RNCP4613
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique de l'Université de Chambéry, (Polytech' Savoie) spécialité Instrumentation, automatique, informatique
Certificateur · UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC - ECOLE POLYTECHNIQUE SAVOIE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2015
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Description des emplois et activités visés
Comme l’ensemble des écoles du réseau Polytech, l’Ecole polytechnique de l’Université de Grenoble I a vocation à former et certifier des ingénieurs reconnus dans leur champ technologique spécifique. La pédagogie mise en œuvre par le réseau conduit à la capitalisation de compétences « métier » spécifiques.
Dans le cadre d’une démarche d’amélioration continue visant à satisfaire les clients internes ou externes, les missions principales de l’ingénieur issu de la spécialité 'instrumentation, automatique, informatique' sont les suivantes :
Innover et industrialiser des produits ou des systèmes automatisés dans les domaines de l’automatique des systèmes continus et à évènements discrets, l’informatique industrielle, le traitement de l’information, l’instrumentation, le traitement du signal,
Optimiser et piloter des systèmes complexes et concevoir les outils informatiques associés,
Développer des logiciels fiables et gérer des projets informatiques dans un contexte organisationnel complexe.
Les grands domaines d’application afférents à cet objectif de formation sont :
l'électricité, l'électronique, l'électrotechnique, l'automatique,
l'informatique, les systèmes d’information, les mathématiques, la modélisation,
les télécoms et réseaux,
les matériaux.
Compétences attestées
Description des compétences évaluées et attestées
Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification implique la vérification des qualités suivantes :
1. Aptitude à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales.
2. Connaissance et compréhension d'un champ scientifique et technique de spécialité.
3. Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation.
4. Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
5. Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité.
6. Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale.
7. Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique.
Dimension spécifique au réseau Polytech : les écoles d'ingénieurs du Réseau Polytech ont vocation à former et certifier des ingénieurs :
ayant des compétences « métier » largement reconnues dans leur champ technologique spécifique ;
dotés d’une grande ouverture d’esprit, d’une adaptabilité et d’une réactivité très importante du fait d’un fort brassage des cultures (largeur du champ de recrutement tant au niveau du profil qu’au niveau social) ;
aptes à diffuser dans le tissu industriel une « culture recherche » acquise par la proximité de laboratoires aux activités de recherche technologique et scientifique reconnues par les instances nationales ;
ayant de bonnes connaissances en sciences humaines, économiques et sociales, fruit d’un partenariat privilégié avec les Instituts d’Administration des Entreprises (IAE), composantes des universités.
Dimension spécifique à la spécialité Instrumentation, automatique, informatique :
Compétences transversales visées par la certification :
L'ingénieur doit appréhender les différents aspects d'un projet.
En complément des compétences générales, différents profils d’ingénieurs sont à distinguer en fonction des approfondissements liés au choix d’option :
Option physique appliquée et instrumentation :
Les ingénieurs de cette option sont formés pour répondre à la demande croissante des entreprises dans le domaine de la mesure et de l’instrumentation, et plus généralement des applications de la physique. En particulier, la connaissance des nouveaux matériaux et de leurs propriétés spécifiques, leur utilisation dans les capteurs et les actionneurs, la conception de l’instrumentation associée sont autant de compétences qu’ils ont acquises durant leur formation et leurs stages en entreprise.
Option automatique et informatique industrielle :
L’objectif de cette option est de former des ingénieurs sachant maîtriser les techniques et outils liés au traitement de l’information. Les compétences acquises concernent principalement l’automatique, le génie informatique et le traitement du signal. Grâce aux liens étroits établis entre la formation et le milieu industriel, par le biais des conférences, projets et stages, ce sont des ingénieurs de terrain capables d’aborder des problèmes de conception et de mise en œuvre de systèmes automatisés, au sens large. Cela concerne en particulier l’introduction de l’intelligence à différents niveaux dans les produits étudiés ou dans les systèmes de production.
Option génie logiciel et organisationnel :
Cette option a pour objectif de former des ingénieurs informaticiens maîtrisant à la fois les méthodes et outils de l’ingénierie de logiciel de qualité industrielle et les schémas organisationnels des entreprises. Par leur formation, les projets, les stages et les conférences, les diplômés seront aptes à concevoir, réaliser, déployer et faire évoluer des solutions informatiques adaptées à l’organisation industrielle de l’entreprise cliente. La capacité à conduire un changement organisationnel et à manager une équipe de projet en prenant en compte la co-évolution des logiciels et des architectures organisationnelles font partie des compétences proposées par la formation.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d'activité des jeunes diplômés :
Les diplômés exercent leur activité dans le cadre d'entreprises issues des secteurs tels que les matériels informatiques et électroniques, les services informatiques (SSII), les éditeurs de logiciels, les services ingénierie et les études techniques.
Types d'emplois accessibles
Grandes fonctions de l'ingénieur diplômé :
Le professionnel exerce principalement son activité dans le domaine de l'ingénierie, des études et conseils techniques. On le retrouve aussi dans les activités propres à la recherche, au développement. Il peut être chargé de projets.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 840 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 17 013
Auvergne-Rhône-Alpes 3 643
Occitanie 3 186
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 908
Pays de la Loire 2 096
Nouvelle-Aquitaine 2 006
Hauts-de-France 1 689
Bretagne 1 512
Grand Est 1 268
Normandie 692
Centre-Val de Loire 626
Bourgogne-Franche-Comté 384
La Réunion 128
Guyane 44
Mayotte 43
Corse 28
Guadeloupe 25
Martinique 24
37 315
projets de recrutement
51 %
en tension
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Directeur de l'école, responsables des spécialités, enseignants-chercheurs, enseignants, professionnels
Composition du jury — VAE
Directeur de l'école, correspondant VAE de l'école, enseignants-chercheurs, enseignants, professionnels - Dispositif prévu à partir de 2007
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2015