RNCP41934 Active · Niveau 6

Santé, vieillissement et activités physiques adaptées (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

331 · Santé

335 · Animation culturelle, sportive et de loisirs

Formacode(s)

15436 · Éducation sportive

15466 · Activité physique pour tous

15459 · Activité physique et sportive adaptée

44074 · Prévention éducation santé

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2031

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE CLAUDE BERNARD LYON 1 19691774400019 —

UNIVERSITE DE TOULOUSE 93827139200012 —

UNIVERSITE COTE D'AZUR 13002566100013 —

Partenaires habilités

1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

FORMA SUP ARL 43903961100025 Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.

La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.

La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Le vieillissement de la population et l’importance croissante accordée à la prévention et au maintien de l’autonomie renforcent le rôle des activités physiques adaptées dans les politiques publiques de santé. Les structures du secteur sanitaire, social et médico-social recherchent des actions sécurisées, accessibles et adaptées aux capacités des publics séniors, dans un contexte où les outils numériques soutiennent de plus en plus l’évaluation et le suivi des pratiquants.

Ces évolutions créent un besoin accru en professionnels capables d’évaluer les besoins des personnes âgées, de concevoir des programmes d’activités physiques personnalisés et d’intervenir en coordination avec les équipes médicales et paramédicales. Les organisations, établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), maisons sport-santé, services hospitaliers, associations ou collectivités, nécessitent des compétences combinant encadrement, prévention, compréhension des enjeux de santé et gestion de projets.

La licence professionnelle "Santé, vieillissement et activités physiques adaptées", inscrite à l'annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport, atteste à ses titulaires des compétences à concevoir et encadrer des activités physiques adaptées aux séniors, ainsi qu'à contribuer au développement de dispositifs sport-santé.

Elle mène notamment aux emplois de coach sport-santé, éducateur sport-santé, conseiller santé-forme ou chargé de développement dans des structures sportives, médico-sociales ou de prévention.

Activités visées

Encadrement de séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être

Conception et animation de programmes et séances dédiés à la santé par l’activité physique des publics séniors avec conseils et personnalisation

Gestion de projet et de structure dans le secteur de l’activité physique adaptée et de la santé (APA-S)

Compétences attestées

Compétences transversales

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations

Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique

Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants

Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique

Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants

Mobiliser une expérience approfondie des pratiques physiques et l'analyse de cette expérience pour conseiller les pratiquants

Évaluer les caractéristiques bio-psycho-sociales, les attentes et motivations des publics ainsi que leurs conditions de vie

Concevoir et enseigner des programmes d’activités physiques adaptées à différents publics séniors dans une démarche durable et responsable

Adapter les programmes d’activité physique adaptée et de la santé (APA-S) en fonction des projets et des résultats

Inscrire son programme dans les autres actions, activités, situations concernant les personnes

Assurer la sécurité physique et morale des individus et des groupes spécifiques

Animer et mobiliser les pratiquants pour un investissement optimal, l’entretien et l’amélioration de la condition physique et des pouvoirs d’agir de chacun

Conseiller les séniors sur leurs activités physiques, le maintien de leur qualité de vie et de leur autonomie

Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les discriminations

Utiliser les outils numériques nécessaires à la gestion des structures en intégrant une utilisation durable et responsable

Analyser et évaluer les politiques de santé et de bien-être de la structure dans leur environnement institutionnel et local

Problématiser ses actions et ses projets au regard des caractéristiques de la structure et des politiques publiques dans le secteur de la santé et des personnes âgées

Concevoir, financer et assurer le suivi d'un projet d’intervention en activités physiques adaptées auprès d’un public de séniors

Mobiliser les cadres juridiques et réglementaires du secteur du sport, de la santé et le droit du travail.

Coordonner une équipe d’intervenants (bénévoles ou salariés) en activités physiques et/ou sportive

Interagir et se coordonner avec les autres professionnels (paramédical, médical, sportifs) de la structure et l’environnement de vie de la personne- Présenter et échanger avec les équipes de direction des structures et avec les décideurs afin de valoriser ses projets.

Gérer matériellement un projet (budget et logistique) dans une démarche durable, intégrant les aspects d'hygiène et sécurité

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 8

RNCP41934BC01

Utiliser les outils numériques de référence

Compétences visées

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP41934BC02

Exploiter des données à des fins d’analyse

Compétences visées

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Modalités d'évaluation

RNCP41934BC03

S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère

Compétences visées

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP41934BC04

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

Compétences visées

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation

RNCP41934BC05

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP41934BC06

Encadrer des séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être

Compétences visées

Mobiliser une expérience approfondie des pratiques physiques et l'analyse de cette expérience pour conseiller les pratiquants

Évaluer les caractéristiques bio-psycho-sociales, les attentes et motivations des publics ainsi que leurs conditions de vie

Concevoir et enseigner des programmes d’activités physiques adaptées à différents publics séniors dans une démarche durable et responsable

Adapter les programmes d’activités physiques adaptées et de la santé (APA-S) en fonction des projets et des résultats

Inscrire son programme dans les autres actions, activités, situations concernant les personnes

Assurer la sécurité physique et morale des individus et des groupes spécifiques

Animer et mobiliser les pratiquants pour un investissement optimal, l’entretien et l’amélioration de la condition physique et des pouvoirs d’agir de chacun

Conseiller les séniors sur leurs activités physiques, le maintien de leur qualité de vie et de leur autonomie

Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les discriminations

Modalités d'évaluation

RNCP41934BC07

Concevoir et animer des programmes et séances dédiés à la santé par l’activité physique des publics séniors