RNCP26414
Inactive
· Niveau 7
Mention Français langue étrangère
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Cette mention comprend les parcours types suivants
"Apprentissage et Didactique du Français Langue Étrangère"
"Études françaises et francophones (E2F)"
dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après.
Pour plus d’informations, se référer aux liens internet renvoyant vers les fiches parcours types des universités.
Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat
Dans le domaine de la didactique des langues, en France et à l’étranger :
création de formations sur mesure en fonction des besoins du public en intégrant les outils d’information et de communication, en conformité avec les attentes exprimées dans le Cadre Européen Commun de Références pour les Langues (Conseil de l’Europe, 2001)
coordination d'une équipe pédagogique en charge de ces formations
dispense des enseignements en langue étrangère
management de personnel et tenue d'un établissement privé d’enseignement des langues et cultures étrangères
maintient d'une qualité du service de formation en concertation avec les enseignants et le personnel administratif de l’établissement qu’il dirige
Dans l’étude de la langue, pour des publics étrangers, à l’étranger :
définition d’un sujet d’enquête et mise en œuvre des procédures d’investigation et d’interprétation menant à des conclusions scientifiquement valables
analyse de textes français francophones
communication claire de ses conclusions par le biais de mémoires, publications et exposés oraux
Compétences attestées
Dans le domaine de la didactique :
Concevoir des dispositifs didactiques et pédagogiques de formation en langues
Préparer les cours et les dispenser
Corriger les productions écrites et orales
Évaluer les performances des apprenants en comparaison avec les objectifs posés en amont
Organiser des actions de formation linguistiques et culturelles
Manager une équipe enseignante et administrative
Tenir une veille technologique, scientifique, culturelle en vue de proposer des actions de formations innovantes
Dans le domaine de l’étude de la langue :
Analyser et interpréter les textes littéraires à la lumière de savoirs historique, rhétorique, linguistique et culturel
Interpréter les discours en situation dans une perspective interculturelle
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation
Évaluer et s’auto évaluer dans une démarche qualité.
S’adapter à différents contextes socioprofessionnels et interculturels, nationaux et internationaux
Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Dans le domaine de la didactique :
P Enseignement
Dans le domaine de l’étude de la langue :
M Activités spécialisées, scientifiques et techniques
Types d'emplois accessibles
animateur / animatrice de formation
didacticien / didacticienne
formateur / formatrice en langues, d’adultes, en formation professionnelle, e-Learning, enseignement à distance, multimédia
formateur coordinateur / formatrice coordinatrice de formation
professeur / professeure en centre de formation pour adultes
directeur / directrice adjoint d’enseignement privé, d’établissement d’enseignement spécialisé en France ou à l’étranger
chargé (e) de cours d’enseignement
enseignant de langues en France ou à l’étranger
traducteur
journaliste
animateur culturel
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 767 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Interprètes, Professionnels de l'animation socioculturelle et Formateurs (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U0X81— Interprètes tension 2/5 (Faible) -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 534
Auvergne-Rhône-Alpes 9 973
Hauts-de-France 7 732
Nouvelle-Aquitaine 7 613
Occitanie 7 370
Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 706
Grand Est 6 562
Pays de la Loire 6 045
Bretagne 5 321
Normandie 3 342
Centre-Val de Loire 3 098
Bourgogne-Franche-Comté 2 510
La Réunion 2 326
Martinique 635
Guadeloupe 490
Corse 392
Mayotte 303
Guyane 289
82 241
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
52 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
U0X81— Interprètes -
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle -
W0X91— Directeurs d’établissements du secondaire ou du supérieur et inspecteurs -
W0X92— Professeurs du supérieur -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-10-2019