Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Le titulaire de ce master « Paléontologie, Phylogénie, Paléobiologie» (PPP) peut occuper des emplois où seront mises en œuvre les activités suivantes :
assurer l’enseignement théorique et pratique des Sciences de la Terre et des Sciences de la Vie,
concevoir des outils pédagogiques, évaluer des résultats, adapter des méthodes,
diffuser de l’information, choisir le mode de traitement du sujet en fonction du public visé,
conduire des projets de recherche et réaliser des études dans le domaine des Sciences de l’environnement : rassembler la documentation existante ; procéder aux études de terrain ; dépouiller les informations et diffuser l’information (mémoire, article, livre, conférence),
concevoir et préparer des activités d’atelier, de laboratoire, de terrain,
à partir d’analyses d’études concrètes, élaborer et suivre un projet.
Compétences attestées
Compétences disciplinaires spécifiques à la spécialité PPP :
En Sciences de la Vie et de la Terre (compétences mixtes) :
· Utiliser les principaux instruments de mesure (instruments mécaniques, optiques, numériques …),
· Interpréter des clichés de microscopie sur surface de macrofossile, sur lame mince, sur cliché électronique, sur cliché de microfossile ou palynomorphe,
· utiliser les techniques d’étude courante et de préparation des cuticules fossiles, des tests et squelettes minéralisés, des empreintes, des microfossiles, pollen et spores,
· Manipuler des macro-organismes fossiles : échantillonnage, dégagement, « démontage », prélèvement partiel,
· Identifier et caractériser les organismes fossiles et leur (paléo) écologie,
· Décrire, identifier, interpréter des roches et sédiments fossiles (sédimentologie de faciès, taphonomie, paléoécologie),
· Reconnaître, caractériser et analyser des populations ou des assemblages fossiles (ontogenèse, fréquences de taille et hydrodynamisme, grades d’usure et de transport, …).
en Sciences de la Terre plus particulièrement :
· reconnaître, caractériser et analyser des structures sédimentaires,
· lire et analyser des documents cartographiques, lever des coupes,
· utiliser divers appareillages scientifiques,
· conduire des études sédimentologiques,
· conduire une analyse qualitative et quantitative de fossiles,
· reconstituer des paléoenvironnements,
· décrire et identifier des roches sédimentaires fossilifères,
· interpréter la genèse des roches fossilifères,
· réaliser et interpréter les cartes géologiques.
en lien avec les métiers de l'enseignement et de l'animation/médiation scientifique :
· observer et analyser les processus mis en jeu dans une séquence d'enseignement,
· concevoir et conduire une activité pédagogique
· élaborer du matériel et des documents pédagogiques,
. synthétiser des connaissances scientifiques pour les diffuser au grand public via les supports journalistiques ou muséographiques
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Plusieurs types d’activités s’ouvrent aux étudiants détenteurs d’un Master BAS, spécialité
« Paléontologie, Phylogénie, Paléobiologie » :
dans le domaine de l’enseignement supérieur
dans le domaine de l’enseignement général et/ou technique
dans le domaine de la recherche publique ou privée
dans le domaine de l’environnement et du patrimoine Naturel
dans le domaine de la formation
établissements d’enseignement au niveau européen
syndicats ou structures de coopération intercommunale
collectivités territoriales
Musées d’histoire naturelle ou écomusées
Types d'emplois accessibles
Enseignant-chercheur, chercheur
Ingénieur dans l’industrie pétrolière
Chef de projet de développement local,
Ingénieur conseil en environnement auprès des collectivités locales : gestion, analyse et
résolution des problèmes liés à la protection de la nature, à l'environnement et à l'amélioration
du cadre de vie.
Chargé de mission, animateur ou autre personnel attaché à une réserve nationale géologique (RNG) et aux processus de protection du patrimoine géologique et paléontologique
Professeur en collèges et lycées après avoir réussi les concours nationaux CAPES ou Agrégation
Professeur en lycée technique (enseignement agricole ou professionnel)
Formateur : chargé de formation, coordinateur pédagogique dans le domaine de la médiation scientifique et de la muséologie
Journaliste scientifique
Animateur scientifique ou socio-culturel
Animateur chargé de médiation scientifique
Conservateur, conservateur adjoint territorial(après réussite aux concours, ou contractuel)
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée
(4/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
1 994 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens d'étude, recherche et développement, Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
-
V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
22 372
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
-
V4X85 — Professionnels de l'action sociale
-
W0X90 — Professeurs du secondaire
-
W0X92 — Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Enseignants appartenant aux équipes de recherche concernées
Composition du jury — VAE
Composition du jury votée par l’université
Base légale
Date d'échéance31-10-2019
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