RNCP7556
Inactive
· Niveau 6
Sciences et Techniques Médico-Sociales
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Ce professionnel peut accéder à des fonctions de cadre à responsabilité, dans le secteur social et de santé publique. Préparer une spécialisation d'infirmier.
Participer à des actions de formation, encadrer une équipe
Compétences attestées
Compétences organisationnelles Etablir des relations avec les différents partenaires de son équipe (usagers, médecins, Administration, autres équipes...).
Approvisionner son équipe en moyens, matériels (commandes, gestion des stocks...).
Elaborer avec son équipe un projet de soins
Recenser les besoins des personnes qui lui sont confiées
Collecter et diffuser des informations nécessaires à son service.
Apporter un appui technique au personnel placé sous sa responsabilité.
Participer à l'évaluation, la sélection et la promotion du personnel.
Participer à la formation des stagiaires.
Mettre en oeuvre un projet : définir les objectifs et le contexte, préparer et effectuer l'action.
Réaliser une étude : poser une problématique, construire et développer les outils d'analyse, argumenter, interpréter les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements.
Effectuer des recherches d'information, analyser la pertinence, synthétiser, transmettre.
Travailler en autonomie
Compétences relationnelles
Prendre du recul, de la distance par rapport à une situation concrète. Faire preuve de rigueur et d'objectivité dans les prises de décisions.
Impulser une dynamique de fonctionnement (formation permanente...).
Distribuer le travail entre les agents en fonction de l'urgence et de la compétence spécifique
Communiquer : rédiger clairement, prendre la parole en public, communiquer en langues étrangères
Travailler en équipe : s'intégrer, se positionner, collaborer.
Participer à le gestion des conflits, connaître les outils et méthodes de management des compétences, les stratégies de négociation et de gestion des conflits et savoir les appliquer aux secteurs sanitaire, social et médico-social.
Identifier ses compétences et les transmettre, savoir se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures.
Savoir déléguer et répartir certaines tâches.
Compétences scientifiques et générales
Comprendre les fondements scientifiques de l'acte de soin. (physiologie d'un organisme humain, génétique, biologie cellulaire, nécessité de conditions d'aseptie, protocoles de désinfection)
Mettre en oeuvre une démarche expérimentale , analyser des données expérimentales, traiter des résultats par une approche statistique
Respecter l'éthique scientifique,
Connaître le secteur social et son évolution en lien avec des problématiques du monde soignant.
Connaître et respecter les réglementations.
Analyser une situation complexe
Adopter une approche pluridisciplinaire
Appréhender les modes de gestion des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux au regard du contexte juridique, économique et social.
Connaître les bases des principes fondamentaux régulant la façon dont les individus interagissent, s'évaluent et s'influencent, ainsi que les bases des fondements sociologiques des structures sociales humaines.
Savoir diagnostiquer des situations (cas sociaux) multiples et diverses d'individus exclus ou en situation de fragilité afin de chercher les solutions adéquates.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Dans le secteur public comme dans le secteur privé :
Types d'emplois accessibles
Cadre des service para médicaux Infirmier spécialisé, infirmier coordinateur
Formateurs
Enseignants
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi et Non-attractivité salariale.
2 166 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (54 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Infirmiers et sages-femmes et Formateurs (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
V1X80— Infirmiers et sages-femmes tension 5/5 (Très élevée) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 10 884
Auvergne-Rhône-Alpes 6 155
Nouvelle-Aquitaine 5 173
Occitanie 4 478
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 217
Pays de la Loire 4 097
Grand Est 3 846
Hauts-de-France 3 845
Bretagne 3 838
Normandie 3 254
Centre-Val de Loire 2 426
Bourgogne-Franche-Comté 2 284
La Réunion 1 273
Martinique 429
Guadeloupe 383
Guyane 326
Corse 258
Mayotte 125
57 291
projets de recrutement
59 %
en tension
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Infirmiers et sages-femmes, Professeurs du secondaire et Formateurs (nomenclature FAP).
-
V1X80— Infirmiers et sages-femmes -
W0X90— Professeurs du secondaire -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE
oui
Composition du jury — Apprentissage, Contrat de professionnalisation
non