RNCP28725
Inactive
· Niveau 3
CQP Animateur périscolaire
Certificateur · CONSEIL NAL DES EMPLOYEURS ASSOCIATIFS
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 3
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
19-07-2022
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
59 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 59 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
ASSOC D'INSERTION DE DEVELOPPEMENT POUR L'EDUCATION ET L'EPANOUISSEMENT
75092210600018
Former
ASSOCIATION TERRITORIALE DES CEMEA DE MAYOTTE
40389602000027
Former
ASSOCIATION TERRITORIALE GRAND EST DES CEMEA
33809898100024
Former
ASSOC REGION DE PICARDIE DES CEMEA
34065469800018
Former
CAMPUS LEO LAGRANGE
41003550500073
Former
CENTRE D'ENTRAINEMENT AUX METHODES D'EDUCATION ACTIVE NOUVELLE-AQUITAINE
48276900700022
Former
CONFEDER MAISONS JEUNES CULTURE FRANCE
40529587400011
Former
CTRE ENTRAINEM METHODE EDUCATION ACTIVE
77566463400844
Former
FEDERATION AMICALES LAIQUES
78601876200108
Former
FEDERATION DES OEUVRES LAIQUES
77561557800017
Former
Voir les 59 partenaires habilités →
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
L'animateur/l’animatrice périscolaire intervient principalement en direction d’un public enfance, soit le public des 3/ 12 ans, dans des espaces temps proches de l’école, le matin, le soir, la pause méridienne. Il/elle met en œuvre des animations et des démarches pédagogiques adaptées au cadre de l'accueil périscolaire.
Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat
Accueillir les publics, enfants et familles, dans des temps périscolaires
Concevoir des projets d’animation en direction des publics enfants
Conduire des temps d’animation périscolaires en direction des publics enfants
Compétences attestées
Les capacités attestées :
Accueillir les publics, enfants et familles, dans des temps périscolaires
Assurer l’accueil, l’animation et l’intégration des enfants dans le cadre de la réglementation des Accueils Collectifs de Mineurs).
Intégrer les enfants porteurs de handicap et réagir face à d’éventuelles situations de maltraitance.
Animer la vie quotidienne et aménager les espaces durant les temps d’accueil.
Associer les enfants à la vie de la structure et aux projets qui les concernent.
Repérer l’existence des ressources éducatives utilisables sur le territoire et identifier les rôles et domaines d’intervention des partenaires éducatifs potentiels présents sur le territoire local.
Créer des conditions favorables à l’accueil, l’information et la participation des familles.
Concevoir des projets d’animation en direction des publics enfants
Etablir les liens entre son projet d’animation et les projets éducatif et pédagogique de la structure, son fonctionnement et le contexte territorial.
Analyser les caractéristiques physiologiques, psychologiques, et sociologiques du public visé par son projet et repérer ses attentes, ses motivations.
Déterminer les objectifs du projet d’animation, planifier et mettre en œuvre sa réalisation dans le temps y compris en cherchant à associer les publics.
Choisir des modalités d’évaluation du projet d’animation, les mettre en œuvre et prévoir des modalités d’association des enfants, des parents à celle-ci.
Conduire des temps d’animation périscolaires en direction des publics enfants
Mettre en œuvre un temps d’animation adapté au groupe d’enfants accueilli et au moment où s’organise l’activité.
Mobiliser au moins un des supports parmi les activités artistiques et culturelles, activités scientifiques et techniques, activités physiques.
Utiliser des démarches, méthodes pédagogiques et concevoir des progressions adaptées aux enfants favorisant le jeu, la découverte.
Garantir l’application de l’ensemble des règles de sécurité dont celles inhérentes à la pratique des activités choisies.
Favoriser la prise d'initiative du public enfant.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Economie sociale et solidaire, animation sociale, culturelle et de loisirs.
Types d'emplois accessibles
Animateur périscolaire
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
L'emploi d'animateur périscolaire ne nécessite pas d'habilitation particulière, néanmoins l'activité est encadrée par la réglementation de l'accueil collectif de mineurs qui s'assure notamment que des conditions sanitaires, matérielles et éducatives sont respectées.
Code de l'action sociale et des familles (Articles L.227-1 à 12 et R.227-1 à 30)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 557 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).
-
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 220
Auvergne-Rhône-Alpes 7 762
Hauts-de-France 6 476
Occitanie 6 401
Nouvelle-Aquitaine 6 282
Grand Est 5 530
Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 459
Pays de la Loire 4 382
Bretagne 3 925
Normandie 2 670
Centre-Val de Loire 2 526
Bourgogne-Franche-Comté 1 951
La Réunion 1 653
Martinique 500
Guadeloupe 382
Mayotte 252
Corse 251
Guyane 158
64 780
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
64 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).
-
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
- Le ou la responsable de la formation - Deux représentant-es des organisations d’employeurs désigné-es par la CPNEF - Deux représentant-es des organisations de salarié-e-s désigné-es par la CPNEF
Composition du jury — VAE
Sous-commission composée de deux expert-e-s (employeur, salarié) désigné-e-s par la CPNEF puis validation par la CPNEF plénière
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance19-07-2022
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
- Télécharger la fiche en Markdown →
Entrées et sorties de formation
Demande CPF — formations engagées
22
dossiers CPF engagés
26 579 €
montant total engagé
1 208 €
coût moyen par dossier
381 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.