RNCP20044
Inactive
· Niveau 7
Mention Etudes du développement
Certificateur · Université Panthéon Sorbonne - Paris 1
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-01-2020
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
La mention Etudes du développement est déclinée en six parcours :
Développement agricole et politiques économiques
Expertise économique des politiques et projets de développement
Développement social : travail, formation, santé
Développement local : acteurs, mobilisations et territoires
Crises : interventions d’urgence et actions de développement
Sociétés en développement et recompositions politiques
Parcours Développement agricole et politiques économiques
Les diplômés sont aptes à :
Analyser les enjeux économiques et institutionnels des politiques agricoles
Etudier différents systèmes agraires à partir d’études de cas,
Conduire et contrôler toutes les opérations relatives à un projet de développement
Diagnostiquer des situations
Parcours Expertise économique des politiques et projets de développement
Les diplômés sont aptes à :
Dominante politiques de développement
Evaluer les politiques publiques
Proposer des mesures et actions de développement
Organiser des partenariats internationaux entre entreprises du Nord et du Sud.
Faire le diagnostic du développement industriel.
Dominante évaluation et conduite de projets
Conduire les cycles des projets
Exercer des fonctions de chef de projet
Procéder à l’élaboration, le financement, le calcul de rentabilité privée et sociale des projets
Conduire l’évaluation d’impact environnemental des projets
Parcours Développement social : travail, formation, santé
Les diplômés sont aptes à :
Conduire et contrôler toutes les opérations relatives à la gestion d’un projet de développement dans le domaine social
Réaliser des diagnostics de situations (enquêtes, expertise)
Rédiger les termes de références
Répondre à des appels d’offre
Lever des fonds (« Fundraising »)
Parcours Développement local : acteurs, mobilisations et territoires
Les diplômés sont aptes à :
Mener un Diagnostic socio-géo-anthropologique d’un territoire
Repérer les éléments de potentialités qui président à la proposition de projets de développement.
Proposer des stratégies de développement local
Elaborer, gérer, évaluer des projets de développement local
Parcours Crises : interventions d’urgence et actions de développement
Les diplômés sont aptes à :
Concevoir des programmes appuyant la reconstruction, "la réparation" et la réorganisation sociale, économique et politique dans les contextes de sorties de crise.
Procéder, à partir d’études concrètes, à l’élaboration d’un projet technique (gestion des ressources humaines, montages financiers...) concernant l’ensemble ou une partie des actions à mener.
Coordonner l’ensemble de ces actions tout en gérant la collaboration avec les spécialistes.
Evaluer et capitaliser les actions de développement
Diagnostiquer les différents aspects et facteurs de crise.
Identifier les ressources internes et externes existantes pour y répondre.
Mettre en place des dispositifs de maintien et de construction de la paix
Parcours Sociétés en développement et recompositions politiques
Les diplômés sont aptes à :
Concevoir et rédiger un projet de recherche,
Mener une enquête de terrain,
S’approprier les dispositifs des politiques impulsées et diagnostiquer les problématiques du développement,
Concevoir et mettre en œuvre une stratégie de développement et de dynamisation d’ordre économique, social, culturel et politique,
Intégrer l’approche régionale des politiques alimentaires dans les stratégies de développement,
Saisir les enjeux des migrations et le rôle des diasporas dans le développement du pays d’origine,
Contextualiser historiquement les conflits, les placer dans leurs perspectives géostratégiques,
Analyser, à partir de cas concrets, le rôle es hommes et des institutions dans le domaine du développement,
Concevoir et évaluer les politiques sociales et les politiques urbaines dans les PED.
Compétences attestées
Capacités attestées :
Parcours Développement agricole et politiques économiques
Les diplômés sont capables de :
Maîtriser des notions théoriques et des outils méthodologiques de base pour comprendre les problèmes de développement agricole tels qu'ils se posent au niveau des unités de production d'une région agricole,
Connaître les outils juridiques de la propriété intellectuelle et leur application au domaine agricole.
Rédiger des termes de référence
Rédiger des rapports de synthèse, de produits ou de recherche action
Parcours Expertise économique des politiques et projets de développement
Les diplômés sont capables de :
Appliquer les techniques de micro-simulation (à l’aide des logiciels STATA et GAMS),
Appliquer les techniques d’évaluation micro-économétriques (notamment les méthodes expérimentales),
Utiliser la modélisation en équilibre général calculable (à l’aide du logiciel GAMS),
Etre autonome en matière de veille d’appels d’offre internationaux, de formalisation des projets, de montage des partenariats internationaux, de préparation de la proposition et négociation avec les bailleurs de fonds, de rédaction de termes de référence.
Etablir un diagnostic financier à partir de documents comptables
Utiliser des logiciels spécialisés (MS Project)
Modéliser
Savoir traiter les données d’enquêtes
Maîtriser les étapes du cycle des projets
Utiliser des outils de conduite du cycle des projets (cadre logique, Lean Six Sigma, PDCA, méthodes participatives)Connaître les méthodes d’évaluation financière, économique et environnementale de projets
Mener une analyse financière
Parcours Développement social : travail, formation, santé
Les diplômés sont capables de :
Rédiger des rapports de synthèse, de produits de recherche-action
Evaluer des politiques publiques
Parcours Développement local : acteurs, mobilisations et territoires
Les diplômés sont capables de :
Identifier le fonctionnement et les dynamiques des territoires locaux tant d’un point de vue social, ainsi que géographique, écologique et économique.
Identifier les ressources locales sur lesquelles appuyer une stratégie de développement.
Identifier les enjeux des différents acteurs.
Connaître le fonctionnement des systèmes fonciers
Connaître les organisation et dynamiques des territoires
Traiter des statistiques d’enquêtes
Répondre aux appels d’offres
Mettre en œuvre, analyser et évaluer des projets
Parcours Crises : interventions d’urgence et actions de développement
Les diplômés sont capables de :
Identifier les processus de sorties de crises, les ressources existantes (sociales, économiques, politiques et culturelles) pour y répondre
Définir et assurer le suivi d’initiatives institutionnelles et sociales pour prévenir la résurgence des crises.
Maitriser les techniques d’évaluation et de capitalisation
Saisir les logiques sociales, économiques, politiques et culturelles qui conditionnent les pratiques et stratégies des différents acteurs en présence et les prédéterminent en partie.
Appréhender la réalité des différentes formes de crises et leurs dynamiques.
Connaître les acteurs et politiques de l’aide au développement
Concevoir et diriger un projet de développement et/ou d’urgence
Connaître les pratiques sociales et professionnelles du développement
Connaître la méthodologie des enquêtes et évaluations
Parcours Sociétés en développement et recompositions politiques
Les diplômés sont capables de :
Faire preuve d’une culture générale et critique en études du développement économique et social
Constituer et analyser des corpus bibliographiques de référence ;
Dresser un état de l’art sur des thèmes étudiés ;
Pratiquer une approche pluridisciplinaire ;
Élaborer et mettre en œuvre un projet de recherche ;
Lier une problématique théorique et une démarche méthodologique à des terrains originaux, et tenant compte des relations multi-échelle entre niveaux local, national, régional et global ;
Organiser le recueil de données qualitatives et quantitatives, leur traitement et leur analyse ;
Mettre en œuvre certaines compétences professionnelles grâce aux séminaires optionnels.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Des agences et services ou institutions de la coopération décentralisée (municipalités, Conseils généraux et Régionaux)
Des agences et services de coopération internationale (par ex. AFD, MAE)
Des agences et services de l’environnement et du développement durable
Des organisations non gouvernementales (ONG), nationales ou internationales chargées d’actions de développement intégré en milieu rural et urbain, de lobbying (par ex. GRET, IRAM, OXFAM, AGTER, VSF-CICDA, Secours populaire, Secours catholique, Croix Rouge, CCFD, Asmae, GRDR…)
Des organisations européennes ou internationales (par ex. EUROPAID, FAO, PAM, CGIAR, PNUD, ONU-Habitat)
Organisation de Solidarité Internationale initiées par des populations immigrées en France et développant des projets avec les pays d’origine.
Des bureaux d’études et de conseils, entreprises privés et cabinets d’experts intervenant sur des programmes de développement économique en milieu rural ou urbain ou sur des interventions sectorielles (services d’adduction d’eau, gestion des ordures, gestion des mobilités, etc.)
Des réseaux (par ex. CRID, AITEC, Cités Unies France, CGLU
Sociétés privées d’économie solidaire (commerce équitable, écotourisme et tourisme solidaire…)
Des instituts de recherche (CIRAD, IRD)
Des chambres professionnelles, des administrations dédiées à l'agriculture et au monde rural (nationales, territoriales ou locales), des instituts techniques agricoles
Types d'emplois accessibles
Chargé(e) de mission, d’études, d’affaires
Responsable/coordinateur(trice) de programmes/projets (développement, sécurité alimentaire)
Accompagnateur(trice) social(e)
Formateur(trice)- moniteur(trice)
Animateur(trice) syndical(e), régional(e), de réseau
Attaché(e) sectoriel(le) (agriculture)
Conseiller(ère) développement ou politiques publiques
Responsable département commerce équitable
Economiste-statisticien(ne) (secteur recherche)
Consultant(e)
gestionnaires, coordinateurs, évaluateurs de projets de développement
Cadre de l’administration publique (santé, éducation, emploi, coopération internationale)
Responsable/coordinateur(trice) de programmes/projets
Responsable de la coopération décentralisée
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 535 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques, Chargés d'études socio-économiques et Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X82— Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques tension 4/5 (Élevée) -
L5X93— Chargés d'études socio-économiques tension 3/5 (Modérée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 1 384
Auvergne-Rhône-Alpes 625
Occitanie 239
Hauts-de-France 194
Provence-Alpes-Côte d'Azur 190
Bourgogne-Franche-Comté 133
Bretagne 119
Pays de la Loire 109
Nouvelle-Aquitaine 106
Normandie 86
Grand Est 62
Centre-Val de Loire 22
La Réunion 19
Guadeloupe 11
Martinique 11
Mayotte 11
3 321
projets de recrutement
38 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques, Chargés d'études socio-économiques et Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) (nomenclature FAP).
-
L4X82— Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques -
L5X93— Chargés d'études socio-économiques -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Jury d’admission formé d’enseignants-chercheurs et intervenants professionnels
Composition du jury — VAE
Jury de VAE formé d’enseignants-chercheurs et intervenants professionnels
Base légale
Date d'échéance31-01-2020
Pour plus d'informations · Statistiques
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Demande CPF — formations engagées
3
dossiers CPF engagés
4 400 €
montant total engagé
1 467 €
coût moyen par dossier
233 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.