RNCP41627
Inactive
· Niveau 7
Photographie
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le secteur de la photographie est en constante évolution et connaît de nombreux enjeux : multiplication des acteurs, des moyens de fabrication et de diffusion des images.
Les professionnels doivent disposer de compétences transversales pour s’adapter aux différents circuits offerts par la chaîne de production numérique.
Un même secteur et un même titre mènent donc à plusieurs métiers interconnectés. Un professionnel certifié doit pouvoir basculer d’un rôle à l’autre selon les situations en disposant de compétences plurielles.
Ce titre atteste de compétences centrées sur le champ de la photographie, les techniques liées à l’économie numérique (notamment l’IA), intégrant les enjeux environnementaux et du patrimoine culturel. Ces professionnels sont polyvalents et maîtrisent la conception et la réalisation photographique et vidéo, la postproduction et l’image calculée, la gestion de flux numériques et des systèmes techniques complexes ainsi que le conseil, le support technique et commercial dans des contextes variés, avec un souci constant d’apporter une approche réflexive en lien avec sa formation à la recherche. L'initiation à la recherche permet une poursuite en doctorat ou sur des métiers de recherche.
Activités visées
Analyse des besoins artistiques, technologiques, juridiques et humains
Conception et écriture d'un projet photographique, mise en place d'une architecture de captation et / ou création
Réalisation des prises de vue
Éditorialisation
Création, coordination de traitement et postproduction d'images fixes, 3D, animées, immersives et interactives
Mise en place d'un flux de travail et de sa sécurisation
Harmonisation, calibrage et gestion de la chaîne, de ses procédés
( Déploiement d'un projet sous différents formats matérialisés ou dématérialisés (exposition, édition, web, vidéo, installation)
Constitution d'un réseau professionnel
Mise en place d'une stratégie de communication et de médiation
Conservation, gestion et valorisation des archives numériques et analogiques
Aménagement des situations de travail
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Analyser les enjeux d’un appel à projet et évaluer les coûts de sa mise en œuvre
Élaborer et organiser une intention visuelle esthétique cohérente avec un cahier des charges ou un projet artistique dans le cadre d’une commande
Réaliser des prises de vue en s’assurant des conditions techniques (lumière, cadre, matériel, optique…) avec des moyens de production analogiques ou numériques, en studio ou extérieur
Adapter la prise de vue aux moyens de diffusion sollicités (édition, web, vidéo, exposition...)
Inscrire un projet dans une démarche éthique, éco-responsable et dans le respect du droit d’auteur, du droit à l’image et du droit social
Analyser et formaliser des ensembles de sélections d’images en vue d’illustrer un sujet ou d’en constituer un corpus à forte cohérence conceptuelle et/ou graphique (direction artistique/iconographie)
Créer des images animées ou fixes (2D/3D) incluant l’usage de l’IA
Fabriquer un projet éditorial, dans une stratégie de diffusion commerciale et/ou créative
Évaluer le niveau de qualité des process et optimiser la mise en œuvre des traitements d’image numérique et/ou analogique adaptés à la réalisation du projet (image fixe et animée)
Garantir et améliorer la qualité technique et esthétique des images en fonction de leur(s) support(s) d’exploitation (écran, impression, projection…) : chromie, étalonnage
Concevoir des projets d’implantations raisonnées d’installations pour la captation et la postproduction
Optimiser les workflows de production en fonction de la chaîne d’acquisition et de traitement d’un studio, d’une société de production ou d’un prestataire
Identifier les circuits de diffusion proposés (codes, formats, modes, définition) afin de décliner les visuels
Implémenter des solutions d’archivage, de sauvegarde, de conservation des données et d’exploitation des métadonnées
Créer et mettre en œuvre des protocoles de maîtrise de la qualité (calibrage, gestion des ressources et essais, élaboration de protocoles, conformation des productions…) et d’éco-management
Élaborer des prototypes d’outils (matériels, logiciels...) et des procédures relevant de l’éco-conception (alternatives d’outils, de produits chimiques, de procédures de production
Conseiller des clients ou des partenaires (professionnels du marché de l’image, de la culture, de l’art, de la communication et de la conservation des images…) dans la définition de leurs besoins, en France et à l’étranger
Créer un cahier des charges technique et/ou esthétique
Élaborer une restitution orale et/ou graphique dans le cas d’une communication publique
Concevoir des dispositifs de présentation ou de médiation des images (expositions, installations, publications, site web, réseaux sociaux, formations…) en fonction de la finalité envisagée, dans une scénographie éco-productive
Éditorialiser et valoriser ses travaux et ses savoir-faire dans le cadre de la diffusion et de la promotion d’une identité auprès de commanditaires privés et institutionnels
Définir et réaliser une protection des documents argentiques et numériques en vue d’une sauvegarde préventive et patrimoniale
Blocs de compétences · 8
RNCP41627BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Mémoire et partie pratique de mémoire avec soutenance
RNCP41627BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Mémoire et partie pratique de mémoire avec soutenance
RNCP41627BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Mémoire et partie pratique de mémoire avec soutenance
RNCP41627BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
- Stage - Rapport de stage, objet d’étude
RNCP41627BC05
Concevoir, piloter et réaliser des prises de vue professionnelles
Compétences visées
Analyser les enjeux d’un appel à projet et évaluer les coûts de sa mise en œuvre
Élaborer et organiser une intention visuelle esthétique cohérente avec un cahier des charges ou un projet artistique dans le cadre d’une commande
Réaliser des prises de vue en s’assurant des conditions techniques (lumière, cadre, matériel, optique…) avec des moyens de production analogiques ou numériques, en studio ou extérieur
Adapter la prise de vue aux moyens de diffusion sollicités (édition, web, vidéo, exposition...)
Inscrire un projet dans une démarche éthique, éco-responsable et dans le respect du droit d’auteur, du droit à l’image et du droit social
Modalités d'évaluation
Réalisation d’un projet de prise de vue à partir d’une commande
RNCP41627BC06
Organiser, traiter, retoucher et postproduire les images
Compétences visées
Analyser et formaliser des ensembles de sélections d’images en vue d’illustrer un sujet ou d’en constituer un corpus à forte cohérence conceptuelle et/ou graphique (direction artistique/iconographie)
Créer des images animées ou fixes (2D/3D) incluant l’usage de l’IA
Fabriquer un projet éditorial dans une stratégie de diffusion commerciale et/ou créative
Évaluer le niveau de qualité des process et optimiser la mise en œuvre des traitements d’image numérique et/ou analogique adaptés à la réalisation du projet (image fixe et animée)
Garantir et améliorer la qualité technique et esthétique des images en fonction de leur(s) support(s) d’exploitation (écran, impression, projection…) : chromie, étalonnage
Modalités d'évaluation
Exploitation d’un projet de prise de vue par la post-production à partir d’une commande
RNCP41627BC07
Structurer, optimiser et gérer des flux de production des systèmes numériques et argentiques
Compétences visées
Concevoir des projets d’implantations raisonnées d’installations pour la captation et la postproduction
Optimiser les workflows de production en fonction de la chaine d’acquisition et de traitement d’un studio, d’une société de production ou d’un prestataire
Identifier les circuits de diffusion proposés (codes, formats, modes, définition) afin de décliner les visuels
Implémenter des solutions d’archivage, de sauvegarde, de conservation des données et d’exploitation des métadonnées
Créer et mettre en œuvre des protocoles de maîtrise de la qualité (calibrage, gestion des ressources et essais, élaboration de protocoles, conformation des productions…) et d’éco-management
Élaborer des prototypes d’outils (matériels, logiciels...) et des procédures relevant de l’éco-conception (alternatives d’outils, de produits chimiques, de procédures de production
Modalités d'évaluation
Mise en place d’un workflow de post-production à partir d’un projet de commande
RNCP41627BC08
Valoriser, diffuser et accompagner des projets photographiques
Compétences visées
Conseiller des clients ou des partenaires (professionnels du marché de l’image, de la culture, de l’art, de la communication et de la conservation des images…) dans la définition de leurs besoins, en France et à l’étranger
Créer un cahier des charges technique et/ou esthétique
Élaborer une restitution orale et/ou graphique dans le cas d’une communication publique
Concevoir des dispositifs de présentation ou de médiation des images (expositions, installations, publications, site web, réseaux sociaux, formations…) en fonction de la finalité envisagée, dans une scénographie éco-productive
Éditorialiser et valoriser ses travaux et ses savoir-faire dans le cadre de la diffusion et de la promotion d’une identité auprès de commanditaires privés et institutionnels
Définir et réaliser une protection des documents argentiques et numériques en vue d’une sauvegarde préventive et patrimoniale
Modalités d'évaluation
- Réalisation d’un projet de prise de vue et post-production à partir d’une commande puis d’un projet d’exposition - Entretien oral
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Activités photographiques - 74.20Z
Fabrication de matériels optique et photographique - 26.70Z
Types d'emplois accessibles
Types d'emplois immédiatement accessibles :
Photographe, vidéographe (mode, nature morte, publicité, reportage, artiste)
Assistant d’artistes, de créateurs dans les métiers de l’image, artiste
Assistant de studio (régie ou flux numérique)
Chargé de production audiovisuelle ou de prise de vue 2D/3D
Photographe ou technicien dans la reproduction des objets patrimoniaux
Tireur de laboratoire photographique
Retoucheur photo, retoucheur 3D
Iconographe
Médiateur culturel, commissaire d’expositions
Et également les métiers filières (possibilité d'évolution vers d'autres spécialisations métiers à moyen terme)
Régisseur studio, de plateau numérique
Responsable technique de production
Responsable éditorial image
Responsable de galerie
Réalisateur
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Profession non réglementée
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 887 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
F2X30— Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie tension 4/5 (Élevée) -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible) -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 10 449
Auvergne-Rhône-Alpes 8 473
Nouvelle-Aquitaine 7 224
Occitanie 6 887
Hauts-de-France 6 650
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 948
Grand Est 5 807
Pays de la Loire 4 826
Bretagne 4 087
Normandie 2 939
Centre-Val de Loire 2 584
Bourgogne-Franche-Comté 2 056
La Réunion 1 803
Martinique 520
Guadeloupe 406
Mayotte 269
Corse 260
Guyane 163
71 351
projets de recrutement
42 %
jugés difficiles à recruter
60 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
F2X30— Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation -
U1X81— Photographes -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Dans le cadre d’une formation initiale : - Justifier d’un titre de niveau 5 minimum ou avoir validé 120 crédits ECTS - Être admis au concours d’entrée En accord avec l’Arrêté du 29 juillet 1992 fixant les conditions d'admission à la formation initiale de l'Ecole nationale supérieure Louis-Lumière ainsi que les modalités de contrôle des connaissances - Légifrance Dans le cadre d’une reconnaissance des acquis (VAE) : Être admis par un jury statuant sur la pertinence de l’expérience professionnelle préalable, ainsi que l’adéquation des compétences préalablement acquises avec les domaines étudiés à l’ENS Louis-Lumière et du projet professionnel défini
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Composition du jury sur décision de la direction d’établissement : * Une moitié d’enseignants-chercheurs, d’enseignants ou de chercheurs * Une moitié de professionnels qualifiés externes La parité homme-femme est recherchée dans la constitution du jury.
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2022
15
100 %
74 %
2021
14
73 %
100 %
2020
15
100 %
100 %
2019
16
100 %
100 %