RNCP39593
Active
· Niveau 7
Chef de projet dans le domaine de l'eau, des services et politiques publiques associés (MS)
Certificateur · INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES ET INDUSTRIES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT (AGROPARISTECH)
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-10-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ASS DEVELOP APPRENT SCIEN TECHN VIVANT
39983134600024
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Dans le contexte du changement climatique et de l'accélération de la fréquence des événement climatiques extrêmes (sécheresse, crues), la gestion de l'eau est un enjeu crucial du développement autant pour les pays développés que les pays en voies de développement.
Le chef de projet dans le domaine de l'eau, des services et politiques publiques associés est un acteur du changement au service des politiques publiques dont il sait accompagner la mise en œuvre dans différents aspects. Il pilote des projets d’aménagement, des études, des expertises scientifiques et technico-économiques qu’il adapte aux contextes sociotechniques variés et en constante mutation. Son approche transdisciplinaire et sa vision à 360° lui permettent d’anticiper les changements globaux et de proposer des solutions innovantes et durables.
Activités visées
Etude de la faisabilité du projet dans le domaine de l’eau au regard des besoins et des moyens humains, financiers et matériels des différentes parties prenantes
Anticipation des risques en lien avec un projet donné dans le domaine de l’eau
Proposition de recommandations ou de solutions adaptées au contexte du projet dans le domaine de l’eau
Proposition de mesures de contrôle et/ou de suivi appropriées dans le cadre d’un projet dans le domaine de l’eau
Analyse des besoins, des positions institutionnelles, des moyens humains (y compris en situation de handicap), financiers et matériels, et des différentes parties prenantes du projet dans le domaine de l’eau
Intégration du projet dans le domaine de l’eau au contexte local et actuel grâce à une veille scientifique et technique
Proposition, présentation et discussion du projet dans le domaine de l’eau avec les parties prenantes
Mise en place des outils et des indicateurs permettant le suivi et le contrôle du projet dans le domaine de l’eau
Rédaction et présentation des rapports de suivi de projet dans le domaine de l’eau
Définition de la stratégie de pilotage d’un service public dans le domaine de l’eau
Pilotage de la stratégie (y compris gestion de crise) d’un service public dans le domaine de l’eau selon une programmation pluriannuelle et en prenant en compte de manière inclusive l’ensemble des dimensions humaines
Intégration des changements globaux à différentes échelles (locales, régionales, nationales et internationales) et de l’ensemble des stratégies et visions des acteurs à court, moyen et long terme
Proposition de solutions adaptées au contexte évolutif dans un objectif de durabilité forte
Compétences attestées
Etablir un diagnostic en tenant compte des moyens dont dispose le commanditaire, en prenant en compte les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap dans les parties prenantes, en mobilisant des connaissances techniques, juridiques, économiques et politiques (publiques et sectorielles, notamment agricoles, énergétiques, santé, environnementale) dans les domaines de l'alimentation en eau potable, de l'assainissement, de l'hydraulique, de l'hydrologie, de l'hydrologie urbaine, de la gestion des hydrosystèmes et de la géotechnique, pour apporter des recommandations adaptées au contexte du projet dans le domaine de l’eau
Analyser les risques liés au projet en prenant en compte les contraintes règlementaires et les enjeux environnementaux et sociétaux afin d'adapter les solutions proposées pour le projet et d'assurer leurs durabilités
Identifier des solutions techniques et organisationnelles cohérentes en tenant compte du contexte réglementaire et institutionnel, environnemental, sociopolitique et culturel des projets, en identifiant les facteurs-clé de succès des solutions proposées et en les hiérarchisant, pour proposer des recommandations ou des solutions adaptées au projet dans le domaine de l’eau
Recenser et/ou proposer des indicateurs de suivi en analysant les moyens financiers, techniques et humains disponibles pour évaluer le projet dans la durée
Analyser la demande du commanditaire dans un contexte local, en France ou à l'international en intégrant les connaissances des politiques de l’eau et des politiques sectorielles (agricole, énergétique, santé, environnementale) et en analysant sa position institutionnelle, les moyens dont il dispose, que ce soit au niveau financier, matériel ou humain (en tenant compte des personnes en situation de handicap) et les différentes parties prenantes du projet (acteurs) pour définir les besoins du commanditaire au regard de sa demande
Rédiger une synthèse critique, argumentée et appropriée à destination des différents interlocuteurs du projet en s’appuyant sur une veille technique, technologique et réglementaire pour ancrer le projet dans le contexte local et actuel
Mobiliser les ressources techniques et humaines (expertise de l’ensemble des acteurs) en mettant en œuvre les conditions de travail et de collaboration pertinente pour réaliser le projet dans le domaine de l’eau
Elaborer le projet en définissant les conditions de sa mise en œuvre et l'atteinte des objectifs quantitatifs et qualitatifs, en déployant des stratégies de co-construction, de gouvernance entre les différents acteurs du projet pour susciter leur adhésion au projet
Réaliser le suivi de projet en s'appuyant sur les outils et des indicateurs de suivi de projet pertinents pour garantir le succès du projet
Effectuer le reporting du projet en présentant les résultats et en étant de force de proposition pour garantir la pérennité du projet
Établir un diagnostic stratégique du fonctionnement d'un service public d'eau potable et d'assainissement géré par des acteurs publics et/ou privés en analysant les enjeux techniques, juridiques, institutionnels, sociétaux et de ressources humaines et en identifiant les indicateurs de suivi à mettre en place pour définir la stratégie de pilotage du service
Déployer une stratégie de pilotage qui tient compte des gestions de crises, selon une programmation pluriannuelle, en mobilisant des ressources humaines, matérielles et financières pour garantir un service public en lien avec l’eau potable et l’assainissement efficace
Manager les équipes en prenant en compte l’ensemble des dimensions humaines de manière inclusive (personnes en situation de handicap, interculturalité…) pour atteindre des objectifs économiques et de performance du service
Suivre le fonctionnement du service en mobilisant les méthodes, outils adéquats et indicateurs de suivi pour évaluer et garantir la stratégie de pilotage du service
Anticiper les changements globaux (climat, population, politique, énergie) à différentes échelles (locales, régionales, nationales et internationales), en s’appuyant sur les méthodes et outils d’analyse prospective pour inscrire les projets dans la durabilité
Développer des outils d'aide à la décision en s’appuyant sur une approche transdisciplinaire de gestion multi échelle et multi temporalité, de décloisonnement des domaines liés à l'eau et de concertation des différents acteurs, pour proposer des solutions co-construites acceptées par les différents acteurs
Analyser l’ensemble des solutions traditionnelles et/ou innovantes nationales et internationales en matière de gestion de l'eau, quel que soit leur niveau technique en distinguant leurs avantages et leurs inconvénients respectifs pour identifier les solutions les plus pertinentes
Proposer une combinaison de solutions traditionnelles et/ou innovantes pertinentes en les ancrant dans un contexte local, et en intégrant la résilience collective et la transition (dont économie circulaire, réutilisation, valorisation) pour garantir une gestion durable de la ressource en eau
Blocs de compétences · 4
RNCP39593BC01
Fournir une expertise socio-technique en appui à la prise de décision dans le cadre d’un projet dans le domaine de l’eau
Compétences visées
Etablir un diagnostic, en tenant compte des moyens dont dispose le commanditaire, en prenant en compte les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap dans les parties prenantes, en mobilisant des connaissances techniques, juridiques, économiques et politiques (publiques et sectorielles, notamment agricoles, énergétiques, santé, environnementale) dans les domaines de l'alimentation en eau potable, de l'assainissement, de l'hydraulique, de l'hydrologie, de l'hydrologie urbaine, de la gestion des hydrosystèmes et de la géotechnique, pour apporter des recommandations adaptées au contexte du projet dans le domaine de l’eau
Analyser les risques liés au projet en prenant en compte les contraintes règlementaires et les enjeux environnementaux et sociétaux afin d'adapter les solutions proposées pour le projet et d'assurer leurs durabilités
Identifier des solutions techniques et organisationnelles cohérentes, en tenant compte du contexte réglementaire et institutionnel, environnemental, sociopolitique et culturel des projets, en identifiant les facteurs-clé de succès des solutions proposées et en les hiérarchisant, pour proposer des recommandations ou des solutions adaptées au projet dans le domaine de l’eau
Recenser et/ou proposer des indicateurs de suivi en analysant les moyens financiers, techniques et humains disponibles pour l'évaluation du projet dans la durée
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle en géotechnique, à partir de données techniques concrètes fournies : établir un diagnostic de faisabilité du projet et ses risques associés (évaluation écrite individuelle) Mise en situation professionnelle en hydrologie et hydrologie urbaine : production collective d'une note de synthèse et réalisation individuelle d'un diagnostic du bon dimensionnement Mise en situation professionnelle en hydraulique à surface libre : rédaction d'un rapport de type bureau d'études (évaluation écrite individuelle) et rédaction collective d'un rapport présentant des hypothèses de départ, la méthodologie expérimentale mise en place, les résultats obtenus et une analyse critique Cas d'étude d'un hydrosystème : réalisation individuelle d'un diagnostic de la situation proposée, analyse et commentaires relatifs aux conformités réglementaire et environnementale du projet évalué et proposition des indicateurs de suivi adapté aux moyens humains, financiers et techniques liés au contexte
RNCP39593BC02
Concevoir, animer, piloter et évaluer dans sa globalité un projet dans le domaine de l’eau
Compétences visées
Analyser la demande du commanditaire dans un contexte local en France ou à l'international en intégrant les connaissances des politiques de l’eau et des politiques sectorielles (agricole, énergétique, santé, environnementale) et en analysant sa position institutionnelle, les moyens dont il dispose, que ce soit au niveau financier, matériel ou humain (en tenant compte des personnes en situation de handicap) et les différentes parties prenantes du projet (acteurs) pour définir les besoins du commanditaire au regard de sa demande
Rédiger une synthèse critique, argumentée et appropriée à destination des différents interlocuteurs du projet en s’appuyant sur une veille technique, technologique et réglementaire pour ancrer le projet dans le contexte local et actuel
Mobiliser les ressources techniques et humaines (expertise de l’ensemble des acteurs) en mettant en œuvre les conditions de travail et de collaboration pertinente pour réaliser le projet dans le domaine de l’eau
Elaborer le projet en définissant les conditions de sa mise en œuvre et l'atteinte des objectifs quantitatifs et qualitatifs, en déployant des stratégies de co-construction, de gouvernance entre les différents acteurs du projet pour susciter leur adhésion au projet
Réaliser le suivi de projet en s'appuyant sur les outils et des indicateurs de suivi de projet pertinents pour garantir le succès du projet
Effectuer le reporting du projet en présentant les résultats et en étant de force de proposition pour assurer la pérennité du projet
Modalités d'évaluation
Synthèse bibliographique en français Mise en situation professionnelle en contexte international : production écrite de groupe sous la forme d'un avant-projet sommaire de bureau d'études avec évaluation individualisée Atelier sur les besoins agricoles en eau : dans une situation concrète contextualisée de projet d’irrigation, production écrite de groupe, avec évaluation individualisée Présentation orale en langue étrangère de la synthèse bibliographique en français
RNCP39593BC03
Piloter ou contribuer au pilotage d’un service public dans le domaine de l’eau
Compétences visées
Établir un diagnostic stratégique du fonctionnement d'un service public d'eau potable et d'assainissement géré par des acteurs publics et/ou privés en analysant les enjeux techniques, juridiques, institutionnels, sociétaux et de ressources humaines et en identifiant les indicateurs de suivi à mettre en place pour définir la stratégie de pilotage du service
Déployer une stratégie de pilotage qui tient compte des gestions de crises, selon une programmation pluriannuelle, en mobilisant des ressources humaines, matérielles et financières pour garantir un service public en lien avec l’eau potable et l’assainissement efficace
Manager les équipes en prenant en compte l’ensemble des dimensions humaines de manière inclusive (personnes en situation de handicap, interculturalité…) pour atteindre des objectifs économiques et de performance du service
Suivre le fonctionnement du service en mobilisant les méthodes, outils adéquats et indicateurs de suivi pour garantir la stratégie de pilotage du service
Modalités d'évaluation
Compte rendu de l'atelier introductif à la gestion locale de l'eau : réalisation collective d'un diagnostic des rôles et compétences spécifiques de l'acteur de la gestion de l’eau Jeu de rôle pour une mise en situation dans le cadre une délégation de service public : évaluation écrite et orale en groupe
RNCP39593BC04
Agir dans un contexte évolutif et complexe avec une approche transdisciplinaire de la gestion de l'eau
Compétences visées
Anticiper les changements globaux (climat, population, politique, énergie) à différentes échelles (locales, régionales, nationales et internationales), en s’appuyant sur les méthodes et outils d’analyse prospective pour inscrire les projets dans la durabilité
Développer des outils d'aide à la décision en s’appuyant sur une approche transdisciplinaire de gestion multi échelle et multi temporalité, de décloisonnement des domaines liés à l'eau et de concertation des différents acteurs, pour développer des solutions co-construites acceptées par les différents acteurs
Analyser l’ensemble des solutions traditionnelles et/ou innovantes nationales et internationales en matière de gestion de l'eau, quel que soit leur niveau technique, en distinguant leurs avantages et leurs inconvénients respectifs pour identifier les solutions les plus pertinentes
Proposer une combinaison de solutions traditionnelles et/ou innovantes pertinentes en les ancrant dans un contexte local, et en intégrant la résilience collective et la transition (dont économie circulaire, réutilisation, valorisation) pour garantir une gestion durable de la ressource en eau
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : production écrite sous forme de rapport et restitution orale par groupe d'un scénario relatif à la gestion de l'eau sur un territoire Mise en situation professionnelle en contexte international : production écrite de groupe sous la forme d'un avant-projet sommaire de bureau d'études
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d’activités variés : eau potable et assainissement, gestion des risques, gestion et protection des milieux aquatiques, énergie...
Entreprises et services employeurs basées en France mais aussi dans les DROM-COM et les filiales implantées à l'étranger : bureaux d’études, sociétés de conseil en environnement et aménagement, Etat, collectivités, établissements publics
Types d'emplois accessibles
Chef de projet eau, assainissement et eau potable
Chargé de mission auprès du Directeur Général des services d’eau
Cadre technique d’exploitation
Ingénieur projet eau et environnement
Ingénieur d’étude eau
Chargé d’affaires eau
Chef d’agence en bureau d’étude (maîtrise d’œuvre)
Adjoint au directeur ou directeur de projet d’infrastructures
Chef de projet
Directeur technique en gestion de services
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 841 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée) -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 390
Auvergne-Rhône-Alpes 4 646
Occitanie 3 048
Hauts-de-France 2 329
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 271
Nouvelle-Aquitaine 2 089
Pays de la Loire 1 519
Grand Est 1 408
Centre-Val de Loire 1 315
Bretagne 1 201
Normandie 1 019
Bourgogne-Franche-Comté 821
Guadeloupe 267
La Réunion 249
Martinique 169
Corse 75
Guyane 66
Mayotte 46
33 928
projets de recrutement
39 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
Conformément au règlement des mastères spécialisés (MS) accrédités par la CGE, pour accéder au parcours certifiant, le candidat doit respecter les prérequis suivants : Titre d'ingénieur diplômé conférant le grade de master (formations évaluées par la Commission des titres d'ingénieur, liste publiée au journal officiel) ; Diplôme d'une école de management, privée ou consulaire, conférant le grade de master (formations évaluées par la CEFDG, liste publiée au bulletin officiel du MESR) ; Diplôme de 3ème cycle habilité par les autorités universitaires (Diplôme national de master, DEA, DESS, …) ou diplôme professionnel de niveau BAC + 5 ; Diplôme ou attestation de validation d'un niveau équivalent M1 pour des candidats ayant au moins trois ans d'expérience professionnelle en lien avec la formation visée. Titre inscrit au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) niveau 7 (ancienne nomenclature niveau I) ; Diplôme étranger équivalent aux diplômes français exigés ci-dessus. Pour des diplômes anciens, qui ne sont plus actuellement délivrés, on se rapprochera de ceux qui s’y sont éventuellement substitués. Conditions d’accès dérogatoires : a) Dans la limite de 30 % des effectifs : Diplôme ou attestation de validation d’un niveau équivalent M1 sans expérience professionnelle ou ayant moins de 3 ans d’expérience professionnelle en lien avec la formation visée Diplôme de Licence (L3) ou grade de Licence ou titre inscrit au RNCP niveau 6 justifiant d’une expérience professionnelle de 3 ans minimum, en lien avec la formation visée b) Dans la limite de 40 % des effectifs : Candidats justifiant d’au moins 5 années d’expérience professionnelle pour lesquelles les activités exercées ont un lien avéré avec les compétences professionnelles visées par la formation Le pourcentage des dérogations a) + b) ne doit pas excéder 40 %.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
3 professionnels en activité avec au moins deux ans d’expérience et n’ayant aucun lien avec les candidats (membres externes à AgroParisTech) Chef de service des formations professionnelles ou son représentant Le responsable de la certification
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
10 205 €
Selon la branche
7 000 € – 10 973 €
Prise en chargeBranches concernées
10 205 €
Valeur par défaut · 210 branches
10 973 €
CPNE autoroutes
7 719 €
CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
Anciennes versions
Base légale
Date de décision01-10-2024
Durée de l'enregistrement5 ans
Date d'échéance01-10-2029
Dernière délivrance possible01-10-2033
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2023
11
91 %
—
2022
3
100 %
100 %
2021
8
100 %
71 %
2020
8
71 %
88 %
2019
14
100 %
92 %
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Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Entrées et sorties de formation
1
entrées en formation
0
parcours menés à terme
0 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
1
dossiers CPF engagés
9 300 €
montant total engagé
9 300 €
coût moyen par dossier
1468 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.