RNCP39668
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur Diplômé de l'Ecole Nationale de Mécanique et d'Aérotechnique, spécialité Génie industriel pour l'Aéronautique et l'Espace
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
CNAM NOUVELLE-AQUITAINE - ASSOCIATION DE GESTION
82434427900040
Former
ORGANISME DE GESTION DE L'APPRENTISSAGE DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
13001762700014
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Cette certification reconnait des ingénieurs experts en technique, méthodes et en production industrielle pour l'aéronautique et l'espace. Les diplômés assurent une interface efficiente entre le bureau d’étude et la chaîne de production. Ils possèdent une expérience industrielles significative et supervisent avec efficacité la fabrication de produits complexes dans le secteur de l’aéronautique et de l’espace.
Ingénieur de haut niveau scientifique et technique, ils s’adaptent et accompagnent en permanence le développement de nouvelles technologies émanant des bureaux d’études et de nouvelles méthodes de production industrielle. Ils sont garants de la qualité et du respect des normes aéronautiques en vigueur dans un objectif d’amélioration continue.
Architectes système, ils assurent la mise en place et l’optimisation des systèmes de production.En tant que managers, ils animent et encadrent au quotidien des techniciens de leurs entreprises (métallurgistes, mécaniciens, électroniciens, informaticiens etc.) et des ingénieurs sous-traitants. Ils ont le sens du contact et favorisent le travail d’équipe.
Très bons gestionnaires de projet, ils négocient et suivent leurs budgets. Ils disposent de qualités d’analyse et de synthèse associées à un réel esprit critique du début jusqu’à la clôture de leurs programmes.
Adaptables aux objectifs de leurs entreprises et aux évolutions du secteur, ils travaillent dans des PME, des PMI et des grands groupes industriels du secteur Aérospatial en France comme à l’étranger.
Adaptables aux objectifs de leurs entreprises et aux évolutions du secteur, ils travaillent dans des PME, des PMI et des grands groupes industriels du secteur Aérospatial en France comme à l’étranger.
Cette certification répond aux besoins exprimés par le secteur des industries aérospatiales(notamment via le GIFAS - Groupement des industries Françaises Aéronautiques et Spatiales) :
volonté d'avoir des profils ingénieurs diversifiés ;
importants besoins en recrutement d'ingénieurs sur ce profil "méthodes" ;
développement de l'apprentissage pour former en interne des ingénieurs.
Activités visées
L'ingénieur pourra réaliser entre autres les activités suivantes :
Définition des paramètres d’un système multiphysique
Caractérisation et modélisation fonctionnelle d’un système multiphysique
Conception et certification de produits ou systèmes dans le respect des normes des secteurs aéronautique et spatial
Amélioration continue de produits
Conception, développement et amélioration des lignes de production
Préqualification et planification de la maintenance de lignes de production
Participation à la transformation numérique des systèmes de production
Qualification des moyens de test et d’essai
Pré-industrialisation d’un équipement ou d’un système
Pilotage, organisation d’un outil productif
Mise en place des outils de transformation, notamment numériques, au sein d’un système de production
Développement de systèmes propulsifs en intégrant les nouvelles technologies
Choisir et intégrer des matériaux avancés et des nouveaux procédés
Analyser les besoins et attentes du marché
Lancer un nouveau produit ou service sur un marché existant
Remettre en question le statu quo et définir une stratégie d’innovation
Compétences attestées
Synthèse :
Mettre en œuvre les procédures et les moyens de fabrication industrielle en respectant un cahier des charges coconstruit avec les clients et fournisseurs
Réaliser des recherches appliquées, des essais, des études, des mises au point, des analyses, des mises en œuvre d’innovations et de solutions retenues pour améliorer les produits, les systèmes et les procédés existants
Encadrer, animer et diriger des équipes de spécialistes (techniciens ou de cadres)
Communiquer avec des non spécialistes pour présenter et expliquer un projet
Proposer une stratégie économique, négocier et gérer le budget de son service en veillant à l’utilisation optimale des ressources
Compétences attestées détaillées :
Analyser le comportement d’un système complexe en tenant compte de son environnement
Caractériser et modéliser les performances d’un système mécatronique en mobilisant les connaissances multidisciplinaires
Trouver l’information pertinente, l’évaluer et l’exploiter en faisant preuve de créativité
Mettre en oeuvre un protocole expérimental ou numérique
Construire ou exploiter un cahier des charges fonctionnel et technique à partir de l’analyse du besoin
Mettre en oeuvre un nouveau système technologique en mobilisant des savoirs scientifiques et techniques
Mettre en oeuvre, analyser et interpréter des approches numériques (simulation par éléments finis ou multiphysique …)
Garantir la certification de nouveaux systèmes complexes en intégrant des savoirs techniques et technologiques hautement spécialisés
Dimensionner des systèmes de production aérospatiale en identifiant et sélectionnant une solution technologique
Concevoir et développer un système de production afin de l’intégrer à la chaine d’approvisionnement globale
Pré-qualifier les moyens de production pour fabriquer des équipements en préséries et en séries
Élaborer un plan de maintenance des outils de production pour assurer la continuité de la chaine de production
Qualifier les moyens d’essai et de test pour établir un programme de pré-industrialisation dans le domaine de l’aéronautique et l’espace
Mener des essais et des tests sur prototypes pour planifier les actions correctives en référence aux systèmes qualité applicables à l’aéronautique et l’espace
Produire l’ensemble de la documentation attachée à la pré industrialisation d’un équipement ou d’un système aéronautique ou spatial
Optimiser l'ensemble de la chaine de production, incluant la chaine logistique, e, cartographiant les processus.
Piloter la production dans un souci d'efficience et de respect des processus qualité.
Planifier et optimiser la production en prenant en compte l'organisation de la maintenance.
Acquérir des connaissances spécialisées dans les domaines des systèmes propulsifs et des matériaux avancés.
Concevoir et développer un système énergétique en mobilisant ces savoirs scientifiques et techniques ainsi que les nouvelles technologies.
Sélectionner, tester et intégrer des matériaux avancés suivant leurs fonctionnalités techniques, en prenant en compte les nouveaux procédés et dans une démarche éco-responsable.
Intégrer un système propulsif dans une structure (aéronef, astronef, drone ...) et assurer un processus d'amélioration continue.
Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société, notamment en termes de mobilité et d’énergie
Dresser un état de l’art des connaissances et des solutions scientifiques et techniques, en tenant compte des aspects de propriété intellectuelle
Développer une proposition de valeur innovante (économique, sociale ou environnementale) et tester sa pertinence auprès des clients
Comprendre les enjeux de l’entreprise y compris sociétaux et environnementaux
Prendre des initiatives, penser solution, oser sortir du cadre pour faire bouger les lignes
S’adapter à des contextes complexes en perpétuel changement en développant des capacités d’apprendre à apprendre et parfois désapprendre
Travailler de manière agile et itérative pour gérer un projet dans des contextes en mutation rapide et contraints (RSE, DD, Budget, …)
Communiquer, négocier pour convaincre des parties prenantes internes et externes, y compris en langue étrangère
Travailler en équipe pour animer et fédérer des collectifs intégrant toutes les diversités et développer son leadership en contexte multiculturel
Blocs de compétences · 7
RNCP39668BC01
Résoudre des problèmes à causalités multiples en mobilisant des savoirs scientifiques et techniques
Compétences visées
Analyser le comportement d’un système complexe en tenant compte de son environnement
Caractériser et modéliser les performances d’un système mécatronique en mobilisant les connaissances multidisciplinaires
Trouver l’information pertinente, l’évaluer et l’exploiter en faisant preuve de créativité
Mettre en œuvre un protocole expérimental ou numérique
Modalités d'évaluation
A - Évaluation individuelle des connaissances et des compétences avec études de cas (Contrôle Continu, Examen) B - Projet, travaux pratiques, mise en situation, réalisés en groupe ou individuellement et évalués par la rédaction d'un rapport et/ou soutenance orale.
RNCP39668BC02
Mettre en oeuvre de nouvelles conceptions pour l’ aéronautique et l’ espace
Compétences visées
Construire ou exploiter un cahier des charges fonctionnel et technique à partir de l’analyse du besoin
Mettre en œuvre un nouveau système technologique en mobilisant des savoirs scientifiques et techniques
Mettre en œuvre, analyser et interpréter des approches numériques (simulation par éléments finis ou multiphysique …)
Garantir la certification de nouveaux systèmes complexes en intégrant des savoirs techniques et technologiques hautement spécialisés
CT1[1] :Travailler de manière agile et itérative pour gérer un projet dans des contextes en mutation rapide et contraints (RSE, DD, Budget, …)
CT2 : Savoir communiquer, négocier pour convaincre des parties prenantes
internes et externes, y compris en langue étrangère
CT3 : Travailler en équipe pour animer et fédérer des collectifs intégrant toutes les diversités et développer son leadership en contexte multiculturel
[1] CT : Compétence Transversale
[2] RSE : Responsabilité Sociétale de l’Entreprise
[3] DD : Développement Durable
Modalités d'évaluation
A - Évaluation individuelle des connaissances et compétences avec études de cas (Contrôle Continu, Examen) B - Projet, travaux pratiques, mise en situation réalisés individuellement ou en groupe et évalués par la rédaction d'un rapport et/ou soutenance orale C - Projet individuel en entreprise, évalué par le maitre d’apprentissage ainsi qu'au travers d’un rapport écrit, soutenu à l’oral D - Mobilité internationale, évaluée en dernière année dans le mémoire de fin de formation et lors de la soutenance associée E - Certification an anglais
RNCP39668BC03
Concevoir et développer des systèmes de production pour l’ aéronautique et l’ espace
Compétences visées
Dimensionner des systèmes de production aérospatiale en identifiant et sélectionnant une solution technologique
Concevoir et développer un système de production afin de l’intégrer à la chaine d’approvisionnement globale
Pré-qualifier les moyens de production pour fabriquer des équipements en préséries et en séries
Élaborer un plan de maintenance des outils de production pour assurer la continuité de la chaine des opérations
CT1 :Travailler de manière agile et itérative pour gérer un projet dans des contextes en mutation rapide et contraints (RSE[2], DD[3], Budget, …)
CT2 : Savoir communiquer, négocier pour convaincre des parties prenantes
internes et externes, y compris en langue étrangère
CT3 : Travailler en équipe pour animer et fédérer des collectifs intégrant toutes les diversités et développer son leadership en contexte multiculturel
Modalités d'évaluation
A - Évaluation individuelle des connaissances et compétences avec études de cas (Contrôle Continu, Examen) B - Projet, travaux pratiques, mise en situation réalisés en groupe et évalués par la rédaction d'un rapport et/ou soutenance orale C - Projet individuel en entreprise, évalué par le maitre d’apprentissage ainsi qu'au travers d’un rapport écrit, soutenu à l’oral D - Mobilité internationale, évaluée en dernière année dans le mémoire de fin de formation et lors de la soutenance associée E - Certification an anglais
RNCP39668BC04
Qualifier des moyens d’essais et mettre en oeuvre la préindustrialisation pour l’ aéronautique et l’ espace
Compétences visées
Qualifier les moyens d’essai et de test pour établir un programme de pré-industrialisation dans le domaine de l’aéronautique et l’espace
Mener des essais et des tests sur prototypes pour planifier les actions correctives en référence aux systèmes qualité applicables à l’aéronautique et l’espace
Produire l’ensemble de la documentation attachée à la préindustrialisation d’un équipement ou d’un système aéronautique ou spatial
Modalités d'évaluation
A - Évaluation individuelle des connaissances et compétences avec études de cas (Contrôle Continu, Examen) B - Projet, travaux pratiques, mise en situation réalisés individuellement ou en groupe et évalués par la rédaction d'un rapport et/ou soutenance orale C - Projet individuel en entreprise, évalué par le maitre d’apprentissage ainsi qu'au travers d’un rapport écrit, soutenu à l’oral
RNCP39668BC05
Mettre en place et optimiser des systèmes de production pour l'aéronautique et l'espace
Compétences visées
Optimiser l'ensemble de la chaine de production, incluant la chaine logistique, e, cartographiant les processus.
Piloter la production dans un souci d'efficience et de respect des processus qualité.
Planifier et optimiser la production en prenant en compte l'organisation de la maintenance.
CT1 :Travailler de manière agile et itérative pour gérer un projet dans des contextes en mutation rapide et contraints (RSE, DD, Budget, …)
CT2 : Savoir communiquer, vendre, pitcher, négocier pour convaincre des parties prenantes
internes et externes, y compris en langue étrangère
CT3 : Travailler en équipe pour animer et fédérer des collectifs intégrant toutes les diversités et développer son leadership en contexte multiculturel
Modalités d'évaluation
A - Évaluation individuelle des connaissances et compétences avec études de cas (Contrôle Continu, Examen) B - Projet, travaux pratiques, mise en situation réalisés individuellement ou en groupe et évalués par la rédaction d'un rapport et/ou soutenance orale C - Projet individuel en entreprise, évalué par le maitre d’apprentissage ainsi qu'au travers d’un rapport écrit, soutenu à l’oral D - Mobilité internationale, évaluée en dernière année dans le mémoire de fin de formation et lors de la soutenance associée E - Certification an anglais
RNCP39668BC06
Intégrer des systèmes énergétiques et des matériaux avancés
Compétences visées
Acquérir des connaissances spécialisées dans les domaines des systèmes propulsifs et des matériaux avancés.
Concevoir et développer un système énergétique en mobilisant ces savoirs scientifiques et techniques ainsi que les nouvelles technologies.
Sélectionner, tester et intégrer des matériaux avancés suivant leurs fonctionnalités techniques, en prenant en compte les nouveaux procédés et dans une démarche éco-responsable.
Intégrer un système propulsif dans une structure (aéronef, astronef, drone ...) et assurer un processus d'amélioration continue.
Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société, notamment en termes de mobilité et d’énergie
Modalités d'évaluation
A - Évaluation individuelle des connaissances et compétences avec études de cas (Contrôle Continu, Examen) B - Projet, travaux pratiques, mise en situation réalisés individuellement en groupe et évalués par la rédaction d'un rapport et/ou soutenance orale C - Projet individuel en entreprise, évalué par le maitre d’apprentissage ainsi qu'au travers d’un rapport écrit, soutenu à l’oral D - Mobilité internationale, évaluée en dernière année dans le mémoire de fin de formation et lors de la soutenance associée E - Certification an anglais
RNCP39668BC07
Innover dans un monde en transitions
Compétences visées
Dresser un état de l’art des connaissances et des solutions scientifiques et techniques, en tenant compte des aspects de propriété intellectuelle
Développer une proposition de valeur innovante (économique, sociale ou environnementale) et tester sa pertinence auprès des clients
Comprendre les enjeux de l’entreprise y compris sociétaux et environnementaux
Prendre des initiatives, penser solution, oser sortir du cadre pour faire bouger les lignes
S’adapter à des contextes complexes en perpétuel changement en développant des capacités d’apprendre à apprendre et parfois désapprendre
CT1 :Travailler de manière agile et itérative pour gérer un projet dans des contextes en mutation rapide et contraints (RSE, DD, Budget, …)
CT2 : Savoir communiquer, négocier pour convaincre des parties prenantes
internes et externes, y compris en langue étrangère
CT3 : Travailler en équipe pour animer et fédérer des collectifs intégrant toutes les diversités et développer son leadership en contexte multiculturel
Modalités d'évaluation
A - Évaluation individuelle des connaissances et compétences avec études de cas (Contrôle Continu, Examen) B - Projet, travaux pratiques, mise en situation réalisés individuellement ou en groupe et évalués par la rédaction d'un rapport et/ou soutenance orale C - Projet individuel en entreprise, évalué par le maitre d’apprentissage ainsi qu'au travers d’un rapport écrit, soutenu à l’oral D - Mobilité internationale, évaluée en dernière année dans le mémoire de fin de formation et lors de la soutenance associée E - Certification an anglais
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les ingénieurs de spécialité en génie industriel de l’ISAE-ENSMA sont très majoritairement destinés aux secteurs de l’aéronautique et du spatial, ainsi qu'aux secteurs des transport et de l'énergie ; plus particulièrement dans les activités liées à l’industrialisation : entre le bureau d’études et la production.
Types d'emplois accessibles
Les métiers ciblés par la spécialité génie industriel du titre d’ingénieur de l’ISAE-SUPAERO sont :
Ingénieur en bureau d’études
Ingénieur en méthodes industrielles
Ingénieur en industrialisation
Ingénieur de production,
Ingénieur d’essais
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 427 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
J0X33— Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés tension 2/5 (Faible) -
J0X34— Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés tension 3/5 (Modérée) -
J1X80— Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres) tension 5/5 (Très élevée) -
J6X92— Cadres de la logistique tension 2/5 (Faible) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 14 596
Auvergne-Rhône-Alpes 9 291
Hauts-de-France 6 941
Nouvelle-Aquitaine 6 010
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 800
Occitanie 5 203
Pays de la Loire 4 746
Grand Est 4 208
Bretagne 3 484
Normandie 3 051
Centre-Val de Loire 2 652
Bourgogne-Franche-Comté 1 983
La Réunion 344
Corse 298
Mayotte 247
Martinique 185
Guadeloupe 122
Guyane 115
69 276
projets de recrutement
35 %
jugés difficiles à recruter
21 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
J0X33— Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés -
J0X34— Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés -
J1X80— Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres) -
J6X92— Cadres de la logistique -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 5 ou équivalent, à forte composante scientifique et technique, comme DUT/BUT, BTS avec prépa ATS, Licence/Bachelor, élèves issus des grandes écoles ou de préparation intégrée. L'admission à ce cursus est sous condition de la signature d'un contrat d'apprentissage avec une entreprise.
Composition du jury — Apprentissage, VAE
Le Directeur de l'école ou son représentant Le Directeur des Etudes et de la Formation ou son représentant Le responsable de la formation par alternance Le Responsable de formation de l'unité de formation en convention (CNAM) Quatre à six enseignants impliqués dans la formation Le Directeur du centre de formation d'apprentissage partenaire Le jury est présidé par la directeur de l'école ou son représentant ; la voix du président du jury est prépondérante en cas de vote égalitaire.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 000 €
Selon la branche
8 583 € – 9 191 €
Prise en chargeBranches concernées
9 000 €
Valeur par défaut · 210 branches
9 191 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
8 613 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 583 €
CPNEFP Commerce à distance
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Dernière délivrance possible31-08-2028