RNCP11867
Inactive
· Niveau 7
Domaine Sciences, Technologies, Santé, Mention Chimie, Spécialité In Silico Drug Design (Conception de Médicaments Assistée par Ordinateur
Certificateur · Université de Strasbourg
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Recherche in silico de nouvelles molécules thérapeutiques.
Analyse structurale des macromolécules et de leurs implications dans des pathologies
Développement de logiciels et méthodologies permettant de participer à la découverte de nouveaux médicaments.
Gestion et résolution de problèmes dans les différents domaines du Drug Design in silico
Criblage à haut débit in silico
Compétences attestées
Compétences organisationnelles :
Travailler de manière autonome : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
Utiliser les technologies de l’information et de la communication.
Effectuer une recherche d’information : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
Mettre en œuvre un projet: définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
Réaliser une étude : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.
Compétences relationnelles :
Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales)
Travailler en équipe : s’intégrer, se positionner, collaborer, s’adapter à différents fonctionnements de recherche
Savoir dialoguer et travailler avec les différents partenaires, du privé ou du publique, dans le domaine de l’informatique, de la chimie, de la biologie structurale, des biostatistiques et bioinformaticiens et de la chemoinformatique.
S’intégrer dans un milieu professionnel (I) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité, s’adapter aux différents fonctionnements
Compétences scientifiques générales :
Appréhender un problème biologique donné et mettre en œuvre ou développer les collaborations et les outils adaptés à la problématique posée.
Connaître et respecter les réglementations,
Faire preuve de capacité d’abstraction
Analyser une situation complexe
Adopter une approche pluridisciplinaire
Appréhender les difficultés des démarches expérimentales (U), être sensibilisé aux sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe
Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données
Utiliser des outils mathématiques et statistiques
Utiliser un langage de programmation
Sciences de la Vie
Utiliser des logiciels et méthodes de bioinformatique et de bioinformatique structurale
Initiation à plusieurs approches biophysiques (calorimétrie, RMN…)
Manipuler les tests statistiques de base
Initiation aux techniques de biochimie (I) : méthodes de séparation et purification, dosage et analyse spectro photométriques.
Chimie
Connaissance des principales techniques de spectroscopie (IR, UV, visible, RMN…) (U)
Connaissance de base en chimie médicinale
Connaissance en chémoinformatique
Maitriser les outils de criblage in silico
Principes fondamentaux d’ADME/Tox et préparation des chimiothèques.
Mathématiques des logiciels de calcul (scientifique ou symbolique) (M) : statistiques, probabilités, critères de validité de tests, évaluation des risques...
Maîtriser les principales techniques de base d'au moins deux autres disciplines scientifiques afin d'être un interlocuteur ouvert au dialogue interdisciplinaire
Manipuler les principaux modèles mathématiques intervenants dans différentes disciplines ou applications en sciences du vivant, en chimie
Informatique
Apprentissage des langages informatiques (Python, Perl, Java…) et de la programmation objet
Mettre en oeuvre des méthodes d’analyse pour concevoir des applications et algorithmes à partir d’un cahier des charges partiellement donné
Choisir, sur des critères objectifs, des structures de données les mieux adaptées à un problème et mettre en oeuvre des concepts de l’approche objet.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
CENTRE DE RECHERCHE PUBLIC OU PRIVE.
GENOPOLES.
INDUSTRIES PHARMACEUTIQUES.
ENTREPRISES DE BIOTECHNOLOGIE, LABORATOIRE D’ETUDE, CABINET CONSEIL.
PLATEFORMES CHEMOINFORMATIQUE, DRUG DESIGN, BIOINFORMATIQUE.
INFORMATIQUE INDUSTRIEL.
Types d'emplois accessibles
CHEF DE PROJET BIONFORMATIQUE. BIOINFORMATICIEN, BIOSTATISTICIEN.
CHEMOINFORMATICIEN.
RESPONSABLE DE PLATEFORMES.
INGENIEUR D’ETUDE.
BIOINFORMATICIEN/BIOLOGISTE/BIOCHIMISTE-RECHERCHE FONDAMENTALE.
CADRE SECTEUR : RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 910 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 18 194
Auvergne-Rhône-Alpes 5 189
Occitanie 4 260
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 422
Pays de la Loire 2 504
Nouvelle-Aquitaine 2 353
Hauts-de-France 2 056
Grand Est 1 744
Bretagne 1 744
Normandie 1 156
Centre-Val de Loire 920
Bourgogne-Franche-Comté 689
La Réunion 59
Guyane 28
Corse 28
Guadeloupe 25
Mayotte 19
Martinique 13
44 403
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Jury du diplôme
Composition du jury — VAE
Jury VAE