Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
La professionnalisation des animateurs s'est étendue et développée dans de nombreux secteurs qui vont désormais au-delà du triptyque historique "sport-culture-loisir". Ainsi, les professionnels de l'animation peuvent promouvoir leurs compétences dans des champs aussi divers que ceux du secteur sanitaire que celui de l'environnement. Une des particularités du champ de l'animation est qu'il est ainsi difficile à définir tant ses frontières sont floues. En effet, les professionnels qui œuvrent en tant qu'animateurs peuvent être détenteurs de qualification de niveau V à I.
Dans le cadre de ce diplôme de niveau II, l’objectif est de former des étudiants capables d’être employés en tant qu’animateurs/ coordonnateurs de projets ou animateurs de développement social et socioculturel.
La formation s’appuie sur le partenariat fort que le département AES de l’Université Paul Valéry a su construire depuis vingt ans avec les acteurs institutionnels (Direction régionale et départementale de la jeunesse et des sports, Conseil Général de l’Hérault), professionnels et bénévoles (centres de formation professionnelle, mouvements et associations, syndicats et unions d’employeurs et de salariés) du champ de l’animation et de l’économie sociale et solidaire.
Un ensemble de cours magistraux et séminaires mobilisant les savoirs disciplinaires en sciences sociales (économie, gestion, droit privé et droit public, science politique, sociologie, informatique) permet aux étudiants d’acquérir une connaissance du cadre d’intervention, des publics et des valeurs véhiculées par les métiers de l’animation ainsi que des outils de management des structures et des activités du secteur de l’animation.
La formation met l’accent sur l’acquisition des pratiques professionnelles par une organisation en alternance avec des enseignements dispensés tous les 15 jours et un retour sur le lieu de stage la semaine suivante ainsi que par une implication forte des partenaires professionnels, tant dans la définition du projet que dans les enseignements et le suivi du projet tutoré et des stages.
Compétences attestées
Comprendre la situation professionnelle, son environnement (institutionnel et économique), sa place d'acteur professionnel
Avoir des repères historiques et comprendre les faits sociaux pour mieux maîtriser les enjeux de l'intervention
Etre capable de cerner les caractéristiques des populations et d'un public
Organiser (maîtriser les étapes) et animer des activités ou un projet
Assurer des tâches matérielles de préparation et de logistique
Maîtriser les outils de gestion des structures de l’animation
Maîtriser les outils de gestion des ressources humaines dans le secteur de l’animation
Maîtriser et connaître l'environnement juridique du champ professionnel
Travailler en autonomie
Travailler en concertation et en équipe
Exercer une autorité
Evaluer les acquis et les résultats d'une action ou d'un projet
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les métiers visés par la licence professionnelle « Intervention sociale », spécialité « Administration et gestion des organismes et dispositifs de l'animation sociale et socioculturelle » sont définis par la Convention collective de l’animation (N°3246) et les nomenclatures ROME et INSEE.
Types d'emplois accessibles
Directeur d'une structure associative (centre social par exemple)
Chargé de développement de projet dans une association – développement social des quartiers
Chargé de mission dans une collectivité territoriale ou organismes professionnels ou publics
Chargé d'animation et de coordination d'un dispositif institutionnel (type PLAJH - conseil général)
Coordinateur de réseau d'acteurs professionnels (intervenant dans le champ social par exemple)
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée
(4/5)
en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Intensité d'embauche et Non-attractivité salariale.
1 800 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (37 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP).
-
V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
10 060
projets de recrutement
45 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP).
-
V4X85 — Professionnels de l'action sociale
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels
Liens avec d'autres certifications
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