RNCP40724
Active
· Niveau 6
Diplôme d’enseignement supérieure en management des affaires internationales
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2028
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le monde économique connaît de plus en plus d’interdépendance entre les acteurs et secteurs économiques dans un contexte international, c’est pourquoi les profils polyvalents capables d’aligner leurs compétences métier et transversales nécessaires pour l’analyse, l’interaction et la prise de décision sont particulièrement recherchés par les entreprises.
Le diplôme d’enseignement supérieure en management des affaires internationales a pour objectif de certifier des managers opérationnels polyvalents, capables d’évoluer en environnement international et en mutation permanente. Ainsi, les titulaires de la certification maîtriseront un ensemble de compétences métier en lien avec les domaines de gestion de l’entreprise (ressources humaines, finance, marketing, supply chain, vente, etc.). Ces compétences métier sont complétées par des compétences transversales dans l’interculturel, la communication, le numérique et l’IA, le management d’équipes, le tout dans une démarche responsable.
Activités visées
Appréhension des enjeux du monde (acteurs, défis)
Participation à la transformation de son organisation et de son métier
Autoévaluation et développement de sa réflexivité
Veille, collecte et tri d’informations pertinentes pour l’organisation
Utilisation d’outils digitaux et d’IA pour traiter des données
Développement d’une posture et d’argumentaires convaincants dans plusieurs langues
Adaptation de sa communication (contenu, outils) à la cible
Réalisation responsable en contexte local ou international des missions confiées
Animation d’équipes locales et/ou internationales dans le respect des spécificités qui la composent
Analyse du marché local et international (clients, concurrents, contraintes sociales et environnementales)
Elaboration de plans de développement d’affaires durables
Négociation de contrats d’affaires
Elaboration de plans d’action durables
Pilotage de projets
Compétences attestées
Compétences métier :
Appréhender les enjeux du monde en identifiant les principaux acteurs et les défis (géopolitique, technologique, économique, environnemental, social …) afin d'orienter son action
Caractériser les implications des transformations du monde sur son organisation et sur son métier en les traduisant de manière opérationnelle afin de participer à la transformation de son organisation et de développer son adaptabilité
S'ouvrir sur différents univers en enrichissant sa culture générale afin d'appréhender les transformations sociales, digitales et environnementales et œuvrer pour un monde plus responsable
Décrypter le champ des possibles professionnels en s'autoévaluant et en travaillant sa réflexivité pour développer son employabilité dans un monde globalisé
Maintenir une veille informationnelle en utilisant les outils de curation afin d'actualiser en permanence sa connaissance de l'environnement et de l'organisation
Chercher et trier l’information liée à l’environnement et à l’organisation en fonction des besoins, en exploitant les sources de données pour comprendre et agir
Appliquer les méthodes et modèles d'analyse des données en exploitant les outils disponibles, dont l'IA, afin de faire des choix opérationnels
Défendre ses idées en adoptant une posture (verbale et non-verbale) et une rhétorique adaptées à ses interlocuteurs, en veillant à la qualité de son éloquence afin de délivrer un message convaincant en plusieurs langues
Adapter son raisonnement et ses techniques de conviction en intégrant les spécificités de ses interlocuteurs (différences culturelles / inclusion) afin d'assurer l'efficacité et la fiabilité de la communication multiculturelle
Concevoir des supports de communication en plusieurs langues en exploitant les données et outils disponibles afin d'expliquer et de transmettre des idées et des conclusions d'une façon claire et responsable
Communiquer avec les outils digitaux en vue de collaborer avec des personnes/groupes à distance dans un environnement multiculturel
Décrypter les codes d'une autre culture que la sienne, en faisant preuve d'ouverture et de capacité d'écoute en vue de faciliter l'échange et adapter son comportement
Questionner les pratiques de l'organisation et ses propres pratiques en prenant du recul afin d'assurer une cohérence éthique et sociétale
Conduire son action en cohérence avec les orientations de l'organisation et en respectant les règles juridiques et les cahiers des charges, en s'appuyant sur l'intelligence collective afin de tenir les objectifs et d'assurer une performance
Animer une équipe en gérant les relations et les moyens et en prenant en compte les spécificités personnelles et culturelles afin d'assurer sa mission
Identifier les opportunités commerciales en caractérisant son marché local et international et en tenant compte des défis environnementaux et éthiques afin de développer des affaires
Construire des plans de développement d'affaires durables en analysant les données liées à son secteur d'activité en vue d'atteindre les objectifs fixés
Négocier des contrats d'affaires en préparant l'argumentaire et les contre objections tout en prenant en compte les spécificités culturelles du contexte afin de conclure le partenariat
Etablir des scenarii de décisions en réalisant une recherche ciblée d’informations, en recueillant les avis et en analysant leur faisabilité et leur impact (réglementaire, sociétal, environnemental...) afin d'opérer un choix
Etablir un plan d'action en identifiant les différentes étapes et ressources et en intégrant les aspects de durabilité afin de réaliser au mieux son projet
Rendre compte de l'avancée du projet en établissant un reporting précis afin de renseigner de la bonne mise en œuvre du plan d'action et de proposer des mesures correctives
Assurer le suivi financier du projet en établissant un budget réaliste afin de maintenir sa fiabilité et sa rentabilité financière
Superviser des opérations liés à sa mission en s'appuyant sur des tableaux de bord et des outils de pilotage pour assurer la continuité de l'activité et la performance durable
Compétences transversales :
Sens politique : comprendre les attentes et les besoins des acteurs autour de soi
Pensée critique : prendre du recul, remettre en cause les information et les situations
Sociabilité : établir facilement des contacts avec les autres
Empathie : faire preuve d’un intérêt sincère pour les autres
Leadership : engager les autres grâce à une vision inspirante
Initiative : oser, devancer les demandes
Ouverture d’esprit : s’ouvrir à de nouvelles formes d’idées, d’expériences
Coopération : coopérer efficacement à un groupe de travail
Engagement : s’approprier pleinement son travail, s’engager pleinement dans un projet
Rigueur : être efficace, auto-discipliné dans son travail
Relation au temps : gérer son temps, ses priorités, les imprévus
Blocs de compétences · 6
RNCP40724BC01
Décrypter les transformations du monde
Compétences visées
Compétences métier :
Appréhender les enjeux du monde en identifiant les principaux acteurs et les défis (géopolitique, technologique, économique, environnemental, social …) afin d'orienter son action
Caractériser les implications des transformations du monde sur son organisation et sur son métier en les traduisant de manière opérationnelle afin de participer à la transformation de son organisation et de développer son adaptabilité
S'ouvrir sur différents univers en enrichissant sa culture générale afin d'appréhender les transformations sociales, digitales et environnementales et œuvrer pour un monde plus responsable
Décrypter le champ des possibles professionnels en s'autoévaluant et en travaillant sa réflexivité pour développer son employabilité dans un monde globalisé
Compétences transversales :
Sens politique : comprendre les attentes et les besoins des acteurs autour de soi
Modalités d'évaluation
Etudes de cas réalisées individuellement ou en groupe Rapport d’activité écrit individuel Pitch individuel Travail personnel de réflexivité sur son parcours de développement de compétences et son projet professionnel
RNCP40724BC02
Exploiter la data
Compétences visées
Compétences métier :
Maintenir une veille informationnelle en utilisant les outils de curation afin d'actualiser en permanence sa connaissance de l'environnement et de l'organisation
Chercher et trier l’information liée à l’environnement et à l’organisation en fonction des besoins, en exploitant les sources de données pour comprendre et agir
Appliquer les méthodes et modèles d'analyse des données en exploitant les outils disponibles, dont l'IA, afin de faire des choix opérationnels
Compétences transversales :
Pensée critique : prendre du recul, remettre en cause les information et les situations
Modalités d'évaluation
Etudes de cas réalisées individuellement ou en groupe Mise en situation sur des outils / plateformes digitaux Rapport écrit réalisé en groupe (sources, analyse et présentation de données) Présentation orale individuelle et collective
RNCP40724BC03
Transmettre et partager ses idées à l’écrit et à l’oral dans un contexte international
Compétences visées
Compétences métier :
Défendre ses idées en adoptant une posture (verbale et non-verbale) et une rhétorique adaptées à ses interlocuteurs, en veillant à la qualité de son éloquence afin de délivrer un message convaincant en plusieurs langues
Adapter son raisonnement et ses techniques de conviction en intégrant les spécificités de ses interlocuteurs (différences culturelles / inclusion) afin d'assurer l'efficacité et la fiabilité de la communication multiculturelle
Concevoir des supports de communication en plusieurs langues en exploitant les données et outils disponibles afin d'expliquer et de transmettre des idées et des conclusions d'une façon claire et responsable
Communiquer avec les outils digitaux en vue de collaborer avec des personnes/groupes à distance dans un environnement multiculturel
Compétences transversales :
Sociabilité : établir facilement des contacts avec les autres
Modalités d'évaluation
Mises en situation / jeux de rôles Rédaction d’un mémoire dans une langue étrangère Soutenance orale individuelle dans une langue étrangère
RNCP40724BC04
Travailler en équipe en local et à l’international
Compétences visées
Compétences métier :
Décrypter les codes d'une autre culture que la sienne, en faisant preuve d'ouverture et de capacité d'écoute en vue de faciliter l'échange et adapter son comportement
Questionner les pratiques de l'organisation et ses propres pratiques en prenant du recul afin d'assurer une cohérence éthique et sociétale
Conduire son action en cohérence avec les orientations de l'organisation et en respectant les règles juridiques et les cahiers des charges, en s'appuyant sur l'intelligence collective afin de tenir les objectifs et d'assurer une performance
Animer une équipe en gérant les relations et les moyens et en prenant en compte les spécificités personnelles et culturelles afin d'assurer sa mission
Compétences transversales :
Empathie : faire preuve d’un intérêt sincère pour les autres
Leadership : engager les autres grâce à une vision inspirante
Modalités d'évaluation
Etudes de cas réalisées en groupe Mises en situation dans le cadre de projets / jeux de rôles
RNCP40724BC05
Développer des affaires à l'international de manière durable et responsable
Compétences visées
Compétences métier :
Identifier les opportunités commerciales en caractérisant son marché local et international et en tenant compte des défis environnementaux et éthiques afin de développer des affaires
Construire des plans de développement d'affaires durables en analysant les données liées à son secteur d'activité en vue d'atteindre les objectifs fixés
Négocier des contrats d'affaires en préparant l'argumentaire et les contre objections tout en prenant en compte les spécificités culturelles du contexte afin de conclure le partenariat
Compétences transversales :
Initiative : oser, devancer les demandes
Ouverture d’esprit : s’ouvrir à de nouvelles formes d’idées, d’expériences
Modalités d'évaluation
Etudes de marché local et international réalisées en groupe Soutenance orale individuelle et collective Etudes de cas réalisées individuellement ou en groupe Mises en situation / jeux de rôles / simulations de négociation
RNCP40724BC06
Assurer sa mission dans le cadre de projets avec une vision responsable
Compétences visées
Compétences métier :
Etablir des scenarii de décisions en réalisant une recherche ciblée d’informations, en recueillant les avis et en analysant leur faisabilité et leur impact (réglementaire, sociétal, environnemental...) afin d'opérer un choix
Etablir un plan d'action en identifiant les différentes étapes et ressources et en intégrant les aspects de durabilité afin de réaliser au mieux son projet
Rendre compte de l'avancée du projet en établissant un reporting précis afin de renseigner de la bonne mise en œuvre du plan d'action et de proposer des mesures correctives
Assurer le suivi financier du projet en établissant un budget réaliste afin de maintenir sa fiabilité et sa rentabilité financière
Superviser des opérations liés à sa mission en s'appuyant sur des tableaux de bord et des outils de pilotage pour assurer la continuité de l'activité et la performance durable
Compétences transversales :
Coopération : coopérer efficacement à un groupe de travail
Engagement : s’approprier pleinement son travail, s’engager pleinement dans un projet
Rigueur : être efficace, auto-discipliné dans son travail
Relation au temps : gérer son temps, ses priorités, les imprévus
Modalités d'évaluation
Etudes de cas réalisées individuellement ou en groupe Plans d’action de projets rédigés en groupe Soutenance orale individuelle et collective Mises en situation dans le cadre de projets / jeux de rôles Evaluation période en entreprise
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire du diplôme d’enseignement supérieure en management des affaires internationales de l’EM Normandie peut exercer son activité dans des secteurs très diversifiés :
Commerce
Logistique / transport
Industrie
Energie
Finance
…
Types d'emplois accessibles
Le titulaire de la certification occupe des fonctions de responsable opérationnel, telles que :
Manager de projet
Responsable d’unité commerciale
Responsable achat
Responsable de l’administration des ventes
Responsable export
Responsable logistique
Responsable marketing
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 983 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 10 220
Auvergne-Rhône-Alpes 2 923
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 016
Hauts-de-France 1 645
Occitanie 1 571
Nouvelle-Aquitaine 1 548
Pays de la Loire 1 120
Grand Est 956
Bretagne 859
Normandie 689
Centre-Val de Loire 615
Bourgogne-Franche-Comté 537
La Réunion 211
Martinique 159
Guadeloupe 149
Mayotte 80
Guyane 78
Corse 72
25 448
projets de recrutement
31 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale
* Le Président, enseignant-chercheur Professeur des universités ou Maître de conférences, * Le Vice-Président, * Le Secrétaire, recteur d’académie (ou son représentant) * Le Directeur Général de l’EM Normandie (ou son représentant) * Des professeurs de l'école, proposés par le Directeur de l'école
Composition du jury — VAE
Le jury VAE est composé d’au moins deux membres, comprenant au moins une personne qualifiée dans le domaine de la certification visée. Un président de jury est désigné parmi ces membres, disposant d’une voix prépondérante en cas d’égalité des voix.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2028
Dernière délivrance possible31-08-2031