RNCP27643
Inactive
· Niveau 7
MASTER Sciences humaines et sociales, mention Sciences de l'éducation
Certificateur · Université de Bordeaux
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le titulaire du diplôme peut exercer les activités suivantes :
porter un diagnostic sur des situations liées à l'éducation, la médiation, la formation et / ou l'insertion professionnelle
conduire une démarche d'ingénierie de projet
mettre en oeuvre une démarche innovante en s’appuyant sur de solides connaissances théoriques et techniques.
Compétences attestées
Le titulaire du diplôme est capable de :
De façon transversale aux parcours :
développer des partenariats, un réseau
travailler en mode projet (planifier, identifier les contraintes, s’appuyer sur les ressources)
sensibiliser à des dispositifs innovants
mettre en oeuvre des politiques publiques
s’adapter à la diversité des situations et lieux d’exercice
diriger, animer une structure, une équipe - produire une expertise - analyser des besoins - réaliser des études, des recherches - développer une activité, une structure, innover
Parcours Formation insertion :
identifier et formaliser des besoins de formation
construire un plan de formation (du diagnostic au pilotage et à l’évaluation)
concevoir des projets, des structures, des dispositifs, des méthodes adaptés à des publics spécifiques
Parcours Education et médiation des pratiques et des savoirs :
clarifier et identifier les enjeux d'éducation et de médiation et leurs modalités de mise en oeuvre
analyser des situations critiques, proposer des solutions de médiation dans différents secteurs (éducatif, culturel, santé...)
formaliser et réaliser des projets éducatifs, de médiation
conduire des études et une recherche sur des questions éducative, de formation, de médiation
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Parcours Formation insertion :
OPCA, Observatoire de branche professionnelle, structure de l’Insertion par Activité économique, organisme de formation ou d’insertion, collectivité territoriale, dispositif territorial d’insertion, CARIF-OREF, structure du service public régional ou national de l’orientation, de l’emploi et / ou de la formation professionnelle… Secteurs de la formation et de l’éducation, de l’orientation, de l’insertion et de l’emploi, de l’économie sociale et solidaire, du social et médico-social…
Parcours Education et médiation des pratiques et des savoirs :
Entreprises privées, établissements publics, associations, fondations, mutuelles, coopératives , organismes d’éducation, de formation, de médiation, collectivité territoriale… Secteurs de la formation et de l’éducation, de la médiation, de l’animation, de l’économie sociale et solidaire, du social et médico-social
Types d'emplois accessibles
Parcours Formation insertion :
responsable de formation (entreprise privée, établissement public, collectivité territoriale, association, fondation, etc.)
management de ressources humaines
chargé-e de mission, chargé-e de projet
conseil en recrutement, en gestion RH, en formation
agent de développement local
chargé-e d’études
coordinateur-trice territorial-e
Parcours Education et médiation des pratiques et des savoirs :
ingénieur pédagogique
médiateur culturel et éducatif
cadre de santé
recherche en sciences de l’éducation, sciences de l’homme et de la société
enseignement supérieur
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale et Non-durabilité de l'emploi.
2 106 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 931
Auvergne-Rhône-Alpes 6 252
Pays de la Loire 3 788
Nouvelle-Aquitaine 3 783
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 690
Hauts-de-France 3 674
Occitanie 3 633
Bretagne 2 945
Grand Est 2 933
Normandie 1 897
Bourgogne-Franche-Comté 1 684
Centre-Val de Loire 1 505
La Réunion 1 498
Guadeloupe 492
Martinique 443
Corse 251
Guyane 244
Mayotte 243
50 886
projets de recrutement
35 %
jugés difficiles à recruter
11 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
V4X80— Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle -
W0X92— Professeurs du supérieur -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Le jury comprend : - des enseignants-chercheurs, des enseignants ou des chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - de personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée