RNCP10962
Inactive
· Niveau 6
Sciences, Technologies, Santé - Mention : Mathématiques
Certificateur · Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le diplômé de la Licence mention Mathématiques peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes :
Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique,
Gestion et résolution de problèmes dans les différents domaines des mathématiques,
Organisation de fonds documentaires ou de protocoles d'expérience,
Utilisation de logiciels scientifiques, analyse et étude statistiques de données,
Elaboration et suivi de modèles mathématiques dans le cadre d'une utilisation concrète.
Compétences attestées
COMPETENCES TRANSVERSALES
Compétences organisationnelles
Établir des priorités, gérer son temps.
Utiliser les outils informatiques de bureautique et de l'internet.
Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
S'impliquer dans un projet : comprendre ses objectifs et son contexte, participer à sa réalisation.
Compétences relationnelles
Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, échanger dans une langue étrangère.
Travailler en équipe : s'intégrer, se positionner, collaborer.
Compétences spécifiques (modules optionnels)
S'intégrer dans un milieu professionnel (entreprise, éducation, recherche) : identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d'une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel.
COMPETENCES SCIENTIFIQUES GENERALES
Respecter l’éthique scientifique.
Respecter les réglementations en vigueur.
Faire preuve de capacité d’abstraction.
Mobiliser des savoirs de différents champs disciplinaires.
Mettre en œuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle.
Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données.
Utiliser des outils mathématiques et statistiques.
COMPETENCES SPECIFIQUES à la mention Mathématiques
Persévérer dans une étude ou une formation longue et abstraite, de façon à atteindre les objectifs demandés.
Maîtriser le calcul différentiel et intégral, et être capable de l’appliquer à des contextes scientifiques divers.
Comprendre les mécanismes du calcul des probabilités, de la décomposition d’un espace en espaces propres, des méthodes d’éléments finis, en vue d’applications à une grande variété de problèmes scientifiques actuels.
Savoir retrouver les principes mathématiques sous-jacents dans un problème théorique ou expérimental, et les expliquer en termes simples à un auditoire non scientifique.
Maîtriser des logiciels informatiques (C, C++) et des méthodes algorithmiques pour la résolution d’équations de types divers.
Maîtriser les technologies du Web.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Formation, Enseignement, Administration publique, Documentation scientifique, Banque-Assurances, Activités de contrôle, analyse, essais techniques
Types d'emplois accessibles
Vente de produits et services dans le secteur de l’assurance ou de la banque ;
Intervenant technique en étude, technique et développement ;
Coordinateur d’une équipe de techniciens de laboratoires ;
Concepteur ou manager en qualité industrielle ;
Employé de centre d’impôts ou de trésorerie ;
Educateur dans un collège ou lycée, enseignant de disciplines scientifiques en lycée professionnel ;
Gérant de sources et d’informations documentaires, concepteur de fonds documentaires physiques ou numériques.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 336 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 4 705
Auvergne-Rhône-Alpes 2 748
Nouvelle-Aquitaine 1 623
Occitanie 1 405
Grand Est 1 275
Pays de la Loire 981
Bretagne 965
Hauts-de-France 935
Provence-Alpes-Côte d'Azur 829
Normandie 662
Centre-Val de Loire 578
Bourgogne-Franche-Comté 530
La Réunion 147
Guyane 61
Corse 31
Guadeloupe 27
Mayotte 25
Martinique 7
17 534
projets de recrutement
47 %
jugés difficiles à recruter
11 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation -
W0X90— Professeurs du secondaire
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Membres de l’Equipe Pédagogique de la Mention ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels, jury de la VAE