RNCP572
Inactive
· Niveau 3
Métiers de l'enseigne et de la signalétique
Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 3
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le titulaire de ce CAP fabrique tous types d'enseigne. Il en assure la pose. Il effectue l'entretien courant et les réparations simples. L'enseigniste fabrique des enseignes en verre, en plastique (PMMA-PVC) et matériaux composites, en métal.
Il réalise aussi des enseignes en bandeau et caisson.
Il maîtrise les techniques de découpage, d'usinage, de conformation à froid et à chaud, d'assemblage et de collage des matériaux.
En verrerie, il réalise le soufflage et le pompage des tubes de verre. Pour la finition de l'ouvrage, il applique la peinture et si nécessaire intègre les équipements électriques.
Le travail en atelier terminé, il se rend sur le site pour la pose, commence par la préparation du chantier, puis trace un plan de pose à l'emplacement défini. Ensuite, il scelle l'armature et assemble dans l'ordre requis les éléments de l'enseigne.
Il achève l'installation par le raccordement électrique, en vérifie la conformité et procède aux essais de contrôle.
Ses activités supposent qu'il sache organiser les postes de travail, définir et respecter l'ordre des opérations.
L'autonomie dont il dispose implique une bonne connaissance et une application stricte des consignes de sécurité, notamment lors des opérations de pompages et lors des interventions sur l'installation.
Il est capable de recueillir et d'analyser les informations nécessaires à son travail.
Il sait exécuter des croquis, tracer différents types de lettres ainsi qu'effectuer le tracé d'un tube à cathode froide.
Les emplois se trouvent dans les PME qui constituent le tissu industriel du secteur.
Compétences attestées
Les compétences acquises par le titulaire du diplôme sont celles décrites dans l'ensemble des blocs de compétences.
Blocs de compétences · 7
RNCP572BC01
UP1 Analyse d'une situation professionnelle
Compétences visées
Procéder à l'analyse d'une situation professionnelle de son métier et proposer l'organisation de son intervention
Analyser un dossier technique (plan, catalogue, pièces écrites...)
Décoder des documents techniques
Extraire les informations nécessaires au travail à effectuer
Préparer un travail en utilisant ses connaissances technologiques en faisant apparaître les conditions de sécurité
Réaliser une lettre ou un motif suivant les conventions de dessin
Réaliser des plans de montage et de pose d'une enseigne
Réaliser sommairement une maquette d'enseigne (exécution de croquis, étude ou complément d'un projet d'implantation
RNCP572BC02
UP2 Réalisation d'un ouvrage
Compétences visées
Fabriquer un ouvrage simple et courant de la profession
Reconnaître les matériels et les outillages à l'atelier
Rendre compte d'anomalies éventuelles à l'atelier
Communiquer à l'interne et à l'externe à l'atelier
Préparer les postes de travail à l'atelier
Mettre en oeuvre les matériaux
Souffler
Mettre les tubes en formation
Assembler les éléments
Câbler les composants
RNCP572BC03
UP3 Pose, installation et maintenance d'un ouvrage
Compétences visées
Reconnaître les matériels et les outillages sur le site de pose ou d'intervention
Rendre compte d'anomalies éventuelles sur le site de pose ou d'intervention
Communiquer à l'interne et à l'externe sur le site de pose ou d'intervention
Préparer les postes de travail sur le site de pose ou d'intervention
Préparer le site
Implanter un plan de pose
Exécuter les scellements
Installer l'ensemble
Raccorder l'installation
Contrôler le produit
Participer à la gestion de la qualité
Vérifier la conformité de l'installation
Réaliser l'entretien courant et les dépannages simples
RNCP572BC04
UG1 Français et Histoire-Géographie - Enseignement moral et civique
Compétences visées
Français :
Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
Devenir un lecteur compétent et critique
Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
RNCP572BC05
UG2 Mathématiques - Sciences physique et chimiques
Compétences visées
Rechercher, extraire et organiser l'information
Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
Expérimenter
Critiquer un résultat, argumenter
Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
RNCP572BC06
UG3 Education physique et sportive
Compétences visées
Compétences de niveau 3 du référentiel de compétences attendues :
Réaliser une performance motrice maximale
Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains
Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
Conduire et maïtriser un affrontement individuel ou collectif
Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité
RNCP572BC07
UF Langue vivante étrangère
Compétences visées
Compétences de niveau A2 du CECRL
S'exprimer oralement en continu
Interagir en langue étrangère
Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
entreprises de fabrication et de pose d'enseignes lumineuses
Types d'emplois accessibles
poseur d'enseignes, fabricant d'enseignes lumineuses
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 066 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en mécanique, électricité, électronique (17 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers en électricité du bâtiment et Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP (nomenclature FAP).
-
B2X32— Ouvriers en électricité du bâtiment tension 5/5 (Très élevée) -
B6X73— Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 641
Auvergne-Rhône-Alpes 1 936
Nouvelle-Aquitaine 1 588
Hauts-de-France 1 212
Occitanie 1 145
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 107
Grand Est 931
Pays de la Loire 820
Normandie 697
Bretagne 633
Bourgogne-Franche-Comté 437
Centre-Val de Loire 379
Guadeloupe 314
La Réunion 261
Mayotte 204
Guyane 115
Martinique 108
Corse 91
15 619
projets de recrutement
59 %
en tension
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers en électricité du bâtiment et Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP (nomenclature FAP).
-
B2X32— Ouvriers en électricité du bâtiment -
B6X73— Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury est présidé par un conseiller de l'enseignement technologique choisi parmi les personnes qualifiées de la profession. Il est composé à parts égales : - d'enseignants des établissements scolaires publics, privés sous contrat et des centres de formation d'apprentis ; - de professionnels choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives.
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
idem
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 014 €
Selon la branche
3 193 € – 7 663 €
Prise en chargeBranches concernées
6 014 €
Valeur par défaut · 208 branches
7 663 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
5 998 €
CPNEFP Import-Export
5 900 €
CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics
3 193 €
CPNEF de la Publicité
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance01-01-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
Demande CPF — formations engagées
1
dossiers CPF engagés
2 500 €
montant total engagé
2 500 €
coût moyen par dossier
19 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.