RNCP40231 Active · Niveau 6

Métiers de l'industrie : industrie aéronautique (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

251 · Mécanique générale et de précision, usinage

253 · Mécanique aéronautique et spatiale

255 · Electricité, électronique (non compris automatismes, productique)

Formacode(s)

23613 · Construction aéronautique

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE DE MONTPELLIER 13002979600013 —

NANTES UNIVERSITE 13002974700016 —

UNIVERSITE DE BORDEAUX 13001835100010 —

UNIVERSITE PARIS-SACLAY 13002602400054 https://www.universite-paris-saclay.fr/

UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013 —

UNIVERSITE BREST BRETAGNE OCCIDENTALE (UBO) 19290346600014 —

UNIVERSITE TOULOUSE II 19311383400017 —

UNIVERSITE DE TOULOUSE 93827139200012 —

UNIVERSITE PARIS NANTERRE 19921204400010 —

UNIVERSITE DE BREST 94129831700012 —

Partenaires habilités

6 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 6 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

AGEFASUP 83401260100029 Former

ASS PROMO GESTION CTRE ENS SUP A EVRY 40292484900027 Former

CFAI DIAFOR 39048242000028 Former

FORMASUP PROVENCE ALPES COTE D'AZUR 39391439500057 Former

UNION UNIVERSITE ECONOMIE 41197343100033 Former

UNIVERSITE D EVRY VAL D ESSONNE 19911975100014 Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.

La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.

La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

La licence professionnelle mention “Métiers de l'industrie : industrie aéronautique” certifie les compétences de professionnels capables d'exercer leur métier dans le cycle de vie des produits aéronautiques et spatiaux (conception, industrialisation, production, exploitation, maintenance, démantèlement) en intégrant les enjeux réglementaires, sécuritaires, industriels, et de développement durable.

Elle permet d'acquérir des compétences techniques et transversales en accord avec les besoins actuels et futurs des domaines aéronautique et spatial en s'appuyant sur des liens forts et des partenariats avec les industriels de ces secteurs.

Ces compétences assurent une opérationnalité et permettent de s’adapter aux évolutions et aux défis technologiques, environnementaux, économiques et sociétaux engagés par l'industrie aéronautique et spatial (nouveaux vecteurs énergétiques, gestion et traitement de l’information et des données massives, nouveaux processus, procédés et matériaux…).

Activités visées

Suivi de gestion de configuration et services bulletins

Maintenance repair overhaul (MRO – Maintenance, réparation et révision) / maintien en conditions opérationnelles (MCO) des aéronefs

Étude de produits, d’équipements et d’outillages aéronautique

Industrialisation de produits, d’équipements et d’outillages aéronautique

Installation et maintenance de produits, équipements aéronautique et outillages

Mise en œuvre et exploitation d’essais (structures, avionique, systèmes, et moteurs)

Rédaction de documentation technique

Assistance et support technique d’aéronefs en exploitation

Optimisation et amélioration des procédés conformément aux réglementations (sécurité, environnement, qualité, coûts, délais, quantité)

Compétences attestées

Compétences transversales

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Conduire un protocole expérimental ou un audit incluant la définition, l’analyse et l’exploitation des résultats dans le but de vérifier le bon fonctionnement d’un dispositif ou d’un processus du secteur aéronautique et spatial

Communiquer en anglais avec le vocabulaire technique dans l’environnement aéronautique et spatial

Apporter des conseils et des solutions pour expliquer qualitativement les phénomènes mis en jeu en mobilisant les concepts fondamentaux liés à l’architecture globale d’un aéronef tels que les systèmes, l’avionique, la transmission des données, la motorisation, ou la structure

Rédiger un document technique à destination des interlocuteurs concernés en français et en anglais technique conformément à la documentation avion

Exploiter les outils informatiques adaptés aux diagnostics et aux audits techniques

Exploiter des outils de gestion de projet, de maintenance (préventive, corrective, et prédictive), et d’amélioration des procédés et des processus, afin d’optimiser la production et l’exploitation des aéronefs en termes de coûts-délais-qualité-quantité-sécurité

Gérer l'assistance, le support technique en lien avec le marketing industriel auprès des clients (internes et externes) afin de prévenir ou de résoudre des problèmes techniques d'exploitation et d'entretien des aéronefs

Gérer le suivi des opérations de production ou de maintenance en s’appuyant sur des contrôles qualité et sur le respect des normes et réglementations en vigueur

Communiquer en anglais avec le vocabulaire technique dans l’environnement aéronautique et spatial

Rédiger un document technique à destination des interlocuteurs concernés en français et en anglais technique conformément à la documentation avion

Exploiter les outils informatiques adaptés à la conception, production, suivi de navigabilité, maintenance, et essais

Décrire un processus d’une activité dans le but de sa qualification en lien avec les normes internationales en vigueur

Analyser les performances atteintes d’une activité en s’appuyant sur des données collectées

Conduire un plan d'amélioration intégrant le retour d’expérience pour atteindre les objectifs de gain de performance

Appréhender les évolutions des technologies (nouveaux vecteurs énergétiques, procédés, gestion/traitement de l’information et des données massives, matériaux…) liées aux enjeux sociétaux et environnementaux

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 8

RNCP40231BC01

Utiliser les outils numériques de référence

Compétences visées

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP40231BC02

Exploiter des données à des fins d’analyse

Compétences visées

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Modalités d'évaluation

RNCP40231BC03

S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère

Compétences visées

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP40231BC04

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

Compétences visées

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation

RNCP40231BC05

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP40231BC06

Réaliser un diagnostic et/ou un audit technique dans le secteur aéronautique et spatial

Compétences visées

Communiquer en anglais avec le vocabulaire technique dans l’environnement aéronautique et spatial

Rédiger un document technique à destination des interlocuteurs concernés en français et en anglais technique conformément à la documentation avion

Exploiter les outils informatiques adaptés aux diagnostics et aux audits techniques

Modalités d'évaluation

RNCP40231BC07

Contribuer à la production, au maintien de navigabilité, et au maintien en condition opérationnelle, des aéronefs et engins spatiaux

Compétences visées

Gérer le suivi des opérations de production ou de maintenance en s’appuyant sur des contrôles qualité et sur le respect des normes et réglementations en vigueur

Communiquer en anglais avec le vocabulaire technique dans l’environnement aéronautique et spatial

Rédiger un document technique à destination des interlocuteurs concernés en français et en anglais technique conformément à la documentation avion

Exploiter les outils informatiques adaptés à la conception, production, suivi de navigabilité, maintenance, et essais

Modalités d'évaluation

RNCP40231BC08

Intégrer le processus d’amélioration continue dans le cycle de vie des produits aéronautiques et spatiaux

Compétences visées

Décrire un processus d’une activité dans le but de sa qualification en lien avec les normes internationales en vigueur

Analyser les performances atteintes d’une activité en s’appuyant sur des données collectées

Conduire un plan d'amélioration intégrant le retour d’expérience pour atteindre les objectifs de gain de performance

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

C30.3 : construction aéronautique et spatiale

C33.16-18 : réparation et maintenance d’aéronefs et d’engins spatiaux

C33.2 : installation de machines et d’équipements industriels

Types d'emplois accessibles

Assistant-ingénieur maintenance en bureau technique et méthodes dans les domaines aéronautique et spatial

Agent de maintien de navigabilité des aéronefs

Agent de maintenance repair overhaul (maintenance, réparation et révision - MRO) / maintien en conditions opérationnelles (MCO) des aéronefs

Chargé d’essais en aéronautique

Rédacteur technique

Contrôleur qualité

Support technique

Assistant-ingénieur concepteur de systèmes des domaines aéronautique et spatial

Assistant-ingénieur production de systèmes des domaines aéronautique et spatial

Métiers visés (ROME)

I1102 — Ingénieur / Ingénieure de maintenance industrielle

H1502 — Responsable qualité en industrie

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

H2502 — Ingénieur / Ingénieure de production

H1207 — Rédacteur / Rédactrice technique

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 753 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée)
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée)
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 9 013 Auvergne-Rhône-Alpes 6 371 Occitanie 3 527 Nouvelle-Aquitaine 2 827 Hauts-de-France 2 629 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 556 Grand Est 2 394 Pays de la Loire 1 889 Centre-Val de Loire 1 425 Normandie 1 391 Bretagne 1 387 Bourgogne-Franche-Comté 1 028 La Réunion 105 Guadeloupe 76 Mayotte 57 Martinique 49 Corse 37 Guyane 35

36 796 projets de recrutement

48 % jugés difficiles à recruter

6 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).

E5X70 — Techniciens des industries de process
E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 000 €

Selon la branche

7 000 € – 7 625 €

Prise en chargeBranches concernées

7 000 € Valeur par défaut · 209 branches

7 625 € CPNE chimie, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

7 500 € CPNEFP de la métallurgie

7 210 € CPNEFP Import-Export

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP30129 — Métiers de l'industrie : industrie aéronautique (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance31-12-2029

Dernière délivrance possible31-12-2033

Pour plus d'informations · Statistiques

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