RNCP7300
Inactive
· Niveau 7
Sciences, Technologies, Santé, Mention INFORMATIQUE, Spécialité IMAGE, SON, MULTIMEDIA
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Ce professionnel intervient et conçoit des logiciels autour de la chaîne d'acquisition/analyse en imagerie médicale. Il conçoit, analyse et met en place des systèmes autour du son numérique (téléphonie, aide à la création musicale, etc.).
Compétences attestées
Compétences ou capacités attestées
Le diplômé possède des compétences transversales, acquises dans un contexte général de formation universitaire et des compétences scientifiques spécifiques, acquises au cours de sa formation en Physique et ingénieries
Trois niveaux de mise en oeuvre sont précisés ci-dessous : I = avec encadrement ; II = en autonomie ; III = avec capacité à transmettre, voire à innover.
Compétences transversales : organisationnelles et relationnelles
Réaliser une étude, scientifique ou non, en vue d'une évaluation, d'un développement, d'une conception, d'une application, en vue de tester ou d'élaborer une modélisation (III) : poser une problématique en tenant compte du contexte et des objectifs, construire et développer une argumentation, réaliser l'action, interpréter les résultats, élaborer une synthèse, évaluer l'action et proposer des prolongements.
Réaliser un cahier des charges en tenant compte des besoins du client et des contraintes temporelles, humaines et économiques (II).
Communiquer (II) : rédiger clairement, préparer des supports de communication en utilisant diverses techniques (rapport, diaporama, note de synthèse, poster), et les commenter pour un public, averti ou non, en français voire en anglais (compréhension et expression écrites et orales).
Réaliser et produire des données, des études, des logciels, en équipe (II).
Respecter l'éthique scientifique en toutes circonstances, sur la base des principes déontologiques développés traditionnellement dans le cadre universitaire (II).
Capacité d'intégration dans une entreprise ou un laboratoire (stage de 6 mois effectué lors du dernier semestre de la formation) (II).
Compétences scientifiques : générales et spécifiques
Maîtriser les outils d'évaluation et de débuggage (débuggueurs, profileurs, métriques) (II).
Maîtriser les outils de développement logiciel en équipe (cvs, svn, etc.) (II).
Maîtriser les concepts de programmation (programmation impérative, fonctionnelle, logique et orientée objet) (II).
Disposer de connaissances spécifiques dans le domaine de l'image, du son et de la vidéo numériques : traitement, analyse, codage, modélisation, synthèse (III).
Disposer de connaissances spécifiques dans le domaine de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée (parcours synthèse d'images et réalité virtuelle) (III).
Connaître la chaîne complète d'imagerie dans le cadre de l'imagerie médicale : acquisition (IRM, Scanner à rayons X, radiographie, échographie), traitement (filtrage, correction de mouvements, réduction d'artefacts spécifques), analyse (segmentation, mesures, aide au diagnostic), visualisation (2D, 3D, 2D ou 3D + temps), simulation, développement logiciel spécifiques (méthodes : cycle en V, XP ; certifications et normes : AFSSAPS, FDA) (parcours imagerie médicale) (II et III).
Disposer de connaissances spécifiques en vidéo : codage, indexation, etc. (parcours codage, traitement et analyse) (II et III).
Disposer de connaissances spécifiques en son numérique : codage, aide à la composition musicale, etc. (parcours informatique musicale et interaction) (II et III).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d'activité Les diplômés exercent leur activité dans le cadre d'entreprises issues des secteurs tels que les services des technologies de l'information, l'industrie automobile, l'aéronautique, l'imagerie médicale, les systèmes multimedia, etc.
Types d'emplois accessibles
Type d'emplois : Ingénieur Informaticien, Chef de projet Informatique, Responsable application multimedia
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 870 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 17 930
Auvergne-Rhône-Alpes 3 799
Occitanie 3 349
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 994
Pays de la Loire 2 260
Nouvelle-Aquitaine 2 130
Hauts-de-France 1 784
Bretagne 1 554
Grand Est 1 283
Normandie 712
Centre-Val de Loire 641
Bourgogne-Franche-Comté 421
La Réunion 134
Guyane 68
Mayotte 61
Corse 28
Guadeloupe 25
Martinique 24
39 197
projets de recrutement
51 %
en tension
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
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M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Enseignants ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur)
Composition du jury — VAE
Jury d'enseignants et de professionnels conformément au décret VAE (Loi de modernisation sociale n° 2002-73 du 17 janvier 2002)