RNCP41728
Active
· Niveau 6
Coordinateur de projets à impact social et environnemental
Certificateur · PROMOTION DES TECHNIQUES INTERNATIONALES DE MANAGEMENT (APTIM)
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
27-11-2028
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
9 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 9 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ASSOCIATION INTERNATIONALE POUR LA FORMATION
33037752400047
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION INTERNATIONALE POUR LA FORMATION
33037752400302
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION INTERNATIONALE POUR LA FORMATION
33037752400344
Former et organiser l'évaluation
CAMPUS REUNION
80521403800020
Former et organiser l'évaluation
COMPETENCES COMMERCE ET INTERNATIONAL
42072056700122
Former et organiser l'évaluation
COMPETENCES COMMERCE ET INTERNATIONAL
42072056700304
Former et organiser l'évaluation
GROUPE ANTOINE DE ST-EXUPERY SITE GIORGIO FRASSATI
77774619900010
Former et organiser l'évaluation
PROMOTION DES TECHNIQUES INTERNATIONALES DE MANAGEMENT
33138377800122
Former et organiser l'évaluation
TETRANERGY
34277034400055
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification « Coordinateur de Projets à Impact Social et Environnemental » s’inscrit dans un contexte de transformation profonde des dynamiques sociales, économiques et écologiques. Face à la montée des enjeux liés à la transition écologique, à la cohésion sociale et à l’innovation territoriale, ce métier apparaît comme un levier essentiel pour concevoir, structurer et piloter des initiatives à forte utilité sociale et environnementale.
Présent dans une diversité de secteurs comme l’économie sociale et solidaire, le développement durable, l’entrepreneuriat social ou les tiers-lieux, le coordinateur de projets mobilise des compétences transversales, allant de l’ingénierie de projet à l’animation partenariale, en passant par la gestion de ressources hybrides et la communication responsable.
La certification vise à répondre à trois objectifs prioritaires : permettre aux les professionnels d’effectuer une conduite efficace de projets à finalité sociétale, renforcer la reconnaissance des compétences mobilisées dans ces fonctions souvent peu visibles mais stratégiques et favoriser la montée en qualité et en pérennité des actions portées dans les territoires.
Cette certification vise ainsi à mieux accompagner la professionnalisation du secteur, à faciliter l’accès à la certification pour des profils variés, et à soutenir les dynamiques collectives qui répondent aux grands défis contemporains en matière de développement durable, de justice sociale et de transition des territoires.
Activités visées
Analyse du tissu socio-économique et des leviers de développement solidaire
Formalisation d’un projet économique solidaire à ancrage local
Etablissement d’un diagnostic écologique et concertation territoriale autour d’une problématique de protection de l’environnement
Formalisation d’un projet à visée de protection de l’environnement et de gestion écologique
Mobilisation et négociation de financements nécessaires à l’aboutissement de projets à finalité sociale et environnementale
Gestion et suivi budgétaire de projets à finalité sociale et environnementale
Coordination de la mise en œuvre opérationnelle de projets à finalité sociale et environnementale, en coopération avec les parties prenantes impliquées
Encadrement et accompagnement d’équipes salariées, bénévoles ou volontaires engagées dans la réalisation de projets à finalité sociale et environnementale
Evaluation, valorisation et reporting des impacts des projets à finalité sociale et environnementale mis en œuvre
Élaboration et animation d’actions de médiation, de sensibilisation à visées solidaire, sociale et/ou environnementale ou d’accompagnement des publics
Communication responsable autour des projets à finalité sociale et environnementale et de leurs valeurs
Veille sur l’environnement institutionnel et réglementaire
Développement d’un réseau partenarial sur le territoire
Participation à la gestion de la structure porteuse de projets à finalité sociale et environnementale
Compétences attestées
Identifier les besoins économiques non satisfaits et les tensions territoriales en matière d’accès aux biens et services essentiels, d’emploi local ou de solidarité économique, en mobilisant des données socio-économiques, des retours d’usage et des diagnostics territoriaux, afin de faire émerger des champs d’opportunité pour des projets collectifs à visée solidaire.
Repérer les ressources locales activables (foncier, équipements, compétences disponibles, réseaux de coopération…), en les croisant avec les dispositifs de soutien à l’économie de proximité ou à l’ESS, afin d’évaluer le potentiel de développement territorial à travers un projet économique solidaire.
Définir les objectifs, le modèle économique et la valeur ajoutée territoriale du projet, en s’appuyant sur les besoins repérés, les ressources mobilisables et les principes de l’ESS (gouvernance partagée, lucrativité limitée, utilité sociale…), afin d’assurer la cohérence du projet avec son environnement local.
Co-construire le projet avec les parties prenantes locales identifiées, en animant une démarche participative structurée, en intégrant les apports des partenaires non financiers, et en assurant la complémentarité avec les politiques publiques territoriales, afin de renforcer l’appropriation collective et l’inscription durable du projet dans son territoire.
Formaliser le projet sous forme de livrable opérationnel (note d’intention, modèle socio-économique, trame de gouvernance…), en structurant les informations nécessaires à sa présentation, à sa négociation et à son instruction par les financeurs et partenaires, afin de permettre son déploiement concerté.
Réaliser un diagnostic environnemental d’un territoire ou d’un espace naturel, en croisant des données issues de bases spécialisées, d’observations de terrain, de retours d’usage, et en mobilisant des outils d’analyse (SIG, cartes thématiques, indicateurs…) et la règlementation associée, afin d’identifier les enjeux écologiques prioritaires à prendre en compte dans la conception du projet.
Analyser les usages, les conflits potentiels et les dynamiques territoriales associées à l’espace concerné, en consultant les parties prenantes locales (usagers, collectivités, gestionnaires, habitants, entreprises et acteurs économiques…), afin d’identifier les contraintes, leviers d’action et conditions de faisabilité du projet de protection ou de gestion écologique.
Définir les objectifs environnementaux du projet à concevoir (protection, restauration, sensibilisation…), en les articulant aux enjeux écologiques identifiés, aux attentes des acteurs locaux et aux priorités des politiques publiques environnementales, afin de poser les fondements d’une intervention cohérente et légitime.
Élaborer un plan d’action environnemental structuré, en sélectionnant les actions pertinentes (aménagements, actions de sensibilisation, restauration…), en identifiant les moyens à mobiliser et en intégrant les contraintes réglementaires applicables, afin d’en assurer la faisabilité écologique, technique et juridique.
Construire le projet en lien avec les partenaires institutionnels, techniques ou citoyens concernés, en structurant une concertation adaptée (comités, ateliers, entretiens…), en intégrant leurs apports et en anticipant les modalités de gouvernance, afin de garantir l’acceptabilité sociale et la durabilité du projet.
Évaluer les conditions de mobilisation des ressources nécessaires (humaines, techniques, logistiques), en identifiant les dispositifs d’appui disponibles et les partenaires non financiers potentiels, afin de sécuriser le montage du projet dans son environnement local et institutionnel.
Identifier les sources de financement et de soutien mobilisables à différentes échelles territoriales, en réalisant une recherche ciblée sur les dispositifs publics, privés ou hybrides, afin d’orienter la recherche de ressources en cohérence avec les objectifs du projet à finalité sociale et environnementale.
Réaliser des dossiers de demande de financement ou de soutien, en analysant les critères d’éligibilité et d’évaluation des dispositifs ciblés, et en élaborant les argumentaires et les pièces administratives requises, afin de démontrer la pertinence, la faisabilité et la valeur ajoutée du projet à finalité sociale et environnementale au regard des attentes des partenaires potentiels.
Négocier l’octroi de financements, en échangeant avec les financeurs, les mécènes et partenaires institutionnels, afin d’ajuster le positionnement du projet à finalité sociale et environnementale, de sécuriser les engagements réciproques, et de garantir la diversité et la complémentarité des ressources mobilisées.
Définir les besoins de financement d’un projet à finalité social et environnemental, en déterminant les dépenses associées poste par poste et en intégrant les contraintes liées aux financeurs et aux calendriers de réalisation, afin de contribuer à l’élaboration du budget prévisionnel.
Assurer le suivi de l’exécution budgétaire d’un projet à finalité sociale et environnementale, en procédant, en lien avec les parties prenantes concernées, aux réajustements en cours de projet, afin d’en maintenir l’équilibre et de respecter les obligations contractuelles et réglementaires des financeurs.
Organiser la coopération entre les parties prenantes impliquées dans la mise en œuvre du projet à finalité sociale et environnementale, en mettant en place les modalités d’échange, de gouvernance et de coordination adaptées, et en facilitant l’engagement, la communication et la régulation collective, afin de garantir une dynamique partenariale cohérente et efficiente tout au long de l’action.
Piloter la mise en œuvre des actions prévues dans le cadre du projet à finalité sociale et environnementale, en planifiant les étapes, en coordonnant les moyens humains, matériels et logistiques, et en diffusant les informations utiles, afin d’assurer une exécution fluide, structurée et adaptée à ses objectifs.
Superviser l’avancement du projet à finalité sociale et environnementale et procéder aux ajustements nécessaires, en suivant les échéances, en identifiant les écarts ou points de blocage, en assurant la conformité aux engagements contractuels et aux standards de qualité, et en proposant des mesures correctives, afin de garantir sa continuité, sa crédibilité et sa réussite opérationnelle.
Organiser le travail d’équipes composées de bénévoles, volontaires ou salariés mobilisés dans le cadre d’un projet à finalité sociale et environnementale, en répartissant les missions selon les compétences, les disponibilités et les aspirations, en planifiant les tâches et en formalisant les rôles de chacun, afin de garantir une coordination fluide et respectueuse des engagements de tous.
Animer un collectif de travail composé de profils hétérogènes, en instaurant un cadre de fonctionnement bienveillant, en régulant les tensions, en adaptant les modalités d’animation aux besoins spécifiques (âge, parcours, degré de professionnalisation, handicap…), et en veillant à la qualité de vie et aux conditions de travail, afin de favoriser l’engagement, la coopération et la reconnaissance de chacun.
Accompagner les membres de l’équipe dans leur montée en compétences et leur parcours d’engagement ou d’insertion, en identifiant les besoins d’appui, y compris face aux évolutions numériques, en proposant des modalités adaptées de transmission (pair-à-pair, tutorat, ateliers…), et en valorisant les acquis, afin de renforcer l’autonomie, la confiance et la contribution de chacun au projet collectif.
Réaliser la collecte et l’analyse des données d’évaluation, en mobilisant les membres de l’équipe et les partenaires concernés, en croisant les regards et les sources d’information, et en interprétant les résultats, afin mesurer de manière rigoureuse les effets produits par le projet à finalité sociale et environnementale et d’impliquer les parties prenantes dans une logique d’amélioration continue.
Produire des livrables d’évaluation adaptés aux différents destinataires, en élaborant des rapports de bilan pour les bailleurs de fonds et des supports synthétiques pour les partenaires, afin d’assurer la redevabilité, de renforcer la visibilité du projet à finalité sociale et environnementale et de capitaliser les apprentissages pour les actions futures.
Concevoir des actions de médiation, de sensibilisation ou d’accompagnement, en analysant les caractéristiques, les besoins et les attentes des publics et/ou structures concernés, en définissant des objectifs pédagogiques, relationnels ou d’inclusion, et en choisissant les formats, les outils et les ressources adaptés et intégrant les technologies numériques (notamment l’IA), afin de construire une réponse ciblée, accessible et porteuse de sens.
Mettre en œuvre des actions d’animation, de sensibilisation ou d’accompagnement, en adoptant une posture bienveillante et adaptée aux spécificités des personnes ou des groupes, en mobilisant des approches participatives et en ajustant les modalités d’intervention en fonction des dynamiques observées, afin de favoriser l’engagement, la compréhension et l’autonomie des publics ciblés.
Assurer le suivi des personnes accompagnées et leur orientation vers les dispositifs ou ressources appropriés, en observant l’évolution de leurs situations, en identifiant les relais pertinents (structures sociales, éducatives, professionnelles…), et en coopérant avec les acteurs du territoire, afin de sécuriser leur parcours et de renforcer la portée des actions menées.
Construire un plan de communication responsable cohérent avec les objectifs et les valeurs du projet à finalité sociale et environnementale, en identifiant les publics cibles, les messages à transmettre, les supports et les canaux appropriés, afin d’organiser la diffusion des informations et de renforcer la visibilité des actions menées.
Concevoir, adapter et diffuser des contenus de communication en formats variés et intégrant les technologies numériques (notamment l’IA), en tenant compte des usages et des canaux appropriés (print, web, réseaux sociaux, événementiel…), en veillant à leur accessibilité, leur impact social et environnemental et à leur cohérence graphique et narrative, afin de valoriser les initiatives portées et de toucher les publics ciblés.
Valoriser les projets à finalité sociale et environnementale et leurs impacts dans une logique de communication engageante et responsable, en mettant en récit les actions et les résultats obtenus, en développant des supports de reconnaissance et de notoriété (témoignages, bilans illustrés, capsules vidéos, …), et en intégrant une approche de marketing social ou territorial, afin de renforcer l’adhésion des parties prenantes et d’élargir la communauté d’appui au projet.
Mettre en œuvre une veille structurée sur l’environnement institutionnel, réglementaire et sectoriel, en identifiant les sources d’information pertinentes, en actualisant régulièrement les données collectées et en organisant leur traitement, afin d’anticiper les évolutions susceptibles d’impacter les projets ou la structure porteuse.
Analyser les informations issues de la veille, en identifiant les opportunités, les contraintes ou les changements susceptibles d’influer sur la conduite des projets ou le positionnement de la structure, et en les partageant de manière appropriée avec les équipes concernées, afin d’éclairer la prise de décision et de contribuer à l’adaptation des actions et des orientations.
Cartographier les acteurs d’un territoire concernés par les enjeux portés par la structure, en identifiant les parties prenantes, leurs ressources, leurs complémentarités et leurs attentes, et en analysant les dynamiques existantes, afin d’enrichir un réseau partenarial par la proposition de formes de coopération utiles, durables et cohérentes avec les finalités sociales et environnementales poursuivies.
Animer et consolider un réseau de partenaires dans la durée, en organisant des temps de réflexion, de coordination ou de mutualisation, afin de renforcer la légitimité, la reconnaissance et l’impact territorial de la structure.
Contribuer à l’évolution des modes d’organisation, de gouvernance ou de fonctionnement de la structure porteuse, en participant aux réflexions ou aux espaces de décision collective, en partageant des observations issues du terrain et en proposant des ajustements dans une logique d’amélioration continue, afin de renforcer la cohérence interne, la lisibilité des rôles et la qualité du pilotage collectif.
Participer à la gestion courante de la structure porteuse de projets, en assurant le suivi des obligations administratives, contractuelles ou logistiques liées à son activité, en préparant les documents nécessaires à la vie associative ou institutionnelle (convocations, comptes rendus, pièces justificatives…), afin de garantir la conformité et la transparence de son fonctionnement.
Blocs de compétences · 6
RNCP41728BC01
Concevoir des projets de développement économique solidaire à l’échelle territoriale (bloc optionnel)
Compétences visées
Identifier les besoins économiques non satisfaits et les tensions territoriales en matière d’accès aux biens et services essentiels, d’emploi local ou de solidarité économique, en mobilisant des données socio-économiques, des retours d’usage et des diagnostics territoriaux, afin de faire émerger des champs d’opportunité pour des projets collectifs à visée solidaire.
Repérer les ressources locales activables (foncier, équipements, compétences disponibles, réseaux de coopération…), en les croisant avec les dispositifs de soutien à l’économie de proximité ou à l’ESS, afin d’évaluer le potentiel de développement territorial à travers un projet économique solidaire.
Définir les objectifs, le modèle économique et la valeur ajoutée territoriale du projet, en s’appuyant sur les besoins repérés, les ressources mobilisables et les principes de l’ESS (gouvernance partagée, lucrativité limitée, utilité sociale…), afin d’assurer la cohérence du projet avec son environnement local.
Co-construire le projet avec les parties prenantes locales identifiées, en animant une démarche participative structurée, en intégrant les apports des partenaires non financiers, et en assurant la complémentarité avec les politiques publiques territoriales, afin de renforcer l’appropriation collective et l’inscription durable du projet dans son territoire.
Formaliser le projet sous forme de livrable opérationnel (note d’intention, modèle socio-économique, trame de gouvernance…), en structurant les informations nécessaires à sa présentation, à sa négociation et à son instruction par les financeurs et partenaires, afin de permettre son déploiement concerté.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle reconstituée (cas réel ou fictif), rédaction d'un dossier et présentation orale
RNCP41728BC02
Concevoir des projets de protection de l’environnement et de gestion écologique (bloc optionnel)
Compétences visées
Réaliser un diagnostic environnemental d’un territoire ou d’un espace naturel, en croisant des données issues de bases spécialisées, d’observations de terrain, de retours d’usage, et en mobilisant des outils d’analyse (SIG, cartes thématiques, indicateurs…) et la règlementation associée, afin d’identifier les enjeux écologiques prioritaires à prendre en compte dans la conception du projet.
Analyser les usages, les conflits potentiels et les dynamiques territoriales associées à l’espace concerné, en consultant les parties prenantes locales (usagers, collectivités, gestionnaires, habitants, entreprises et acteurs économiques…), afin d’identifier les contraintes, leviers d’action et conditions de faisabilité du projet de protection ou de gestion écologique.
Définir les objectifs environnementaux du projet à concevoir (protection, restauration, sensibilisation…), en les articulant aux enjeux écologiques identifiés, aux attentes des acteurs locaux et aux priorités des politiques publiques environnementales, afin de poser les fondements d’une intervention cohérente et légitime.
Élaborer un plan d’action environnemental structuré, en sélectionnant les actions pertinentes (aménagements, actions de sensibilisation, restauration…), en identifiant les moyens à mobiliser et en intégrant les contraintes réglementaires applicables, afin d’en assurer la faisabilité écologique, technique et juridique.
Construire le projet en lien avec les partenaires institutionnels, techniques ou citoyens concernés, en structurant une concertation adaptée (comités, ateliers, entretiens…), en intégrant leurs apports et en anticipant les modalités de gouvernance, afin de garantir l’acceptabilité sociale et la durabilité du projet.
Évaluer les conditions de mobilisation des ressources nécessaires (humaines, techniques, logistiques), en identifiant les dispositifs d’appui disponibles et les partenaires non financiers potentiels, afin de sécuriser le montage du projet dans son environnement local et institutionnel.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle reconstituée (cas réel ou fictif), rédaction d'un dossier et présentation orale
RNCP41728BC03
Développer et sécuriser les ressources financières et partenariales propres aux projets à impact social et environnemental
Compétences visées
Identifier les sources de financement et de soutien mobilisables à différentes échelles territoriales, en réalisant une recherche ciblée sur les dispositifs publics, privés ou hybrides, afin d’orienter la recherche de ressources en cohérence avec les objectifs du projet à finalité sociale et environnementale.
Réaliser des dossiers de demande de financement ou de soutien, en analysant les critères d’éligibilité et d’évaluation des dispositifs ciblés, et en élaborant les argumentaires et les pièces administratives requises, afin de démontrer la pertinence, la faisabilité et la valeur ajoutée du projet à finalité sociale et environnementale au regard des attentes des partenaires potentiels.
Négocier l’octroi de financements, en échangeant avec les financeurs, les mécènes et partenaires institutionnels, afin d’ajuster le positionnement du projet à finalité sociale et environnementale, de sécuriser les engagements réciproques, et de garantir la diversité et la complémentarité des ressources mobilisées.
Définir les besoins de financement d’un projet à finalité social et environnemental, en déterminant les dépenses associées poste par poste et en intégrant les contraintes liées aux financeurs et aux calendriers de réalisation, afin de contribuer à l’élaboration du budget prévisionnel.
Assurer le suivi de l’exécution budgétaire d’un projet à finalité sociale et environnementale, en procédant, en lien avec les parties prenantes concernées, aux réajustements en cours de projet, afin d’en maintenir l’équilibre et de respecter les obligations contractuelles et réglementaires des financeurs.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle reconstituée (cas réel ou fictif), rédaction d'un dossier et présentation orale
RNCP41728BC04
Gérer la mise en œuvre d’un projet à impact social et environnemental
Compétences visées
Organiser la coopération entre les parties prenantes impliquées dans la mise en œuvre du projet à finalité sociale et environnementale, en mettant en place les modalités d’échange, de gouvernance et de coordination adaptées, et en facilitant l’engagement, la communication et la régulation collective, afin de garantir une dynamique partenariale cohérente et efficiente tout au long de l’action.
Piloter la mise en œuvre des actions prévues dans le cadre du projet à finalité sociale et environnementale, en planifiant les étapes, en coordonnant les moyens humains, matériels et logistiques, et en diffusant les informations utiles, afin d’assurer une exécution fluide, structurée et adaptée à ses objectifs.
Superviser l’avancement du projet à finalité sociale et environnementale et procéder aux ajustements nécessaires, en suivant les échéances, en identifiant les écarts ou points de blocage, en assurant la conformité aux engagements contractuels et aux standards de qualité, et en proposant des mesures correctives, afin de garantir sa continuité, sa crédibilité et sa réussite opérationnelle.
Organiser le travail d’équipes composées de bénévoles, volontaires ou salariés mobilisés dans le cadre d’un projet à finalité sociale et environnementale, en répartissant les missions selon les compétences, les disponibilités et les aspirations, en planifiant les tâches et en formalisant les rôles de chacun, afin de garantir une coordination fluide et respectueuse des engagements de tous.
Animer un collectif de travail composé de profils hétérogènes, en instaurant un cadre de fonctionnement bienveillant, en régulant les tensions, en adaptant les modalités d’animation aux besoins spécifiques (âge, parcours, degré de professionnalisation, handicap…), et en veillant à la qualité de vie et aux conditions de travail, afin de favoriser l’engagement, la coopération et la reconnaissance de chacun.
Accompagner les membres de l’équipe dans leur montée en compétences et leur parcours d’engagement ou d’insertion, en identifiant les besoins d’appui, y compris face aux évolutions numériques, en proposant des modalités adaptées de transmission (pair-à-pair, tutorat, ateliers…), et en valorisant les acquis, afin de renforcer l’autonomie, la confiance et la contribution de chacun au projet collectif.
Réaliser la collecte et l’analyse des données d’évaluation, en mobilisant les membres de l’équipe et les partenaires concernés, en croisant les regards et les sources d’information, et en interprétant les résultats, afin mesurer de manière rigoureuse les effets produits par le projet à finalité sociale et environnementale et d’impliquer les parties prenantes dans une logique d’amélioration continue.
Produire des livrables d’évaluation adaptés aux différents destinataires, en élaborant des rapports de bilan pour les bailleurs de fonds et des supports synthétiques pour les partenaires, afin d’assurer la redevabilité, de renforcer la visibilité du projet à finalité sociale et environnementale et de capitaliser les apprentissages pour les actions futures.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle reconstituée (cas réel ou fictif), rédaction d'un dossier et présentation orale
RNCP41728BC05
Promouvoir des projets à impact social et environnemental et mettre en œuvre des actions d’accompagnement ou de médiation auprès des publics cibles
Compétences visées
Concevoir des actions de médiation, de sensibilisation ou d’accompagnement, en analysant les caractéristiques, les besoins et les attentes des publics et/ou structures concernés, en définissant des objectifs pédagogiques, relationnels ou d’inclusion, et en choisissant les formats, les outils et les ressources adaptés et intégrant les technologies numériques (notamment l’IA), afin de construire une réponse ciblée, accessible et porteuse de sens.
Mettre en œuvre des actions d’animation, de sensibilisation ou d’accompagnement, en adoptant une posture bienveillante et adaptée aux spécificités des personnes ou des groupes, en mobilisant des approches participatives et en ajustant les modalités d’intervention en fonction des dynamiques observées, afin de favoriser l’engagement, la compréhension et l’autonomie des publics ciblés.
Assurer le suivi des personnes accompagnées et leur orientation vers les dispositifs ou ressources appropriés, en observant l’évolution de leurs situations, en identifiant les relais pertinents (structures sociales, éducatives, professionnelles…), et en coopérant avec les acteurs du territoire, afin de sécuriser leur parcours et de renforcer la portée des actions menées.
Construire un plan de communication responsable cohérent avec les objectifs et les valeurs du projet à finalité sociale et environnementale, en identifiant les publics cibles, les messages à transmettre, les supports et les canaux appropriés, afin d’organiser la diffusion des informations et de renforcer la visibilité des actions menées.
Concevoir, adapter et diffuser des contenus de communication en formats variés et intégrant les technologies numériques (notamment l’IA), en tenant compte des usages et des canaux appropriés (print, web, réseaux sociaux, événementiel…), en veillant à leur accessibilité, leur impact social et environnemental et à leur cohérence graphique et narrative, afin de valoriser les initiatives portées et de toucher les publics ciblés.
Valoriser les projets à finalité sociale et environnementale et leurs impacts dans une logique de communication engageante et responsable, en mettant en récit les actions et les résultats obtenus, en développant des supports de reconnaissance et de notoriété (témoignages, bilans illustrés, capsules vidéos…), et en intégrant une approche de marketing social ou territorial, afin de renforcer l’adhésion des parties prenantes et d’élargir la communauté d’appui au projet.
Modalités d'évaluation
Mises en situation professionnelle reconstituée (cas réel ou fictif), rédaction d'un rapport et d'un dossier et présentations orales
RNCP41728BC06
Contribuer au développement d’une structure porteuse de projets à impact social et environnemental
Compétences visées
Mettre en œuvre une veille structurée sur l’environnement institutionnel, réglementaire et sectoriel, en identifiant les sources d’information pertinentes, en actualisant régulièrement les données collectées et en organisant leur traitement, afin d’anticiper les évolutions susceptibles d’impacter les projets ou la structure porteuse.
Analyser les informations issues de la veille, en identifiant les opportunités, les contraintes ou les changements susceptibles d’influer sur la conduite des projets ou le positionnement de la structure, et en les partageant de manière appropriée avec les équipes concernées, afin d’éclairer la prise de décision et de contribuer à l’adaptation des actions et des orientations.
Cartographier les acteurs d’un territoire concernés par les enjeux portés par la structure, en identifiant les parties prenantes, leurs ressources, leurs complémentarités et leurs attentes, et en analysant les dynamiques existantes, afin d’enrichir un réseau partenarial par la proposition de formes de coopération utiles, durables et cohérentes avec les finalités sociales et environnementales poursuivies.
Animer et consolider un réseau de partenaires dans la durée, en organisant des temps de réflexion, de coordination ou de mutualisation, afin de renforcer la légitimité, la reconnaissance et l’impact territorial de la structure.
Contribuer à l’évolution des modes d’organisation, de gouvernance ou de fonctionnement de la structure porteuse, en participant aux réflexions ou aux espaces de décision collective, en partageant des observations issues du terrain et en proposant des ajustements dans une logique d’amélioration continue, afin de renforcer la cohérence interne, la lisibilité des rôles et la qualité du pilotage collectif.
Participer à la gestion courante de la structure porteuse de projets, en assurant le suivi des obligations administratives, contractuelles ou logistiques liées à son activité, en préparant les documents nécessaires à la vie associative ou institutionnelle (convocations, comptes rendus, pièces justificatives…), afin de garantir la conformité et la transparence de son fonctionnement.
Modalités d'évaluation
Mises en situation professionnelle reconstituée (cas réel ou fictif), rédaction de dossiers et d'un rapport et présentations orales
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le Coordinateur de Projets à Impact Social et Environnemental exerce principalement dans le secteur de l’Économie Sociale et Solidaire (ESS), qui regroupe un grand nombre de structures engagées dans l’intérêt général. Il intervient au sein d’organisations diverses telles que les associations, mutuelles, coopératives, fondations, administrations publiques, ONG, organisations de solidarité internationale ou entreprises à finalité sociale. Ce professionnel agit notamment dans le secteur associatif, reconnu pour son rôle central dans l’insertion professionnelle et l’accompagnement des publics vulnérables, en s’appuyant sur des dispositifs spécifiques pour favoriser l’intégration. L’action sociale constitue le principal domaine d’intervention, aux côtés de l’enseignement, de la santé, de la finance solidaire et du numérique, où les besoins en pilotage de projets, en coordination d’équipes et en structuration financière sont croissants. Grâce à ses compétences en gestion de projet, ingénierie financière et mobilisation de partenaires, le coordinateur peut également évoluer dans les collectivités territoriales, les structures publiques innovantes ou les entreprises engagées dans la responsabilité sociétale, contribuant activement à la transformation sociale et environnementale des territoires.
Types d'emplois accessibles
Chargé de développement socialChargé de mission Environnement/ Développement localChargé de projet de développement localCoordonnateur de dispositif de développement localCoordonnateur de projet de développement localCoordonnateur de programme
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
L’accès au métier et les conditions d’exercice du Coordinateur de Projets à Impact Social et Environnemental ne font pas l’objet d’une règlementation. Toutefois, pour être exercé dans la fonction publique territoriale sous le statut de fonctionnaire, il est nécessaire d’être reçu au concours des Attachés territoriaux, de catégorie A, lequel suppose la possession d’une qualification de niveau 6 : cette exigence est satisfaite par les titulaires de la certification.
Par ailleurs, certaines règlementations spécifiques doivent être maîtrisées par ce professionnel, dans le cadre de ses activités. On peut citer notamment :
* La loi du 31 juillet 2014, qui a établi un cadre juridique pour l'économie sociale et solidaire, définissant ses principes fondamentaux et reconnaissant les sociétés commerciales de l'ESS.
* La loi anti-gaspillage pour une économie circulaire (AGEC), adoptée en février 2020 et qui vise à réduire le gaspillage et encourager l’économie circulaire en favorisant le réemploi, la réutilisation et l’intégration de matières recyclées dans la production et la consommation.
* La loi portant sur la Nouvelle Organisation Territoriale de la République (NOTRe) de 2015, qui redéfinit les compétences des collectivités territoriales, renforçant le rôle des régions en matière de développement économique et d'aménagement du territoire en leur conférant la responsabilité exclusive de l’élaboration des schémas régionaux de développement économique, d’innovation et d’internationalisation (SRDEII).
* La loi relative à la différenciation, la décentralisation, la déconcentration et portant diverses mesures de simplification de l'action publique locale (3DS) de 2022, qui vise à transformer en profondeur les relations entre l'État et les collectivités territoriales.
* La loi Climat et résilience du 22 août 2021, qui traduit les propositions de la Convention citoyenne pour le climat et vise « la transition vers une société neutre en carbone, plus résiliente, plus juste et plus solidaire ».
Enfin, lorsque ses activités l’amènent à travailler spécialement dans le domaine de l’écologie et de la protection de l’environnement, le Coordinateur de Projets à Impact Social et Environnemental doit maîtriser les dispositions inscrites dans le Code de l’environnement, ainsi que celles issues de la loi du 8 août 2016 pour la reconquête de la biodiversité, de la nature et des paysages.
* La loi Climat et résilience du 22 août 2021, qui traduit les propositions de la Convention citoyenne pour le climat et vise « la transition vers une société neutre en carbone, plus résiliente, plus juste et plus solidaire ».
Enfin, lorsque ses activités l’amènent à travailler spécialement dans le domaine de l’écologie et de la protection de l’environnement, le Coordinateur de Projets à Impact Social et Environnemental doit maîtriser les dispositions inscrites dans le Code de l’environnement, ainsi que celles issues de la loi du 8 août 2016 pour la reconquête de la biodiversité, de la nature et des paysages.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 024 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles, Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture et Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
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A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée) -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée) -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Hauts-de-France 674
Auvergne-Rhône-Alpes 633
Nouvelle-Aquitaine 632
Île-de-France 583
Occitanie 536
Centre-Val de Loire 511
Provence-Alpes-Côte d'Azur 399
Grand Est 397
Pays de la Loire 378
Bretagne 318
Guadeloupe 201
Bourgogne-Franche-Comté 134
Normandie 123
La Réunion 85
Martinique 76
Mayotte 40
Guyane 39
Corse 24
5 783
projets de recrutement
42 %
jugés difficiles à recruter
24 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles, Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture et Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle (nomenclature FAP).
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A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
Pour accéder à la formation le candidat doit : * Soit être titulaire du baccalauréat ou d’une certification de niveau 4 ; * Soit être titulaire d’une certification de niveau 5 dans le domaine du développement économique social ou environnemental local ou des secteurs connexes avec présentation de l'attestation de réussite ; * Soit être titulaire d’une certification de niveau 6 dans autre domaine que celui développement économique social ou environnemental local avec présentation d'un dossier de travaux graphiques permettant d'évaluer le niveau du candidat. Dans le cas où un candidat ne disposerait pas des prérequis définis, il a la possibilité de déposer un dossier de candidature qui sera examiné par une commission réunissant la direction pédagogique d’APTIM-3A ou d’AIPF-IET et le responsable en charge du recrutement des candidats en vue d’une admission exceptionnelle. Le dossier de candidature, sur la base d'une durée d'expérience professionnelle minimale de 3 ans, fera l’objet d’une VAPP (Validation des Acquis Professionnels et Personnels).
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
* 1 Président de jury extérieur à APTIM-3A et AIPF-IET * 2 représentants de APTIM-3A et AIPF-IET dont la direction de l’école APTIM-3A ou AIPF-IET * 2 professionnels extérieurs à l’école exerçant ou ayant exercé le métier visé.
Composition du jury — VAE
* 1 Président de jury représentant APTIM-3A et AIPF-IET * 1 représentant de APTIM-3A ou AIPF-IET * 3 professionnels extérieurs à l’école exerçant ou ayant exercé le métier visé.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 300 €
Selon la branche
6 000 € – 7 590 €
Prise en chargeBranches concernées
7 300 €
Valeur par défaut · 204 branches
7 590 €
CPNE industries alimentaires diverses, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés
6 000 €
CPNEF inter-secteurs papier carton, CPNEFP de la métallurgie
7 200 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
6 500 €
CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire
6 400 €
CPNE du commerce de détail alimentaire non spécialisé
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
Anciennes versions
Base légale
Date de décision27-11-2025
Durée de l'enregistrement3 ans
Date d'échéance27-11-2028
Dernière délivrance possible27-11-2032
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2023
62
100 %
60 %
2022
43
92 %
43 %
2021
24
100 %
75 %
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