RNCP6670 Inactive · Niveau 7

mention Sciences du langage Spécialité : Industries de la Langue

Certificateur · Université Stendhal Grenoble III

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

125 · Linguistique

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

31-10-2019

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Université Stendhal Grenoble III — —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Ces diplômés sont destinés à élaborer et développer des produits et solutions informatiques manipulant la langue sous toutes ses formes dans divers domaines d'application.

Ils peuvent exercer les activités suivantes :

mettre au point des ressources linguistiques (grammaires, ontologies) pour le traitement automatique des langues

élaborer des dialogues, dans le but d’amener des utilisateurs à communiquer avec des machines.

concevoir ou mettre en place des produits et solutions de traitement automatique des langues.

construire des ressources lexicales utiles au fonctionnement des solutions de traitement automatique des langues.

concevoir ou mettre en place des produits et solutions informatiques pour l'apprentissage des langues.

Compétences attestées

Selon le parcours choisi par l'étudiant, les capacités visées sont :

Parcours Traitement automatique de la langue écrite et de la parole (TALEP)

mettre en oeuvre toutes les étapes de chaîne du traitement de la langue écrite : analyse du problème, spécifications, modélisation, conception informatique et développement.

utiliser les outils de traitement automatique de la parole

analyser les problèmes en termes de modélisation linguistique et de programmation informatique

élaborer et évaluer les scripts

appliquer des structures algorithmiques standards

Parcours Environnements informatiques pour l’apprentissage des langues (EIAL)

utiliser les modèles pédagogiques afin de comprendre les besoins de l'utilisateur final

définir des spécifications précises de l'environnement à développer selon les besoins de l’utilisateur

concevoir et développer un EIAL à partir d’un cahier des charges pédagogiques

créer des produits pédagogiques multimédias pour l’enseignement des langues.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les principales activités exercées par les titulaires de ce diplôme relèvent du domaine du traitement automatique de la parole et de la langue écrite, ainsi que leurs applications.

Types d'emplois accessibles

Quelques exemples de métiers (industrie et recherche) pour chaque parcours.

Métiers parcours TALEP :

Chef de projet en linguistique informatique,

Ergolinguiste,

Ingénieur support linguiste - service clients,

Ingénieur d'assurance qualité linguistique,

Linguiste informaticien,

Veilleur stratégique,

Chercheur en traitement automatique de la langue écrite,

Chercheur en traitement automatique de la parole.

Métiers parcours EIAL :

Chef de projet TICE et/ou e-learning en langues (ou domaines connexes),

Chef de projet multimédia pour les langues,

Concepteur de dispositifs et produits pour l'apprentissage et l'enseignement des langues,

Ingénieur TICE/e

Chercheur en didactique des langues et TICE,

Chercheur dans le domaine des EIAL et des EIAH

Métiers visés (ROME)

E1104 — Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

E1205 — Designer graphique

M1805 — Développeur / Développeuse informatique

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 839 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 19 375 Auvergne-Rhône-Alpes 5 463 Occitanie 4 470 Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 560 Nouvelle-Aquitaine 2 825 Pays de la Loire 2 379 Hauts-de-France 1 969 Grand Est 1 819 Bretagne 1 653 Normandie 1 012 Centre-Val de Loire 966 Bourgogne-Franche-Comté 727 La Réunion 111 Guadeloupe 42 Corse 37 Mayotte 36 Martinique 33 Guyane 33

46 510 projets de recrutement

48 % jugés difficiles à recruter

4 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).

M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Non

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle

Personnes ayant contribué aux enseignements (article L613-1 du code de l'Education)

Composition du jury — VAE

Jury de VAE composé d'enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels (article L613-4 du code de l'Education).

Base légale

Date d'échéance31-10-2019

Pour plus d'informations · Statistiques

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