RNCP41569
Active
· Niveau 6
Génie chimique - Génie des procédés : Conception des procédés et innovation technologique
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation et 2 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
AFI24
90912410900010
Former
CFA
13002979600260
Former et organiser l'évaluation
INTERFORA IFAIP
34321955600028
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) "Génie chimique - Génie des procédés : Conception des procédés et innovation technologique" couvre les secteurs d’activité en lien avec la conception et l’optimisation d’unités industrielles de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique, physique ou biologique.
Ces secteurs regroupent principalement les industries chimique, pétrochimique, pharmaceutique, cosmétique, agro-alimentaire, biotechnologique, les industries des matériaux (papeterie, métallurgie, transformation du verre, métallurgie), et les domaines de l’énergie et de l’environnement, du traitement de l’eau, des déchets et des effluents. Les titulaires du BUT GCGP "Conception des Procédés et Innovation technologique" exercent leurs activités dans des bureaux d'étude ou dans des services recherche-développement.
Activités visées
Production dans une installation industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
Préparation, planification, mise en route et arrêt d’une production
Suivi de production
Après la production : analyse de la production et communication d’un rapport
Analyse des dysfonctionnements et prévision des opérations de maintenance
Conception des équipements de production industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
Dimensionnement des équipements
Aide au choix d’équipements
Réalisation de schémas techniques
Transformation et conception d’unités de production
Contrôle de la qualité des matières premières et des produits
Analyse physico-chimique ou microbiologique d’un produit
Détection d’une impureté
Contrôle des paramètres de production
Développement et amélioration de procédés de transformation de la matière et de l'énergie par voie chimique ou biologique
Mise au point et amélioration de procédés
Industrialisation de procédés
Campagnes d'essais pilotes
Détermination de performances d'équipements
Participation à la définition et au suivi d'un projet d'installation d'équipements de transformation de la matière et de l'énergie par voie chimique ou biologique
Participation au montage d'un projet
Réalisation d'études techniques en réponse à un cahier des charges
Management d'activités au sein d'un projet
Compétences attestées
Compétences spécifiques
Produire en utilisant une installation industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
En respectant les modes opératoires et les procédures de fabrication
En assurant la sécurité des biens et des personnes
En tenant compte des contraintes de production
En atteignant les objectifs de qualité de produit et de quantité de production
En réduisant au maximum l’impact environnemental et sanitaire de l’activité
Concevoir des équipements de production industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
En respectant un cahier des charges
En respectant les règles de sécurité et de protection de l’environnement
En s’appuyant sur de la documentation technique
En s’assurant de la fiabilité des propositions techniques élaborées
En réduisant la consommation des ressources et la consommation énergétique
Contrôler la qualité des matières premières et des produits
En respectant les bonnes pratiques de laboratoire
En maintenant une traçabilité des résultats
En choisissant un protocole adapté
Développer et améliorer des procédés de transformation de la matière et de l'énergie par voie chimique ou biologique
En mettant en place une démarche expérimentale
En respectant les règles relatives à l'hygiène, la sécurité et à la protection de l’environnement
En assurant une veille des innovations technologiques
En s’inscrivant dans une démarche de développement durable (optimisation énergétique, · réduction de l'impact environnemental, valorisation des déchets..)
Participer à la définition et au suivi d'un projet d'installation d'équipements de transformation de la matière et de l'énergie par voie chimique ou biologique
En tenant compte des contraintes du projet industriel (délais et moyens matériels, humains et financiers),
En tenant compte des contextes réglementaires et environnementaux,
En s'assurant de la fiabilité des propositions techniques élaborées.
En réduisant la consommation des ressources et la consommation énergétique
Compétences transversales
Se servir du numérique
En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Exploiter les données à des fins d’analyse
En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
En développant une argumentation avec esprit critique
S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral
En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis du parcours ainsi que les voies possibles pour y accéder
En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
En analysant ses actions en situation professionnelle, en s’autoévaluant pour améliorer sa pratique.
En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle
Blocs de compétences · 10
RNCP41569BC01
Produire en utilisant une installation industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
Compétences visées
Démarrer un équipement et vérifier son bon fonctionnement
Faire fonctionner un équipement en fonctionnement normal et l'arrêter
Faire des relevés de grandeurs physico-chimiques sur un équipement ou une installation
Détecter des écarts par rapport au régime nominal
Compléter un document de suivi de production
Assurer le suivi de production et agir sur les paramètres pour rester au régime nominal
Effectuer des mesures et des calculs pour analyser le fonctionnement et évaluer les performances de l'installation
Rédiger un rapport de suivi de la production et communiquer les résultats
Détecter une anomalie, alerter, solliciter les actions de maintenance
Vérifier au préalable la conformité et le bon fonctionnement d'un équipement
Prévoir et opérer l'adaptation du procédé aux changements de production
Animer une équipe en situation de production
Participer à l'élaboration de consignes, de protocoles
Préparer et organiser la mise à disposition des installations dans le cadre d’interventions de maintenance
préventive ou curative
Suggérer et proposer des améliorations ou investissements pour des installations de son périmètre
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).
RNCP41569BC02
Concevoir des équipements de production industrielle de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique et biologique
Compétences visées
Choisir des appareils de transport de fluide auprès d’équipementiers (pompes, compresseur, pompe à vide,
éléments de robinetterie...)
Choisir des capteurs et des actionneurs adaptés aux conditions opératoires
Dimensionner des réseaux hydrauliques
Identifier le besoin et dimensionner un réseau d’utilité (Vide, AC, Refroidissement, Chauffage...)
Lire, interpréter et réaliser des schémas techniques simples (réalisation sur existant)
Lire, interpréter et réaliser des schémas techniques d'équipements et d'installations complexes
Rédiger un cahier des charges d’équipement
Prédimensionner des appareils de réaction (chimique et/ou biologique)
Prédimensionner des appareils de séparation
Dimensionner des équipements thermiques et énergétiques (calorifugeage, échangeur, chaudière...)
Proposer des solutions techniques pour répondre à un besoin (procédé de réaction ou séparation)
Dimensionner des appareils de séparation
Analyser le procédé et définir les régulations à mettre en place
Lire, interpréter et réaliser le schéma de tuyauterie et d'instrumentation (Process ans Instrumentation Diagram - PID) d'une installation
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).
RNCP41569BC03
Contrôler la qualité des matières premières et des produits
Compétences visées
Préparer des solutions et des échantillons
Mesurer les caractéristiques physico-chimiques des produits
Réaliser des dosages volumétriques en laboratoire
Consigner les résultats dans un cahier de laboratoire
Mettre en œuvre les techniques classiques d'analyses en respectant les protocoles
Interpréter les résultats et la conformité des produits
Rédiger les comptes rendus d'analyse
Enregistrer les comptes rendus et assurer leur traçabilité
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).
RNCP41569BC04
Développer et améliorer des procédés de transformation de la matière et de l'énergie
Compétences visées
Réaliser des tests et essais de mise au point de procédés
Relever les données et les consigner dans les cahiers de laboratoire et bases de données
Analyser les résultats des tests et faire des propositions
Prédire l’influence des paramètres de fonctionnement
Modéliser une opération (calcul, simulation, modélisation)
Optimiser un procédé
Mettre en place des campagnes d’essais
Participer à l'industrialisation des procédés
Participer au développement des procédés innovants
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).
RNCP41569BC05
Participer à la définition et au suivi d'un projet d'installation d'équipements de transformation de la matière et de l'énergie par voie chimique ou biologique
Compétences visées
Identifier les différents acteurs d'un projet industriel
S'intégrer dans une équipe projet
Concevoir des dossiers techniques pour des équipements thermiques et énergétiques
Participer au dimensionnement d'une unité industrielle
Concevoir des descriptifs et des procédures d’utilisation de nouvelles installations
Participer à la définition, planification et suivi d'un projet industriel
Manager au sein d'une équipe projet et interagir avec différents acteurs
Participer à l'évaluation des coûts de l’installation et du fonctionnement
Concevoir des dossiers techniques pour des appareils de réaction et de séparation
Suivre l’installation d'équipements de production et assurer la formation des utilisateurs
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet).
RNCP41569BC06
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
RNCP41569BC07
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
RNCP41569BC08
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
RNCP41569BC09
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
RNCP41569BC10
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis du parcours ainsi que les voies possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire d’un BUT Génie chimique - Génie des procédés "Conception des procédés et innovation technologique" intervient dans les bureaux d’études ou services recherche-développement des industries de transformation de la matière et de l’énergie par voie chimique, physique ou biologique.
Ces secteurs regroupent les industries chimique, pétrochimique, pharmaceutique, cosmétique, agro-alimentaire, biotechnologique, les industries des matériaux (papeterie, métallurgie, transformation du verre, métallurgie), et les secteurs de l’énergie et de l’environnement, du traitement de l’eau, des déchets et des effluents.
Types d'emplois accessibles
Débutant
Technicien Génie des procédés / Génie chimique
Technicien en génie des procédés biotechnologiques
Technicien en recherche-développement
Chargé d’études / technicien chargé de la préparation des schémas de tuyauterie et d'instrumentation (Process ans Instrumentation Diagram - PID)
Technicien développement de procédés
Concepteur en génie des procédés chimiques ou biotechnologiques
Projeteur en installations industrielles
Après 2 ou 3 ans d’expérience
Assistant-Ingénieur
Responsable développement process
Responsable procédés en méthodes-industrialisation
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 565 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E2X20— Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 3/5 (Modérée) -
E2X40— Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques tension 4/5 (Élevée) -
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 864
Auvergne-Rhône-Alpes 7 429
Occitanie 3 773
Hauts-de-France 3 469
Nouvelle-Aquitaine 3 400
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 652
Grand Est 2 402
Normandie 1 922
Pays de la Loire 1 922
Centre-Val de Loire 1 862
Bretagne 1 740
Bourgogne-Franche-Comté 1 576
La Réunion 105
Guadeloupe 56
Mayotte 49
Martinique 45
Corse 40
Guyane 19
41 325
projets de recrutement
41 %
jugés difficiles à recruter
12 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E2X20— Ouvriers peu qualifiés des industries chimiques et plastiques -
E2X40— Ouvriers qualifiés des industries chimiques et plastiques -
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article 612-1 du code de l’éducation.
Composition du jury — VAE
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 100 €
Selon la branche
7 830 € – 8 100 €
Prise en chargeBranches concernées
8 100 €
Valeur par défaut · 212 branches
7 830 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030
Pour plus d'informations · Statistiques
Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…