RNCP9741
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'Ecole Nationale Supérieure des Sciences Appliquées et de Technologie de Lannion de l'Université de Rennes 1 en partenariat avec l'Institut des Techniques d'Ingénieur de l'industrie, spécialité Informatique Multimédia et Réseaux.
Certificateur · Université Rennes I
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
La spécialité Informatique Multimédia et Réseaux (IMR) forme des ingénieurs spécialisés dans le domaine de l'ingénierie informatique pour la définition, le traitement, le transport et l'usage de contenus multimédia.
Compétences attestées
Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur - La certification implique la vérification des qualités suivantes :
1. Aptitude à mobiliser les ressources d’un large champ de sciences fondamentales.
2. Connaissance et compréhension d'un champ scientifique et technique de spécialité.
3. Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur :
a. identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis,
b. collecte et interprétation de données,
c. utilisation des outils informatiques,
d. analyse et conception de systèmes complexes,
e. expérimentation.
4. Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer :
a. engagement et leadership,
b. management de projets, maîtrise d’ouvrage,
c. communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
5. Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels :
a. compétitivité et productivité,
b. innovation,
c. propriété intellectuelle et industrielle,
d. respect des procédures qualité, sécurité.
6. Aptitude à travailler en contexte international :
a. maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères,
b. sûreté, intelligence économique,
c. ouverture culturelle,
d. expérience internationale.
7. Respect des valeurs sociétales :
a. connaissance des relations sociales,
b. environnement et développement durable,
c. éthique.
Dimension spécifique à l'école :
L'ingénieur IMR allie des compétences de niveau système, services et projet lui permettant de développer et d'intégrer des solutions complètes d'applications multimédia.
Ses compétences "système" couvrent la totalité de la chaîne technologique :
matériel multimédia : architecture, problématique de l'embarqué
logiciel de base : systèmes d’exploitation, bases de données, réseaux
ingénierie du logiciel : langages, méthodes et outils.
Elles se combinent à des compétences de niveau "services" :
ergonomie
design
marketing
pour conduire des "projets" requérant une capacité à gérer :
l'anticipation des besoins
la pluridisciplinarité des équipes
des temps de développement très courts
des retours d'usage.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Informatique et multimédia
Types d'emplois accessibles
concepteur de services multimédia ; responsable de développement logiciel ; spécialiste Java WEB ; ingénieur rich media ; intégrateur d'applications distribuées ; concepteur d'interfaces homme-machine ; ingénieur systèmes et réseaux ; chef de projet R&D.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 864 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 12 731
Auvergne-Rhône-Alpes 2 527
Occitanie 2 500
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 125
Pays de la Loire 1 610
Nouvelle-Aquitaine 1 444
Bretagne 1 176
Hauts-de-France 1 060
Grand Est 979
Normandie 474
Centre-Val de Loire 437
Bourgogne-Franche-Comté 295
La Réunion 35
Guadeloupe 25
Guyane 20
Corse 15
Martinique 5
27 458
projets de recrutement
53 %
en tension
jugés difficiles à recruter
1 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, VAE
Enseignants ENSSAT + Ingénieurs diplômés de l'ENSSAT + maîtres d'apprentissage