Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Les professionnels issus de ce Master :
évaluent les dispositifs TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation) ou FOAD (Formation Ouverte et A Distance) au regard des stratégies, de l’environnement institutionnel, des individus (équipes professionnelles et publics) et des ressources technologiques disponibles
pilotent le déploiement d’un projet TICE ou FOAD et l’évaluent
managent la politique d’usage des TIC à des fins éducatives, formatives, sociales voire culturelles
Compétences attestées
Savoir analyser une commande ;
établir un cahier des charges ;
en déduire les ingénieries adéquates ;
recruter et animer une « équipe projet » techno-pédagogique ;
établir une analyse stratégique de développement du projet.
Manipuler des objets techniques
Développer une culture du milieu
Travailler en équipe
Formaliser divers types d'écrit
Défendre un projet de manière argumentée
Développer une démarche réflexive de régulation de son activité (et/ou de celle d'une équipe)
Développer une démarche d'autoformation permanente
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Individualisation de formation, Formation et travail collaboratif ainsi que dans la conception de produits multimédia pédagogiques, culturels, ludiques et ludo éducatifs
Petites structures utilisant les :
T.E. (Technologies Éducatives)
T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
F.O.A.D. (Formation Ouverte et à Distance)
E.A.D. (Enseignement À Distance)
E.A.O. (Enseignement Assisté par Ordinateur)
Secteur éducatif : écoles primaires, collèges, structures municipales ou territoriales, centre de ressources multimédia, entreprises de production multimédia à visée éducatives ou pédagogiques...
Secteur de l’insertion : associations mettant en oeuvre des projets dédiés pour des publics de demandeurs d’emplois, handicapés, primo arrivants, personnes âgées…
Ces chefs de projets interviennent dans :
les collectivités territoriales (ex : Agglomération urbaine, Conseils Généraux, Conseils Régionaux),
les grandes et moyennes entreprises (ex : Bouygues Telecom, Editis-Bordas, France Telecom, La Poste, RATP, SNCF, Thalès, UbiSoft),
les universités (ex : Campus numériques, Service d’Enseignements à Distance),
l’Éducation Nationale (ex : Centre National d’Enseignement à Distance, GRETA),
les centres de formation (ex : AFPA, CCI, CFA, ENSP, IRTS),
le milieu associatif (ex : BUG, CEMEA, Cercle Paul Bert, Chantier-école, COORACE, FNARS, UFCV).
Types d'emplois accessibles
Chefs de projet,
ingénieurs ou directeurs pédagogiques,
cadres supérieurs chargés du développement des TE (Technologies Éducatives), TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation), FOAD (Formation Ouverte et à Distance), Campus Numériques, eLearning, EAD (Enseignement À Distance), Insertion et intervention sociale, Autoformation, Individualisation de formation, Formation au travail collaboratif, conception de produits multimédia pédagogiques, culturels ou ludiques.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible
(2/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 751 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en echanges et gestion (36 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Cadres des ressources humaines et du recrutement et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
-
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
4 990
projets de recrutement
22 %
jugés difficiles à recruter
17 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Cadres des ressources humaines et du recrutement et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
-
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Commission pédagogique (enseignants chercheurs, professionnels)
Composition du jury — VAE
Jury VAE : enseignants chercheurs et professionnels
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