototyper
Créer des parcours utilisateurs adaptés aux attentes
Prototyper une solution graphique afin de simuler le fonctionnement de la solution digitale
Tester la validité des choix techniques formulés par le client
Ajuster ces choix tout au long de la conception
Tester l’ergonomie des interfaces digitales
Proposer des solutions correctives permettant d'améliorer l'expérience utilisateur
Analyser les besoins pour préparer le développement d’une application en générant un cahier des charges répondant aux besoins des utilisateurs
Concevoir une application dans le respect du cahier des charges
Concevoir, construire et administrer une base de données pour répondre aux besoins du client en utilisant le langage le plus approprié
Analyser, concevoir et construire un algorithmique adapté au cahier des charges
Collaborer à la gestion d'un projet informatique et à l'organisation de l'environnement de développement.
Préparer et exécuter le déploiement d'une application
Contribuer à la mise en oeuvre d’un projet digital en tant que chef de projet en distinguant les rôles et responsabilités de chacune des personnes impliquées dans le pilotage/exécution du projet
Élaborer et optimiser le budget complet d’un projet numérique en intégrant les aspects financiers et techniques
Contribuer à la coordination des ressources humaines, techniques et financières afin que le projet soit réalisé dans le respect du cahier des charges
Mobiliser l’ensemble des ressources et des compétences nécessaires à la réalisation du projet
Proposer des tableaux d’indicateurs pour suivre le projet
Utiliser les logiciels de gestion de projets
Former les utilisateurs finaux du bien ou du service digital au changement basé sur un plan de formation prédéfini
intégrer des principes de programmation frugale et de d’accessibilité numérique à toutes les étapes du projet pour se conformer à la règlementation en vigueur afin de favoriser le numérique responsable
Construire une application organisée en couches en utilisant les techniques de travail en projet et en supervisant sa mise en application
Développer une application mobile en mobilisant les connaissances acquises précédemment en programmation et en développement web.
Garantir l’efficacité d’une application en choisissant des indicateurs adaptés.
Identifier et caractériser les menaces sur une application mobile dans l’objectif de la sécuriser.
Définir les objectifs et les livrables en s’appuyant sur des facteurs clés de succès
Mobiliser les outils de gestion de projet
Préconiser les solutions les plus pertinentes nécessaires à l’élaboration du plan d’actions
Identifier la nature des coûts (directs, indirects, complets, marginaux, etc.) pour prendre une décision ajustée
Proposer une première approche de la rentabilité économique et/ou financière d’un projet ou d’un service
Inventorier les principaux risques et enjeux dont ceux liés à la RSE
Conceptualiser, transposer un phénomène ou une situation complexe en sujet de recherche et le problématiser
Développer selon une démarche de recherche une analyse critique de la production scientifique
Faire un bilan objectif et critique des avancées de ses propres travaux, d’identifier la valeur ajoutée par rapport aux travaux antérieurs
Décrire le processus d’exploitation commerciale de résultats de recherche pour être à même d’identifier les occasions de contribuer à la coopération entre la recherche universitaire, la recherche industrielle et l’ensemble des secteurs de production dans un objectif d’innovation
Déterminer les axes de la veille technologique notamment au niveau Green IT afin de pérenniser une approche durable
Sélectionner les outils adéquats (logiciels, moteurs de recherche…) et les paramétrer
Sélectionner des services de banques de données adaptés à la recherche
Utiliser les critères booléens
Pratiquer les techniques de recherche d’informations dans des bases de données scientifiques
Exploiter les bilans de veille
Constituer une revue de littérature académique et/ou professionnelle sur un sujet
Maintenir et développer continuellement ses connaissances et compétences
Les candidats à la certification Sciences et ingénierie spécialité informatique, à l'issue du processus de certification doivent être capables de concevoir et développer des services numériques à destination des utilisateurs en respectant les normes et standards reconnus par la profession et en suivant l’état et l’art de la sécurité informatique à toutes les étapes, ils doivent prendre en compte la responsabilité numérique et la frugalité dans les processus de conception. Ils doivent avoir les connaissances mathématiques et techniques de niveaux suffisants pour leur spécialisation mais aussi la capacité à mener des recherches bibliographiques, à consulter et utiliser avec un œil critique des bases de données scientifiques et d’autres sources d’informations appropriées.
Les détenteurs de la certification Sciences et ingénierie spécialité informatique doivent avoir une vision claire de leur domaine d'activité, être à la fois opérationnels et aptes à changer d’environnement culturel et technique, à progresser en termes de niveau de responsabilité au sein de leur entreprise ou en rejoignant une autre entreprise (en France ou à l'international), et soucieux de leur équilibre personnel et du bien-être de la société). Ils exerceront typiquement leurs activités au sein d’une direction des systèmes d’information (DSI), sous la responsabilité d’un ingénieur.
Blocs de compétences · 8
RNCP39549BC01
Concevoir des algorithmes faisant appel à des connaissances et des logiques mathématiques tout en intégrant l’innovation frugale et l’obsolescence numérique
Compétences visées
Appliquer des concepts mathématiques
Mobiliser des connaissances scientifiques et techniques élevées
Modéliser un problème donné
Résoudre des problèmes en utilisant les mathématiques
Choisir l’outil le plus adapté pour répondre à une problématique bien identifiée
Utiliser une large variété d’outils
numériques complexes afin de répondre à différents besoins
Employer des langages de programmation de référence afin de permettre la maintenance des logiciels développés par le plus grand nombre
Intégrer la programmation frugale et les problèmes d'obsolescence numérique en utilisant des outils adaptés pour mettre en place une approche Green IT
Modalités d'évaluation
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre de : * Devoirs écrits individuels * Mise en situation professionnelle
RNCP39549BC02
Analyser et tester des produits, des processus ou des systèmes numériques grâce à la mise en application de méthodes appropriées maitrisées
Compétences visées
Réaliser, tester et valider un prototype, respecter des procédures et processus définis
Élaborer l'architecture des interfaces utilisateurs afin de les prototyper
Créer des parcours utilisateurs adaptés aux attentes
Prototyper une solution graphique afin de simuler le fonctionnement de la solution digitale
Tester la validité des choix techniques formulés par le client
Ajuster ces choix tout au long de la conception
Tester l’ergonomie des interfaces digitales
Proposer des solutions correctives permettant d'améliorer l'expérience utilisateur
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un projet visant à créer un prototype à partir d’un cahier des charges donné. Soutenance orale finale avec démonstration du prototype devant l’enseignant et les autres apprenants
RNCP39549BC03
Spécifier les besoins d’un commanditaire pour concevoir le cahier des charges d’un projet web ou d’une application mobile complexe et mobiliser des connaissances techniques approfondies pour conduire un projet
Compétences visées
Analyser les besoins pour préparer le développement d’une application en générant un cahier des charges répondant aux besoins des utilisateurs
Concevoir une application dans le respect du cahier des charges
Concevoir, construire et administrer une base de données pour répondre aux besoins du client en utilisant le langage le plus approprié
Analyser, concevoir et construire un algorithmique adapté au cahier des charges
Collaborer à la gestion d'un projet informatique et à l'organisation de l'environnement de développement.
Préparer et exécuter le déploiement d'une application
Modalités d'évaluation
Mise en situation Professionnelle L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un projet visant à : * Rédiger un cahier des charges à partir d’un besoin donné * Présenter une preuve de concept (proof of concept ou POC), répondant au besoin Dossier présentant le cahier des charges et les différentes étapes de son élaboration Soutenance orale au cours de laquelle sera présentée la preuve de concept
RNCP39549BC04
Manager le développement informatique d’une application web ou mobile afin de rendre l’application accessible aux utilisateurs
Compétences visées
Contribuer à la mise en œuvre d’un projet digital en tant que chef de projet en distinguant les rôles et responsabilités de chacune des personnes impliquées dans le pilotage/exécution du projet
Élaborer et optimiser le budget complet d’un projet numérique en intégrant les aspects financiers et techniques
Contribuer à la coordination des ressources humaines, techniques et financières afin que le projet soit réalisé dans le respect du cahier des charges
Mobiliser l’ensemble des ressources et des compétences nécessaires à la réalisation du projet
Proposer des tableaux d’indicateurs pour suivre le projet
Utiliser les logiciels de gestion de projets
Former les utilisateurs finaux du bien ou du service digital au changement basé sur un plan de formation prédéfini
Intégrer des principes de programmation frugale et de d’accessibilité numérique à toutes les étapes du projet pour se conformer à la règlementation en vigueur afin de favoriser le numérique responsable
Modalités d'évaluation
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un projet applicatif de mise en œuvre d’un projet informatique fictif ou réal Le projet consiste à : 1ere partie : Jeu de Rôle Les étudiants sont répartis en groupes, sous la supervision de l'enseignant. Ils sont appelés à déterminer les rôles et responsabilités de chacun et de s'accorder sur la roadmap du projet numérique 2ème partie : Déploiement du Projet Soutenance orale devant le commanditaire et les autres apprenants
RNCP39549BC05
Garantir la performance et la sécurité d’une application numérique intégrée à un système d’information
Compétences visées
Construire une application organisée en couches en utilisant les techniques de travail en projet et en supervisant sa mise en application
Développer une application mobile en mobilisant les connaissances acquises précédemment en programmation et en
développement web.
Garantir l’efficacité d’une application en choisissant des indicateurs adaptés.
Identifier et caractériser les menaces sur une application mobile dans l’objectif de la sécuriser.
Modalités d'évaluation
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre : * d’un projet applicatif individuel ou par équipe Le projet consiste dans le développement d’une application hybride à partir d’un cahier des charges données Soutenance orale présentant l’application * d’un challenge web en sécurité Sous la supervision de référents techniques, les étudiants devront travailler sur une application informatique non sécurisée. Le but étant de trouver différents moyens de sécuriser l’application.
RNCP39549BC06
Manager les équipes de développeurs, les plannings et les budgets en mode hiérarchique ou projet
Compétences visées
Définir les objectifs et les livrables en s’appuyant sur des facteurs clés de succès
Mobiliser les outils de gestion de projet
Préconiser les solutions les plus pertinentes nécessaires à l’élaboration du plan d’actions
Identifier la nature des coûts (directs, indirects, complets, marginaux, etc.) pour prendre une décision ajustée
Proposer une première approche de la rentabilité économique et/ou financière d’un projet ou d’un service
Inventorier les principaux risques et enjeux dont ceux liés à la RSE
Modalités d'évaluation
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un Projet tutoré. Le projet tutoré (Start-Up Week) a pour mission de permettre à l’élève d’acquérir les mécanismes de création d’un projet de start-up à partir d’une feuille blanche jusqu’à la constitution d’un MVP (Minimum viable project) ou PoC Proof of concept) incluant un business plan et un pitch final. Il est demandé la livraison d’un certain nombre de documents qui permettent l’évaluation du travail réalisé. Les principaux livrables sont : * un business model * un executive summary (résumé opérationnel) * un MVP (minimum viable Project) ou PoC (Proof of Concept) * un business plan Soutenance orale devant le commanditaire et les autres apprenants sous la forme d’un pitch
RNCP39549BC07
Résoudre les situations techniques complexes pour entreprendre et innover
Compétences visées
Conceptualiser, transposer un phénomène ou une situation complexe en sujet de recherche et le problématiser
Développer selon une démarche de recherche une analyse critique de la production scientifique
Faire un bilan objectif et critique des avancées de ses propres travaux, d’identifier la valeur ajoutée par rapport aux travaux antérieurs ;
Décrire le processus d’exploitation commerciale de résultats de recherche pour être à même d’identifier les occasions de contribuer à la coopération entre la recherche universitaire, la recherche industrielle et l’ensemble des secteurs de production dans un objectif d’innovation.
Modalités d'évaluation
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’un mémoire professionnel Le candidat travaillera sur un sujet co-validé avec le maitre de mémoire L’élaboration du mémoire professionnel fera l’objet d’étapes intermédiaires : * Présentation de la problématique * Présentation et critique de la bibliographie / webographie * Présentation de l’introduction, d’un plan détaillé et d’un premier jet rédigé * Rendu du mémoire Soutenance orale individuelle devant un jury composé à minima de 50% de professionnels
RNCP39549BC08
Mettre en place une veille technique et des recherches bibliographiques pour recueillir et exploiter des données pertinentes
Compétences visées
Déterminer les axes de la veille technologique notamment au niveau Green IT afin de pérenniser une approche durable
Sélectionner les outils adéquats (logiciels, moteurs de recherche…) et les paramétrer
Sélectionner des services de banques de données adaptés à la recherche
Utiliser les critères booléens
Pratiquer les techniques de recherche d’informations dans des bases de données scientifiques
Exploiter les bilans de veille
Constituer une revue de littérature académique et/ou professionnelle sur un sujet
Maintenir et développer continuellement ses connaissances et compétences
Modalités d'évaluation
L’évaluation des acquis s’effectue dans le cadre d’une étude de cas sur la veille autour d’un sujet. Le candidat présentera un rapport de veille technique et de recherches bibliographiques contenant : * Le périmètre de la veille technologique * Un outil de curation pour sa veille et sa recherche * Les éléments retenus et leur analyse * La bibliographie / webographie * Un système d’alertes permettant de maintenir les connaissances et compétences
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les titulaires du Grade Licence en sciences et ingénierie spécialité informatique exercent leurs activités dans tous les secteurs de la vie économique ou solidaire quelle que soit la taille de l’entreprise.
Les technologies du numérique impactent aujourd’hui pratiquement tous les secteurs de la vie économique et tous les types d’entreprises :
Grands groupes,
ETI,
PME,
TPE.
Les métiers nouveaux ou profondément transformés par le numérique
L’émergence de l’IA générative bouleverse la société et est aujourd’hui allégrement utilisée dans de nombreux secteurs comme :
La création graphique,
La traduction,
La rédaction.
Bien que facilement accessible, il n’en est pas moins nécessaire de savoir comment l’appréhender ce qui a amène à de nouveaux besoins comme le fait d’apprendre à " prompter " avant de l’utiliser efficacement et sans risques.
Les métiers où le numérique est devenu un support indispensable à l’activité
Il n’est pas d’activité économique qui ne soit pas impactée par l’introduction des outils numériques. Le numérique à travers l’émergence de nouveaux modèles économiques est même en passe de transformer durablement des secteurs entiers de l’économie, en voici quelques exemples :
Hôtellerie
Transports
Assurance
Éducation
Types d'emplois accessibles
Développeur d'applicationsDéveloppeur informatiqueDéveloppeur webDéveloppeur backendDéveloppeur frontendDéveloppeur d’applications mobiles, développeur web mobile
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 942 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom et Experts et consultants en systèmes d'information (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 15 968
Occitanie 2 890
Auvergne-Rhône-Alpes 2 691
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 403
Pays de la Loire 1 737
Nouvelle-Aquitaine 1 603
Bretagne 1 311
Hauts-de-France 1 218
Grand Est 1 038
Normandie 496
Centre-Val de Loire 449
Bourgogne-Franche-Comté 306
La Réunion 41
Guadeloupe 25
Guyane 20
Corse 15
Martinique 5
32 216
projets de recrutement
51 %
en tension
jugés difficiles à recruter
1 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom et Experts et consultants en systèmes d'information (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Accès en B1 (1ère année) : L’admission au Bachelor en sciences et Ingénierie spécialité informatique se fait après le Baccalauréat ou un diplôme étranger de fin d’études secondaires reconnu comme équivalent par le Ministère Français de l’Éducation Nationale. Entrées en B1 : Les candidat(e)s postbac seront recruté(e)s via la procédure Parcours Sup et sous réserve de passer le concours Alpha. La réforme du lycée implique aujourd’hui des choix d’options, c’est donc à partir du profil d’options choisies par le candidat qu’il faut aujourd’hui déterminer la stratégie et les objectifs de recrutement. Du fait de l’importance de l’enseignement scientifique, une spécialisation parmi les mathématiques, les sciences physiques ou l'informatique est indispensable. Accès en B3 (3ème année) : L’admission au Bachelor en sciences et Ingénierie spécialité informatique est possible pour les titulaires d’un diplôme de niveau 5 minimum. Le recrutement est ouvert typiquement à des étudiants ayant validé une deuxième année dans le secteur informatique et/ou numérique.
Composition du jury — Formation initiale
3 personnes, dont 2 membres externes issus du domaine professionnel visé et 1 membre interne employé d’Efrei Paris.
Composition du jury — Apprentissage, VAE
3 personnes, dont 2 membres externes issus du domaine professionnel visé et 1 membre interne employé d’Efrei Paris.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 923 €
Selon la branche
6 000 € – 8 134 €
Prise en chargeBranches concernées
7 923 €
Valeur par défaut · 200 branches
8 134 €
CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie, CPNE autoroutes, CPNE des Télécoms, CPNEFP Professions de la Photographie, CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet +1 autres
7 500 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP des industries des tuiles et briques
8 000 €
CPNE chimie
7 967 €
CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
7 526 €
CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes
7 124 €
CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2029