RNCP40805 Active · Niveau 5

Technicien de la mer et du littoral (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 5

Code(s) NSF

113 · Sciences naturelles (biologie-géologie)

212 · Productions animales, élevage spécialisé, aquaculture, soins aux animaux (y compris vétérinaire)

213 · Forêts, espaces naturels, faune sauvage, pêche

Formacode(s)

12547 · Protection milieu naturel

12061 · Biologie marine

21347 · Aquaculture

12578 · Animation environnement

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D OPALE 19594403800205 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle.

Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle.

Les défis environnementaux liés à la gestion des milieux naturels, des océans, des côtes et des ressources marines (biodiversité, pollution, changement climatique, etc.) sont de plus en plus prégnants et impactent les métiers de la mer et de l'environnement qui sont, de ce fait, en évolution.

Ils nécessitent des techniciens possédant des compétences dans les domaines de l’environnement (suivis écologiques, géomatique, cartographie, protection des ressources naturelles, risques naturels liés à l'érosion ou aux phénomènes climatiques) mais aussi des compétences transversales en gestion de projets, en législation liée à l’environnement.

Les titulaires du DEUST Technicien de la mer et du littoral sont des techniciens polyvalents dans les domaines de l'environnement liés à la gestion des espaces naturels, quelle qu’en soit la typologie, ainsi que des espaces anthropisés et de leurs impacts dans l’environnement.

Dans les structures d’emploi (organismes œuvrant dans la protection et la valorisation du patrimoine naturel, bureaux d’études, collectivités, parcs naturels , etc.), ces techniciens seront chargés de réaliser des prélèvements (végétaux, animaux issus de différents milieux, eau, air, sols) et des analyses (physico-chimiques, microbiologiques, biochimiques), d'analyser des données dans le contexte scientifique de l’environnement ainsi que de l’élevage, la reproduction et le bien être des espèces sauvages, de contribuer à la protection des espèces, à la sensibilisation et valorisation du patrimoine.

Activités visées

Sensibilisation et éducation à la protection de l’environnement

Organisation d'actions de protection et de valorisation du patrimoine naturel

Surveillance de l'évolution de la biodiversité des espaces naturels

Conduite de diagnostics des espaces naturels terrestres ou marins

Participation à la gestion d’un site naturel en respectant la règlementation environnementale

Surveillance de l'environnement et de sa qualité pour garantir la santé des espèces et en assurer une gestion durable

Réalisation des mesures et des analyses de conformité (normes, taux...) sur la qualité biologique, chimique ou physique dans l’environnement en suivant les normes et les protocoles spécifiques au domaine d’activité de l’entreprise

Gestion, soin, reproduction et amélioration d’une espèce

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Mener une recherche bibliographique afin de collecter et synthétiser les données concernant l’environnement continental, littoral et marin, y compris réglementaires

Concevoir des outils et des ressources éducatifs, pédagogiques, des parcours sur des sentiers de découverte, des espaces naturels en s'appuyant sur sa connaissance du territoire

Accompagner des groupes lors de visites guidées ou sorties en extérieur afin de les sensibiliser à l’environnement / protection de la nature

Définir des actions de protection d’un site en mobilisant le cadre réglementaire relatif à la biodiversité

Aménager un site afin de contrôler les conditions d’accès du public

Effectuer des prélèvements biologiques et / ou géologiques et réaliser les tests

Réaliser des inventaires floristiques, faunistiques afin de contrôler l’état d'un espace naturel

Rédiger des rapports sur les tests effectués, les résultats obtenus, en suivant si nécessaire des protocoles et en conservant un regard critique sur la règlementation

Transcrire et analyser des données environnementales dans un système d’informations géographiques

Proposer et réaliser les travaux liés à l'aménagement, à l'entretien, à la conservation ou à la restauration et à la protection des espaces naturels

Superviser un programme d'entretien ou de restauration d’un milieu naturel

Participer à la mise en œuvre du plan de gestion et à son adaptation à l'évolution du site

Quantifier et manipuler des organismes vivants (microbiologie) ou des processus biochimiques

Mesurer des paramètres physico-chimiques pour la survie des espèces, et la protection de l’environnement

Analyser les données afin de proposer des actions correctives dans l’organisation de la production, de la remédiation environnementale (air, eau, sol)

Surveiller la croissance des animaux aquatiques ou terrestres

Contrôler la qualité des paramètres environnementaux et les ajuster afin de favoriser le bon développement des espèces

Identifier les besoins en faune, en matériel et équipement (cahier des charges, inventaire) afin de garantir un milieu adapté à l’espèce

Recevoir des animaux, en vérifier la provenance, leur nombre, leur état de santé, et les mettre si nécessaire en isolement avant une réintroduction avec leurs congénères

Planifier et surveiller les reproductions en fonction des périodes idoines

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre au niveau national.

Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 5

RNCP40805BC01

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

Compétences visées

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP40805BC02

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP40805BC03

Mener des projets de sensibilisation et de valorisation de l’environnement

Compétences visées

Mener une recherche bibliographique afin de collecter et synthétiser les données concernant l’environnement continental, littoral et marin, y compris réglementaires

Concevoir des outils et des ressources éducatifs, pédagogiques, des parcours sur des sentiers de découverte, des espaces naturels en s'appuyant sur sa connaissance du territoire

Accompagner des groupes lors de visites guidées ou sorties en extérieur afin de les sensibiliser à l’environnement / protection de la nature

Définir des actions de protection d’un site en mobilisant le cadre réglementaire relatif à la biodiversité

Aménager un site afin de contrôler les conditions d’accès du public

Modalités d'évaluation

RNCP40805BC04

Concevoir et mettre en œuvre un plan de gestion et de protection de milieux naturels

Compétences visées

Effectuer des prélèvements biologiques et / ou géologiques et réaliser les tests

Réaliser des inventaires floristiques, faunistiques afin de contrôler l’état d'un espace naturel

Rédiger des rapports sur les tests effectués, les résultats obtenus, en suivant si nécessaire des protocoles et en conservant un regard critique sur la règlementation.

Transcrire et analyser des données environnementales dans un système d’informations géographiques

Proposer et réaliser les travaux liés à l'aménagement, à l'entretien, à la conservation ou à la restauration et à la protection des espaces naturels

Superviser un programme d'entretien ou de restauration d’un milieu naturel

Participer à la mise en œuvre du plan de gestion et à son adaptation à l'évolution du site

Modalités d'évaluation

RNCP40805BC05

Contribuer à assurer la pérennité de la biodiversité d’un milieu naturel ou anthropisé

Compétences visées

Quantifier et manipuler des organismes vivants (microbiologie) ou des processus biochimiques

Mesurer des paramètres physico-chimiques pour la survie des espèces, et la protection de l’environnement

Analyser les données afin de proposer des actions correctives dans l’organisation de la production, de la remédiation environnementale (air, eau, sol)

Surveiller la croissance des animaux aquatiques ou terrestres

Contrôler la qualité des paramètres environnementaux et les ajuster afin de favoriser le bon développement des espèces

Identifier les besoins en faune, en matériel et équipement (cahier des charges, inventaire) afin de garantir un milieu adapté à l’espèce

Recevoir des animaux,

en vérifier la provenance, leur nombre, leur état de santé, et les mettre si nécessaire en isolement avant une réintroduction avec leurs congénères

Planifier et surveiller les reproductions en fonction des périodes idoines

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

01.70z : Chasse, piégeage et services

03.21 : Aquaculture en mer

03.22 : Aquaculture en eau douce

37.00z : Collecte et traitement des eaux usées

39.00 : Dépollution et autres services de gestion des déchets

72.19 : Recherche-développement en autres sciences physiques et naturelles

services scientifiques et techniques dans les organismes de recherche ou bureaux d’étude

structures œuvrant dans la protection et la valorisation du patrimoine naturel

production de ressources halieutiques et en aquariologie.

gestion des espaces naturels terrestres ou marins

secteur aquacole

parcs animaliers / marins, aquariums, zoo

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

A1204 — Garde nature

A1202 — Ouvrier / Ouvrière d'entretien des espaces naturels

G1202 — Animateur / Animatrice d'atelier artistique ou ludique

A1501 — Auxiliaire vétérinaire

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Conditions de travail contraignantes et Non-attractivité salariale.

1 792 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en services aux personnes (46 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers tension 5/5 (Très élevée)
A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels tension 3/5 (Modérée)
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
V0X60 — Aides-soignants tension 5/5 (Très élevée)
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 18 601 Nouvelle-Aquitaine 18 081 Auvergne-Rhône-Alpes 17 861 Occitanie 14 981 Provence-Alpes-Côte d'Azur 14 006 Hauts-de-France 13 367 Grand Est 12 802 Pays de la Loire 11 915 Bretagne 10 909 Normandie 9 128 Centre-Val de Loire 6 815 Bourgogne-Franche-Comté 6 511 La Réunion 4 611 Martinique 1 391 Corse 983 Guadeloupe 929 Guyane 372 Mayotte 366

163 629 projets de recrutement

48 % jugés difficiles à recruter

38 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).

A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers
A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
V0X60 — Aides-soignants
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 490 €

Selon la branche

7 490 € – 7 750 €

Prise en chargeBranches concernées

7 490 € Valeur par défaut · 212 branches

7 750 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP13296 — Technicien de la Mer et du Littoral

Base légale

Date d'échéance31-12-2029

Dernière délivrance possible31-12-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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