RNCP39686 Active · Niveau 5

Génie des équipements agricoles

Certificateur · MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 5

Code(s) NSF

210 · Spécialités plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture

Formacode(s)

21011 · Machinisme agricole

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2030

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE 11007001800012 —

Partenaires habilités

26 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 26 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation

ASS ECOLE PROFESSIONNELLE OUVRIERE AGRIC 30235435200015 Former et organiser l'évaluation

ASS ENSEIG FOR PRF AGR BLAIN DERVAL 78595022100016 Former et organiser l'évaluation

ASS FAMILIALE FORMATION PROFES AGRICOLE 32775402400013 Former et organiser l'évaluation

ECOLE AGRICULTURE LES CHATELETS 39948808900026 Former et organiser l'évaluation

ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D'ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLES 19700827900014 Former et organiser l'évaluation

FONDATION APPRENTIS D'AUTEUIL 77568879901316 Former et organiser l'évaluation

INSTITUT RURAL EDUCATION ET ORIENTATION 78087648800013 Former et organiser l'évaluation

INSTITUT SAINT ELOI 78392259400016 Former et organiser l'évaluation

LEGTA DE NEVERS 19580055200026 Former et organiser l'évaluation

LEGTA D'ONDES 19311241400019 Former et organiser l'évaluation

Voir les 26 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Dans un contexte d’évolution rapide des technologies utilisées en agroéquipement, le futur diplômé doit mobiliser ses compétences dans les domaines de la mécanique, de la robotique, du numérique, des capteurs, de l’acquisition de données agricoles, de l’énergie et de l’agroécologie pour concourir à répondre aux attentes des politiques publiques visant les transitions agricoles.

Au sein de son entreprise, le futur diplômé participe aux enjeux du secteur des agroéquipements en termes de souveraineté industrielle, de mise au point d’innovations pour le développement de l’agroécologie et pour l’adaptation de l’agriculture au changement climatique. Ces innovations visent également le renforcement de la productivité, la production et l’utilisation des données agricoles, le développement de la robotisation dans la perspective notamment de la réduction de la pénibilité du travail.

Activités visées

Organisation du travail et des activités

Management d'une équipe

Organisation et suivi de travaux (agricoles, ruraux, forestiers, d'aménagement…)

Interventions techniques sur les matériels et équipements

Conseil en agroéquipement

Conception de matériels et équipements

Mise en œuvre de protocoles d'essais, de recherche et/ou la production de références technico-économiques

Démonstration de matériels et équipements

Commercialisation

Service après-vente des produits de l'entreprise

Formation

Communication

Compétences attestées

Appui technique : répondre aux problématiques techniques intégrant les évolutions technologiques dans une démarche de durabilité

Assistance dans l’utilisation et le maintien fonctionnel des agroéquipements et de leurs technologies

Diagnostic de dysfonctionnements des agroéquipements

Organisation du travail et management de la qualité : optimiser le travail individuel et collectif en mettant en œuvre une démarche d'amélioration de la qualité, la sécurité et du bien-être au travail et de la préservation de l'environnement dans un contexte de transition

Planification des activités à réaliser

Encadrement d’une équipe

Mise en œuvre des démarches Qualité Sécurité Environnement

Commercialisation et agroéquipements : vendre des agroéquipements et des services associés en construisant un argumentaire technique et en adoptant une posture relationnelle adaptée

Vente de produits ou services basée sur un argumentaire technique

Réalisation d’une veille commerciale

Gestion d’un portefeuille clients

Démonstration/formation : optimiser la présentation et la mise en œuvre des agroéquipements, en prenant en compte les impacts du changement climatique et les objectifs de durabilité

Réalisation de démonstrations de matériels et équipements

Réalisation de formations collectives ou individuelles

Conseil en agroéquipement : accompagner les transitions en agroéquipement dans une démarche systémique en réponse à une demande d’évolution

Réalisation d’un diagnostic systémique/analyse de la demande

Définition d’une solution technique en agroéquipement

Élaboration d’un conseil d’évolution du système de production

Blocs de compétences · 8

RNCP39686BC01

S’inscrire dans le monde d’aujourd’hui

Compétences visées

Saisir les enjeux de la réalité socio-économique

Se situer dans des questions de société

Argumenter un point de vue dans un débat de société

Modalités d'évaluation

Les modalités sont définies par le règlement d'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un écrit.

RNCP39686BC02

Construire son projet personnel et professionnel

Compétences visées

S’engager dans un mode de vie actif et solidaire

S’insérer dans un environnement professionnel

S’adapter à des enjeux ou des contextes particuliers

Conduire un projet

Modalités d'évaluation

RNCP39686BC03

Communiquer dans des situations et des contextes variés

Compétences visées

Répondre à des besoins d’information pour soi et pour un public

Communiquer en langue étrangère

Communiquer avec des moyens adaptés

Modalités d'évaluation

RNCP39686BC04

Assurer un appui technique

Compétences visées

Expliciter l’utilisation d’une technologie dans un contexte de production

Mettre en condition opérationnelle un équipement

Réaliser un diagnostic à partir d’une analyse de fonctionnement d’un équipement

Rétablir les fonctionnalités d’un équipement suite à un dysfonctionnement

Modalités d'évaluation

RNCP39686BC05

Organiser le travail et les activités mobilisant des agroéquipements dans un contexte de transition

Compétences visées

Organiser le travail d’un collectif

Contribuer à l’amélioration de la qualité d’un processus de production, la sécurité et le bien-être au travail et la préservation de l’environnement

Adapter l’organisation de l’activité à l’utilisation d’équipements robotisés ou automatisés

Adapter les techniques de productions agricoles aux transitions en mobilisant des systèmes robotisés ou automatisés

Modalités d'évaluation

RNCP39686BC06

Commercialiser des agroéquipements dans un contexte de transitions

Compétences visées

Réaliser une négociation technico-commerciale

Proposer une offre de services à partir de données numériques agricoles, environnementales ou issues des équipements connectés

Mobiliser ses ressources en langue vivante sur le plan professionnel

Modalités d'évaluation

RNCP39686BC07

Présenter un équipement en situation

Compétences visées

Réaliser une démonstration d’agroéquipements

Conduire une formation en agroéquipement

Évaluer une action de démonstration et/ou de formation en agroéquipement

Modalités d'évaluation

RNCP39686BC08

Accompagner les transitions en agroéquipement

Compétences visées

Analyser une demande d’évolution en agroéquipement

Proposer un conseil technique prenant en compte les transitions

Évaluer une réponse technique dans une perspective de durabilité

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

En aval des fabricants et importateur, la filière se caractérise par l’organisation de la distribution en réseaux de distributeurs indépendants, concessionnaires agricoles ou spécialistes motoculture. Ces derniers remplissent les fonctions de vente des matériels neufs et d’occasion aux utilisateurs finaux, d’entretien et de maintenance des machines.

Fabricants et importateurs : le secteur industriel des agroéquipements compte 520 entreprises, dont une majorité́ de microstructures ;

Les concessionnaires ;

Les utilisateurs.

L’ensemble de la filière compte 185 000 emplois en France en 2021. Le recrutement est une préoccupation car les besoins sont importants ; le seul secteur industriel voit ses effectifs augmenter de plus de 2% chaque année depuis 2018.

Types d'emplois accessibles

Dans les différentes entreprises enquêtées, les appellations des emplois occupés par des titulaires du BTSA Génie des équipements agricoles sont les suivantes :

Technico-commercial

Inspecteur commercial

Inspecteur technique

Responsable produits Junior

Démonstrateur client

Responsable service pièces détachées

Chef d’atelier

Dessinateur-concepteur

Chargé de programme (recherche)

Chargé de développement nouvelles technologies

Conseiller en agroéquipement

Technicien spécialisé

Technicien mécanique

Métiers visés (ROME)

I1103 — Chef / Cheffe d'atelier après-vente des véhicules (auto, moto, VTR)

D1407 — Technico-commercial / Technico-commerciale

A1301 — Technicien / Technicienne en agriculture

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche et Manque de main-d'œuvre disponible.

2 297 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée)
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée)
G0B41 — Ouvriers mécaniciens de véhicules tension 5/5 (Très élevée)
G1X71 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance de véhicules tension 5/5 (Très élevée)
H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée)
R2X80 — Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée)
R4X91 — Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 13 347 Auvergne-Rhône-Alpes 7 997 Nouvelle-Aquitaine 5 294 Occitanie 4 844 Hauts-de-France 4 147 Grand Est 4 027 Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 814 Pays de la Loire 3 308 Bretagne 3 019 Centre-Val de Loire 2 630 Bourgogne-Franche-Comté 2 158 Normandie 2 091 La Réunion 581 Guadeloupe 475 Martinique 366 Corse 271 Mayotte 211 Guyane 193

58 773 projets de recrutement

53 % en tension jugés difficiles à recruter

5 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).

A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture
G0B41 — Ouvriers mécaniciens de véhicules
G1X71 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance de véhicules
H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client
R2X80 — Attachés commerciaux
R4X91 — Technico-commerciaux

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Prérequis à l'entrée

Pour entrer en formation en voie scolaire ou en apprentissage, le candidat doit être titulaire d'un diplôme de baccalauréat, de brevet de technicien, diplôme d'accès aux études universitaires ou un autre diplôme ou certification de niveau 4. Les candidats ayant suivi une formation à l'étranger peuvent être admis sous certaines conditions. Pour entrer en formation en formation professionnelle continue, le candidat peut aussi se présenter après deux années d'activité professionnelle à plein temps.

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle

Le président du jury de chaque spécialité est un membre du Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux. Il est nommé par arrêté du ministre chargé de l'agriculture. Il est assisté par des présidents-adjoints nommés par l'autorité académique en charge de l'organisation de l'examen.Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés sous contrat justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs ou de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes.

Composition du jury — VAE

Le président du jury de chaque spécialité est un membre du Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux. Il est nommé par arrêté du ministre chargé de l'agriculture. Il est assisté par des présidents-adjoints nommés par l'autorité académique en charge de l'organisation de l'examen. Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés sous contrat justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs ou de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 679 €

Selon la branche

6 000 € – 8 053 €

Prise en chargeBranches concernées

7 679 € Valeur par défaut · 205 branches

8 053 € CPNE de l'agriculture, CPNE du négoce et de l’industrie des produits du sol, engrais et produits connexes, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole

7 870 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

7 806 € CPNEFP Import-Export

6 300 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP38654 — Génie des équipements agricoles

Base légale

Date d'échéance31-08-2030

Dernière délivrance possible30-11-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

3 entrées en formation

3 parcours menés à terme

100 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 04/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

7 dossiers CPF engagés

9 100 € montant total engagé

1 300 € coût moyen par dossier

40 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 95 %

Reste à charge titulaire 5 %

Dossiers engagés · 02/2026 – 05/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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