RNCP35217
Inactive
· Niveau 6
Journaliste web et multimédia
Certificateur · INSTITUT SUP DE FORMATION AU JOURNALISME
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Date d'échéance de l'enregistrement
20-01-2023
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
11 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 11 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ANAPIJ - 92100
53145866900045
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DE L'ECOLE SUPERIEURE DES SERVICES
80760437600028
Former et organiser l'évaluation
CENTRE DE PERFECTIONNEMENT PROFESSIONNEL EN TECHNIQUES ET COMPETENCES
77982539700077
Former et organiser l'évaluation
CRESFA FORMATION
80863719300018
Former et organiser l'évaluation
ECOLE SUPERIEUR DES SERVICES
41811390800036
Former et organiser l'évaluation
ECOLE SUPERIEURE DE COMMUNICATION PUBLICITE ET MARKETING DE LILLE
52401867800010
Former et organiser l'évaluation
ECOLE SUPERIEURE SCE ENTREPRISES
41770807000061
Former et organiser l'évaluation
INSTITUT SUP DE FORMATION AU JOURNALISME
44528330200047
Former et organiser l'évaluation
MEDIASCHOOL PARIS - IEJ PARIS
49032361500057
Former et organiser l'évaluation
SCIENCES-U LILLE (EFFICOM - EFAB - EDUCTIVE GROUP)
39955313000044
Former et organiser l'évaluation
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Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L’arrivée de nouveaux médias (presse gratuite, Web) et des nouveaux modes de diffusion (Télévision Numérique Terrestre, Mobile, etc.) ont modifié les pratiques journalistiques. Cette multiplication des supports offre de nouvelles perspectives d’emploi aux candidats. La certification a évolué en tenant compte des changements influençant le métier de journaliste ces dernières années (digitalisation, essor des médias, mise en ligne de contenu par le grand public, diversité du matériel professionnel, etc.).
L’Institut Supérieur de Formation au Journalisme propose une certification en prise avec les attentes du secteur et des employeurs. Celle-ci est conçue pour coller au plus près des évolutions technologiques et des pratiques professionnelles afin de permettre aux certifiés une intégration dans le marché professionnel du journalisme.
Activités visées
Le métier de Journaliste web multimedia regroupe 5 principales activités :
La collecte et la sélection d’informations liées à des événements et des actualités,
La réalisation de reportages d’actualité et d’investigation pour une rédaction ou une société de production,
Le traitement et la mise en forme d’informations adaptées à des médias et supports de diffusions transmédias,
La présentation des journaux d’information et des émissions sur les différents médias,
La diffusion de son travail journalistique sur les sites d’informations numérique.
Compétences attestées
Recueillir des informations sur un sujet d’actualité en sélectionnant et vérifiant ses sources afin de sélectionner et hiérarchiser les informations à traiter.
Sélectionner l’angle de traitement d’un fait d’actualité en prenant en compte l’approche des autres médias et en identifiant différentes possibilités pour assurer la couverture optimale d’un sujet d’actualité.
Développer l’information en rédigeant des articles de presse dans le respect des règles d’écriture journalistique et des échéances pour répondre aux attentes de la rédaction.
Mettre en page les articles via des logiciels de mise en page et dans le respect des règles éditoriales et du temps imparti pour diffuser le journal ou le magazine.
Réaliser des recherches documentaires tout en appréhendant les contextes historiques, économiques, environnementaux et en tenant compte des exigences des rédactions et des sociétés de production pour couvrir un sujet.
Regrouper les informations, les hiérarchiser et les synthétiser en tenant compte de l’existant pour identifier et cadrer l’enquête ou le reportage sous un nouvel angle.
Planifier et cadrer l’investigation en fonction du terrain identifié et dans le respect de la déontologie du journaliste pour réaliser le reportage ou l’enquête.
Réaliser l’enquête ou le reportage à partir de modes et techniques de réalisation et d’investigation afin d’obtenir les informations recherchées et nécessaires au traitement du sujet et au besoin de la rédaction ou de la société de production.
Définir les conduites de reportage et de publication en s’appuyant sur les techniques de rédaction et de traitement de l’information pour diffuser l’information sur les différents médias.
Planifier des enregistrements en mobilisant les outils de captation et les parties prenantes pour réaliser du contenu plurimédia et transmédia dans le respect de l’éthique journalistique.
Analyser les actualités sur différents réseaux sociaux et sites internet pour identifier des angles à valeur ajoutée, un sujet à couvrir ou intégrer son contenu journalistique dans le respect des règles digitales.
Publier et relayer du contenu en travaillant le référencement naturel pour optimiser la diffusion de l’information dans le respect des codes éditoriaux et attendus des sites internet, réseaux sociaux.
Animer son activité journalistique sur les sites internet et réseaux sociaux en tenant compte des évolutions de l’actualité afin d’accroître l’audience et sa visibilité.
Établir les programmes d’émissions, de tournages en fonction des actualités à couvrir pour animer un journal ou une émission.
Organiser et orienter les débats sur des thèmes d’actualités avec des invités, des témoins ou des experts pour apporter du contenu à la présentation de journaux et d’émissions.
Analyser des présentations télévisuelles et radiophoniques en observant la communication verbale, non verbale et les codes journalistiques utilisés pour améliorer l’animation des émissions sur les différents médias.
Blocs de compétences · 5
RNCP35217BC01
Collecter et sélectionner des informations liées à des événements et des actualités.
Compétences visées
Recueillir des informations sur un sujet d’actualité en sélectionnant et vérifiant ses sources afin de sélectionner et hiérarchiser les informations à traiter.
Sélectionner l’angle de traitement d’un fait d’actualité en prenant en compte l’approche des autres médias et en identifiant différentes possibilités pour assurer la couverture optimale d’un sujet d’actualité.
Développer l’information en rédigeant des articles de presse dans le respect des règles d’écriture journalistique et des échéances pour répondre aux attentes de la rédaction.
Mettre en page les articles via des logiciels de mise en page et dans le respect des règles éditoriales et du temps imparti pour diffuser le journal ou le magazine.
Modalités d'évaluation
Deux mises en situation professionnelle : - Fabrication d'un journal, - Maquettage d'articles de presse.
RNCP35217BC02
Réaliser des reportages d’actualité et d’investigation pour une rédaction ou une société de production.
Compétences visées
Réaliser des recherches documentaires tout en appréhendant les contextes historiques, économiques, environnementaux et en tenant compte des exigences des rédactions et des sociétés de production pour couvrir un sujet.
Regrouper les informations, les hiérarchiser et les synthétiser en tenant compte de l’existant pour identifier et cadrer l’enquête ou le reportage sous un nouvel angle.
Planifier et cadrer l’investigation en fonction du terrain identifié et dans le respect de la déontologie du journaliste pour réaliser le reportage ou l’enquête.
Réaliser l’enquête ou le reportage à partir de modes et techniques de réalisation et d’investigation afin d’obtenir les informations recherchées et nécessaires au traitement du sujet et au besoin de la rédaction ou de la société de production.
Modalités d'évaluation
Deux mises en situation professionnelle : - Réalisation d'une enquête journalistique, - Production d'un reportage TV, radio ou presse écrite.
RNCP35217BC03
Traiter et mettre en forme des informations adaptées aux médias et supports de diffusions transmédias.
Compétences visées
Définir les conduites de reportage et de publication en s’appuyant sur les techniques de rédaction et de traitement de l’information pour diffuser l’information sur les différents médias.
Planifier des enregistrements en mobilisant les outils de captation et les parties prenantes pour réaliser du contenu plurimedia et transmédia dans le respect de l’éthique journalistique.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle portant sur la mise en forme d'informations pour des diffusions.
RNCP35217BC04
Diffuser son travail journalistique sur les sites d’information numérique.
Compétences visées
Analyser les actualités sur différents réseaux sociaux et sites internet pour identifier des angles à valeur ajoutée, un sujet à couvrir ou intégrer son contenu journalistique dans le respect des règles digitales.
Publier et relayer du contenu en travaillant le référencement naturel pour optimiser la diffusion de l’information dans le respect des codes éditoriaux et attendus des sites internet, réseaux sociaux.
Animer son activité journalistique sur les sites internet et réseaux sociaux en tenant compte des évolutions de l’actualité afin d’accroître l’audience et sa visibilité.
Modalités d'évaluation
Trois mises en situation professionnelle : - Rédaction d'articles pour un site web d'information, - Publication de Tweet, - Présentation d'un projet de site web d'information spécialisé.
RNCP35217BC05
Présenter des journaux d’information et des émissions sur les différents médias.
Compétences visées
Établir les programmes d’émissions, de tournages en fonction des actualités à couvrir pour animer un journal ou une émission.
Organiser et orienter les débats sur des thèmes d’actualités avec des invités, des témoins ou des experts pour apporter du contenu à la présentation de journaux et d’émissions.
Analyser des présentations télévisuelles et radiophoniques en observant la communication verbale, non verbale et les codes journalistiques utilisés pour améliorer l’animation des émissions sur les différents médias.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle portant sur la présentation d'un journal (TV et radio) et la production d'une émission (TV et radio).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le journaliste web et multimédia peut exercer son activité dans différentes entreprises :
Agence ou bureau de presse,
Société de production,
Quotidien (local ou national),
Presse magazine, presse spécialisée, presse professionnelle, presse digitale,
Station de radio (locale ou nationale),
Chaîne de télévision (locale ou nationale).
Types d'emplois accessibles
Journaliste, rédacteur web, rédacteur, journaliste de presse écrite, journaliste rédacteur, journaliste audiovisuel, journaliste multimédia, journaliste multi-supports, journalisteradio, éditorialiste, chroniqueur, journaliste en presse écrite régionale, journaliste d'investigation, journaliste pigiste, journaliste reporter image, correspondant.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Charte d’éthique professionnelle des journalistes : Cette charte, fondatrice de la profession, a été publiée par le Syndicat National des Journalistes en 1918, puis mise à jour en 1938 et en 2011.
Carte de presse : Le journaliste doit disposer d’une carte de presse, délivrée par la Commission de la Carte d’identité des journalistes professionnels. La carte de presse s’obtient en exerçant la profession depuis trois mois au moins consécutifs et si le journaliste tire de cette activité le principal de ses ressources, soit plus de 50 %.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Lien formation-emploi.
2 265 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition, Professionnels des spectacles et Artistes (musique, danse, spectacles) (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible) -
U1X80— Professionnels des spectacles tension 1/5 (Très faible) -
U1X91— Artistes (musique, danse, spectacles) tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 31 710
Provence-Alpes-Côte d'Azur 8 468
Occitanie 6 489
Auvergne-Rhône-Alpes 5 962
Nouvelle-Aquitaine 4 957
Hauts-de-France 4 668
Pays de la Loire 3 875
Bretagne 3 411
Centre-Val de Loire 2 925
Normandie 2 349
Bourgogne-Franche-Comté 2 202
Grand Est 2 103
La Réunion 971
Corse 366
Martinique 172
Guadeloupe 132
Guyane 55
Mayotte 37
80 852
projets de recrutement
7 %
jugés difficiles à recruter
30 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition, Professionnels des spectacles et Artistes (musique, danse, spectacles) (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
U1X80— Professionnels des spectacles -
U1X91— Artistes (musique, danse, spectacles)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage
7 personnes : - 5 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (avec une répartition entre les membres du collège employeur et les membres du collège employé). - Le directeur de l’ISFJ. - Le responsable pédagogique.
Composition du jury — Formation continue, VAE
7 personnes : - 5 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (avec une répartition entre les membres du collège employeur et les membres du collège employé). - Le directeur de l’ISFJ. - Le responsable pédagogique.
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
7 personnes : - 5 professionnels du secteur non intervenant dans l’établissement, dont l’un est président du jury (avec une répartition entre les membres du collège employeur et les membres du collège employé). - Le directeur de l’ISFJ. - Le responsable pédagogique.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 530 €
Selon la branche
6 000 € – 7 801 €
Prise en chargeBranches concernées
7 530 €
Valeur par défaut · 201 branches
7 801 €
CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEF de la Publicité, CPNEF de la presse et des agences de presse +2 autres
7 570 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 528 €
CPNEFP Commerce à distance
7 404 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
6 800 €
CPNE Banque
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date de décision20-01-2021
Durée de l'enregistrement2 ans
Date d'échéance20-01-2023
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2019
17
93 %
—
2018
5
100 %
100 %
2017
6
100 %
80 %
2016
16
100 %
—
2015
14
100 %
—