RS4141
Inactive
· Répertoire spécifique
Concevoir et animer une formation en entreprise
Certificateur · CSP DOCENDI
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Répertoire spécifique
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2021
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Permettre aux formateurs de structurer leurs interventions en les rendant vivantes.
S’entrainer à la prise de parole et à l’animation d’un groupe d’adultes.
Découvrir de nouvelles approches pédagogiques pour concevoir des formations plus courtes, plus ludiques et plus efficaces en utilisant une palette variée d’outils pédagogiques, y compris digitaux.
Acquérir des compétences rapides par des mises en situation tout au long de la formation.
Compétences attestées
La certification est constituée des axes de compétence suivants :
C.1 Analyser le contexte professionnel dans lequel s’inscrit le dispositif de formation pour optimiser le transfert des compétences en situation de travail.
C.2 Créer des expériences apprenantes mémorables pour favoriser la mémorisation des connaissances et le développement des capacités.
C.3 Cibler et adapter les messages et les méthodes pédagogiques aux besoins et objectifs des participants.
C.4 Adapter l’animation aux moments clés de la formation et aux apprenants pour donner du rythme et maintenir l’attention.
C.5 Utiliser les techniques pédagogiques et digitales adaptées pour viser l’efficacité et le transfert sur le poste de travail.
C.6 Créer des supports pédagogiques présentiels et distanciels adaptés pour renforcer la mémorisation des messages clés et servir de référence à l’issue de la formation.
C.7 Concevoir ou réadapter des contenus pédagogiques cohérents avec les attentes et besoins des entreprises, visant des formations plus courtes à l’efficacité accrue.
Module 1 : Formation de formateur occasionnel
C.1 Analyser le contexte professionnel dans lequel s’inscrit le dispositif de formation pour optimiser le transfert des compétences en situation de travail.
C.2 Créer des expériences apprenantes mémorables pour favoriser la mémorisation des connaissances et le développement des capacités.
C.3 Cibler et adapter les messages et les méthodes pédagogiques aux besoins et objectifs des participants.
C.4 Adapter l’animation aux moments clés de la formation et aux apprenants pour donner du rythme et maintenir l’attention.
C.5 Utiliser les techniques pédagogiques et digitales adaptées pour viser l’efficacité et le transfert sur le poste de travail.
C.6 Créer des supports pédagogiques présentiels et distanciels adaptés pour renforcer la mémorisation des messages clés et servir de référence à l’issue de la formation.
C.7 Concevoir ou réadapter des contenus pédagogiques cohérents avec les attentes et besoins des entreprises, visant des formations plus courtes à l’efficacité accrue.
Module 2 : Formateur digital
C.5 Utiliser les techniques pédagogiques et digitales adaptées pour viser l’efficacité et le transfert sur le poste de travail.
C.6 Créer des supports pédagogiques présentiels et distanciels adaptés pour renforcer la mémorisation des messages clés et servir de référence à l’issue de la formation.
Module 3 : Ingénierie pédagogique en action
C.4 Adapter l’animation aux moments clés de la formation et aux apprenants pour donner du rythme et maintenir l’attention.
C.5 Utiliser les techniques pédagogiques et digitales adaptées pour viser l’efficacité et le transfert sur le poste de travail.
C.6 Créer des supports pédagogiques présentiels et distanciels adaptés pour renforcer la mémorisation des messages clés et servir de référence à l’issue de la formation.
C.7 Concevoir ou réadapter des contenus pédagogiques cohérents avec les attentes et besoins des entreprises, visant des formations plus courtes à l’efficacité accrue.
Module 4 : Réingénierie pédagogique
C.6 Créer des supports pédagogiques présentiels et distanciels adaptés pour renforcer la mémorisation des messages clés et servir de référence à l’issue de la formation.
C.7 Concevoir ou réadapter des contenus pédagogiques cohérents avec les attentes et besoins des entreprises, visant des formations plus courtes à l’efficacité accrue.
Module 5 : Neurosciences et pédagogie
C.4 Adapter l’animation aux moments clés de la formation et aux apprenants pour donner du rythme et maintenir l’attention.
C.7 Concevoir ou réadapter des contenus pédagogiques cohérents avec les attentes et besoins des entreprises, visant des formations plus courtes à l’efficacité accrue.
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
Etre formateur en fonction en entrant dans le parcours ou être engagé dans un projet de formation permettant au candidat de construire son projet pédagogique pour l’audition de certification
Base légale
Date d'échéance31-12-2021
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
- Télécharger la fiche en Markdown →
Demande CPF — formations engagées
117
dossiers CPF engagés
183 963 €
montant total engagé
1 572 €
coût moyen par dossier
24 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.