RNCP40486 Active · Niveau 3

Conducteur d'engins de travaux publics et carrières

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

231 · Mines et carrières, génie civil, topographie

Formacode(s)

31717 · Engin chantier

Code(s) formation-diplôme (CFD)

50023123 · CAP CONDUCTEUR D'ENGINS DE TRAVAUX PUBLICS ET CARRIERES

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2030

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le ou la titulaire du CAP Conducteur d’engins de travaux publics et carrières exerce ses compétences, sous le contrôle de sa hiérarchie, dans le domaine des travaux publics pour des travaux neufs et d’entretien, et dans l’exploitation des carrières.

Activités visées

Son activité principale consiste à réaliser des ouvrages du métier à l’aide d’engins de chantier tels que : les engins compacts, les pelles hydrauliques, les engins de chargement, les bouteurs, les engins de compactage et les engins de transport, en respectant les exigences règlementaires.

Étude et préparation de l'intervention

Exploitation du dossier d’exécution

Préparation de l’intervention

Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant

Organisation de l’intervention et implantation de l’ouvrage

Terrassement en pleine masse, en tranchée et réalisation de couches de structure

Réalisation de travaux en milieu urbain

Extraction, transport et réglage de matériaux

Contrôle de la conformité de l’ouvrage réalisé

Chargement et déchargement d’engins compacts

Réalisation d'opérations spécifiques

Entretien journalier

Maintenance périodique et réparation simple

Compétences attestées

Étude et préparation de l’intervention

Exploiter un dossier d’exécution

Choisir le petit matériel, l’outillage et les consommables

Compléter des documents

Réalisation et contrôle d’un ouvrage courant

Organiser son poste de travail

Sécuriser son intervention

Intervenir à proximité des réseaux

Implanter et tracer un ouvrage courant

Réaliser un ouvrage avec un engin d’extraction

Charger et transporter des matériaux

Régler et compacter des matériaux

Réaliser un ouvrage avec des engins compacts

Contrôler la conformité de l’ouvrage réalisé

Réalisation d’opérations spécifiques

Réaliser une opération d’entretien journalier

Diagnostiquer un dysfonctionnement simple et effectuer une intervention de maintenance

Échanger et rendre compte oralement

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer

Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier

Histoire-géographie - Enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser.

S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie.

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC).

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC).

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Mathématiques et physique-chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié.

Éducation physique et sportive

Développer sa motricité

S’organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Prévention-santé-environnement

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Langue vivante étrangère

Niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE) :

Comprendre la langue orale ;

Comprendre un document écrit ;

S’exprimer à l’écrit ;

S’exprimer à l’oral en continu ;

Interagir à l’oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Langue vivante (Bloc facultatif)

Niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE)

S’exprimer à l’oral en continu ;

Interagir à l’oral ;

Comprendre un document écrit

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Mobilité (Bloc facultatif)

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Blocs de compétences · 8

RNCP40486BC01

Étude et préparation de l’intervention

Compétences visées

Exploiter un dossier d’exécution

Choisir le petit matériel, l’outillage et les consommables

Compléter des documents

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit

RNCP40486BC02

Réalisation et contrôle d’un ouvrage courant

Compétences visées

Organiser son poste de travail

Sécuriser son intervention

Intervenir à proximité des réseaux

Implanter et tracer un ouvrage courant

Réaliser un ouvrage avec un engin d’extraction

Charger et transporter des matériaux

Régler et compacter des matériaux

Réaliser un ouvrage avec des engins compacts

Contrôler la conformité de l’ouvrage réalisé

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle continu en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit et pratique

RNCP40486BC03

Réalisation d’opérations spécifiques

Compétences visées

Réaliser une opération d’entretien journalier

Diagnostiquer un dysfonctionnement simple et effectuer une intervention de maintenance

Échanger et rendre compte oralement

Modalités d'évaluation

RNCP40486BC04

Français et Histoire-géographie - Enseignement moral et civique

Compétences visées

Français

Communiquer, écouter, dialoguer et s'exprimer

Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques

Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier

Histoire-géographie - Enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser

S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement

Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République

Modalités d'évaluation

RNCP40486BC05

Mathématiques et physique-chimie

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l'information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Modalités d'évaluation

RNCP40486BC06

Education physique et sportive

Compétences visées

Développer sa motricité

S'organiser pour apprendre et s'entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissement public et privé sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissement privé hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel

RNCP40486BC07

Prévention-santé-environnement

Compétences visées

Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d'urgence

Modalités d'évaluation

RNCP40486BC08

Langue vivante étrangère

Compétences visées

L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

Comprendre la langue orale

Comprendre un document écrit

S'exprimer à l'écrit

S'exprimer à l'oral en continu

interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du CAP Conducteur d’engins de travaux publics et carrières exerce ses compétences, sous le contrôle de sa hiérarchie, dans le domaine des travaux publics pour des travaux neufs et d’entretien, et dans l’exploitation des carrières.

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

F1302 — Conducteur / Conductrice d'engins de chantier

Références juridiques des réglementations d'activité

Arrêté du 15 janvier 2019 (annexe II) relatif aux diplômes professionnels permettant la délivrance de l'autorisation d'intervention à proximité des réseaux (AIPR)
Dispenses de l'obtention de CACES suivant la recommandation R.482 de la Caisse nationale d'assurance maladie des travailleurs salariés (CNAMTS)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Intensité d'embauche et Conditions de travail contraignantes.

2 000 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics (nomenclature FAP).

B5X40 — Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 1 048 Auvergne-Rhône-Alpes 920 Provence-Alpes-Côte d'Azur 591 Nouvelle-Aquitaine 584 Occitanie 468 Grand Est 456 Normandie 347 Pays de la Loire 340 Hauts-de-France 251 Bretagne 234 Bourgogne-Franche-Comté 186 Mayotte 147 Centre-Val de Loire 139 La Réunion 120 Martinique 100 Corse 99 Guadeloupe 93 Guyane 40

6 163 projets de recrutement

58 % en tension jugés difficiles à recruter

13 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics (nomenclature FAP).

B5X40 — Conducteurs d'engins du bâtiment et des travaux publics

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1/ de professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2/ de personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 220 €

Selon la branche

7 200 € – 9 370 €

Prise en chargeBranches concernées

8 220 € Valeur par défaut · 205 branches

9 370 € CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNEFP Carrières et matériaux, CPNEFP de la branche des industries et commerces de la récupération

8 467 € CPNEFP Import-Export

8 118 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

8 020 € CPNE Ports et Manutention

7 624 € CPNEFP de l'industrie cimentière

7 200 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP37891 Conducteur d'engins de travaux publics et carrières

RNCP40335 Constructeur d'ouvrages en béton armé

Anciennes versions

RNCP37891 — Conducteur d'engins de travaux publics et carrières

Base légale

Date d'échéance31-08-2030

Dernière délivrance possible31-08-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

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