3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
CFA DESCARTES SUP39089496200062Former et organiser l'évaluation
FORMASUP PARIS ILE-DE-FRANCE42071817300065Former
INSTITUT REG UNIVERSITAIRE POLYTECHNIQUE40247415900058Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Si le secteur de l’Économie sociale et solidaire (ESS) affirme son engagement communautaire et sa participation citoyenne, il prend également en compte les transformations technologiques pour assurer son développement. Organisées sous forme de coopératives, mutuelles, associations, ou fondations, dont le fonctionnement interne et les activités sont fondées sur un principe de solidarité et d'utilité sociale, les organisations de l’ESS travaillent de plus en plus en partenariat avec des communautés locales pour répondre aux besoins spécifiques et promouvoir le développement durable tout en innovant dans les formes et modalités d’accompagnement des usagers. La licence Gestion des organisations de l’ESS a pour objectif de former des cadres intermédiaires s’inscrivant dans ces dynamiques de transformation du secteur.
Activités visées
Analyse de l'écosystème de l’ESS dans ses différentes composantes : contexte humanitaire, sécuritaire, politique, économique et social.
Participation à des projets innovants.
Collaboration à la rédaction du projet associatif et son management.
Établissement du budget et aide au pilotage financier des projets.
Surveillance de l'activité de la structure grâce aux indicateurs de gestion.
Gestion de la politique de qualité des services sanitaires, sociaux ou médicosociaux.
Appui technique au management et à la gestion des ressources humaines.
Animation de collectifs ou de personnes (enfance/jeunesse/handicap) dans le cadre des projets liées aux activités de l’ESS
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Assurer une veille sur le secteur de l’économie sociale et solidaire en se documentant sur les innovations sociales, technologiques et environnementales et en constituant un réseau de partenaires sur le territoire pouvant contribuer au développement de son activité afin d’envisager des partenariats
Développer des relations partenariales dans le secteur de l’économie sociale et solidaire en respectant les codes d’interaction et les règles contractuelles avec les partenaires institutionnels territoriaux afin de mettre en place des projets innovants
Appréhender les mécanismes de financements publics et parapublics en s’appuyant sur les partenaires adaptés en vue de monter des projets
Appliquer la réglementation juridique et fiscale applicable aux associations, coopératives, mutuelles, structures de production de biens et services d’utilité sociale ou collective en mobilisant les outils et ressources nécessaires pour assurer une gestion qualitative au quotidien d’une structure de l’ESS.
Développer des pratiques managériales et RH en animant des collectifs et en déployant des process innovants pour attirer et fidéliser les collaborateurs.
Gérer des projets d’innovations sociales en s’appuyant sur les besoins du territoire et les ressources de la structure afin de s’inscrire dans les attendus d’un projet associatif.
Participer à des projets de l’ESS en animant des collectifs ou des personnes et en développant des activités adaptées aux publics visés (enfance / jeunesse / handicap) afin de les veiller au meilleur accompagnement possible
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 7
RNCP40111BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP40111BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40111BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40111BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40111BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40111BC06
Développer son écosystème au sein du secteur de l’économie sociale et solidaire
Compétences visées
Assurer une veille sur le secteur de l’économie sociale et solidaire en se documentant sur les innovations sociales, technologiques et environnementales et en constituant un réseau de partenaires sur le territoire pouvant contribuer au développement de son activité afin d’envisager des partenariats.
Développer des relations partenariales dans le secteur de l’économie sociale et solidaire en respectant les codes d’interaction et les règles contractuelles avec les partenaires institutionnels territoriaux afin de mettre en place des projets innovants.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40111BC07
Gérer une organisation ou des projets du secteur de l’économie sociale et solidaire
Compétences visées
Appréhender les mécanismes de financements publics et parapublics en s’appuyant sur les partenaires adaptés en vue de monter des projets
Appliquer la réglementation juridique et fiscale applicable aux associations, coopératives, mutuelles, structures de production de biens et services d’utilité sociale ou collective en mobilisant les outils et ressources nécessaires pour assurer une gestion qualitative au quotidien d’une structure de l’ESS
Développer des pratiques managériales et RH en animant des collectifs et en déployant des process innovants pour attirer et fidéliser les collaborateurs
Gérer des projets d’innovations sociales en s’appuyant sur les besoins du territoire et les ressources de la structure afin de s’inscrire dans les attendus d’un projet associatif
Participer à des projets de l’ESS en animant des collectifs ou des personnes et en développant des activités adaptées aux publics visés (enfance / jeunesse / handicap) afin de veiller au meilleur accompagnement possible
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Q : Santé humaine et action sociale
U : Activités extraterritoriales
Types d'emplois accessibles
Médiateur ou développeur associatif
Animateur de réseau d'ONG
Responsable de programmes
Assistant en gestion
Chargé d’animation de publics sensibles (enfance/jeunesse/handicap)
Chargé du service administratif et financier
Cadre technico-administratif des services aux publics
Coordonnateurs de dispositifs de lutte contre l’exclusion
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.
1 850 €salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs (nomenclature FAP).
V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs (nomenclature FAP).
V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.