RNCP35780
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l’école Polytechnique Universitaire de l'Université Savoie Mont Blanc, Spécialité Mécanique Productique
Certificateur · UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC - ECOLE POLYTECHNIQUE SAVOIE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
CFAI FORMAVENIR
49317540000032
Former et organiser l'évaluation
INSTITUT DES TECHNIQUES D'INGENIEUR DE L'INDUSTRIE DES 2 SAVOIES
38953335700015
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Cette certification a pour ambition de répondre à des attentes fortes du secteur de l'industrie mécanique, pour relever les défis actuels dans un environnement extrêmement concurrentiel.
Ancrée dans un cadre de formation de mécanique générale, l’objectif de cette certification est de diplômer des ingénieurs leur permettant d’assurer des missions liées à la conception, la production et la performance industrielle en abordant les 3 facettes complémentaires : technique, économique, managériale. Les ingénieurs Mécanique Productique développent ainsi des compétences qui lui permettent
:
d’accroître les performances, élargir les fonctionnalités, faciliter la maintenance de produits mécaniques et systèmes mécatroniques,
d’optimiser l’industrialisation des produits, l’organisation et le pilotage de la production, les flux industriels,
tout en garantissant la sécurité des hommes et moyens, le respect des règlementations et la prise en compte des enjeux environnementaux. Sa vision globale et sa capacité à s’adapter font de lui une force de proposition qui est source d’innovations dans un contexte mondialisé complexe et changeant.
Activités visées
Les activités des ingénieurs en Mécanique Productique sont très variées, ils seront en mesure :
de comprendre et analyser les demandes clients et traduire le besoin fonctionnel en cahier des charges ; d’organiser, de planifier, de piloter, de coordonner et de suivre le projet, de la phase de conception à la réalisation ;
d’analyser et de comprendre le positionnement produit ; de concevoir et développer le produit ; de piloter les phases de tests, de corriger et d’améliorer un produit ; de soutenir la mise en production et le lancement ;
d’analyser le marché et conduire une veille technologique et économique ; de définir et concevoir un produit ; de gérer l'interface avec les équipes études, recherche et développement, d’évaluer de la brevetabilité ; de gérer la rédaction, le dépôt et le suivi des procédures ;
de gérer le lancement d'une ligne ou d'un atelier de production ; de planifier les objectifs de production ; de contrôler le bon déroulement de la fabrication et assistance technique ; d’orienter la stratégie de production ; de contribuer à l'amélioration de l'appareil de production ; d’encadrer des équipes d'opérateurs et d'agents de maitrise ;
d’organiser la production ; de manager les équipes de production ; d’assurer le bon fonctionnement du processus de fabrication/production ; d’améliorer et optimiser le processus de fabrication ;
de définir la politique qualité, QHSE ; d’élaborer un programme d'actions et le mettre en œuvre ; d’organiser le suivi et le contrôle des indicateurs ; d’assurer la relation des différents partenaires ; d’assurer une veille réglementaire ;
d’analyser les causes de dysfonctionnement du processus de production ; de mettre en œuvre une stratégie de maintenance ; d’entretenir l'outil de production ; de piloter et manager les équipes de maintenance.
Compétences attestées
Concevoir des produits pluri-technologiques en abordant les dimensions matériaux, structures allant des composants au système avec la maîtrise des méthodes de modélisation et de dimensionnement analytiques comme numériques ;
Analyser et formaliser des problématiques industrielles spécifiques à l’industrialisation de produits qui intègrent éventuellement des composantes mécatroniques ;
Gérer, optimiser la production (maitriser les principaux procédés industriels et leurs étapes de fabrication ; organiser, planifier et assurer le suivi de la production), améliorer la qualité des produits et la performance des systèmes de production ;
Gérer et manager un projet de sa conception à sa réalisation selon ses dimensions techniques, économiques et humaines en cohérence avec la stratégie de l'entreprise ;
Communiquer efficacement avec un public varié et développer son projet professionnel ;
S’intégrer dans son environnement de travail en prenant en compte les enjeux et les besoins de la société dans un contexte pluriculturel et/ou international.
Blocs de compétences · 4
RNCP35780BC01
Concevoir des systèmes mécaniques ou mécatroniques
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques dans le domaine d’activité concerné (mécanique, automatique, électronique, informatique, instrumentation, systèmes embarqués) ;
Situer son activité par rapport à l’état de l’art des connaissances et/ou des pratiques par une veille pluri-technologique et concurrentielle ;
Exploiter efficacement les documentations scientifiques en langue anglaise ;
Concevoir des systèmes « intelligents » pour améliorer les performances des produits ;
Apporter des innovations techniques et technologiques en tenant compte des contraintes fonctionnelles ;
Exploiter les logiciels de Conception Assistée par Ordinateur (CAO), d’outils de modélisation multiphysique et approche système ;
Mettre en œuvre des phases de prototypage expérimental et numérique ;
Gérer un projet de conception et respecter les contraintes (délais, coûts…) ;
Assurer le management opérationnel et traduire les besoins fonctionnels en cahier des charges ;
Piloter, animer un projet et manager une équipe ;
Rédiger des documents techniques ;
Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ;
Communiquer à l’oral et à l’écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international ;
Modalités d'évaluation
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en ingénierie mécanique, en calcul de structures, sur le choix et le dimensionnement de composants, - des travaux pratiques visant à observer et analyser le comportement mécanique de structures et de systèmes simples, - des projets plus ou moins complexes portant sur des études de structures, de systèmes multi-technologiques sur les plans technique, environnemental et économique. Les compétences sont évaluées selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.
RNCP35780BC02
Industrialiser des produits mécaniques
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques dans le domaine d’activité concerné (mécanique, automatique, électronique, informatique, instrumentation, systèmes embarqués) ;
Situer son activité par rapport à l’état de l’art des pratiques par une veille technologique et concurrentielle ;
Exploiter les logiciels de conception et fabrication assistée par ordinateur, d’outils de modélisation et de simulation ;
Proposer des procédés de fabrication en tenant compte des critères de coût, de délais, mais aussi de qualité et de fonctionnalité ;
Apporter des innovations techniques en tenant compte des contraintes fonctionnelles ;
Gérer un projet d’industrialisation et respecter les contraintes (délais, coûts…) ;
Assurer le management opérationnel et traduire les besoins fonctionnels en cahier des charges ;
Piloter, animer un projet et manager une équipe ;
Rédiger des documents techniques ;
Exploiter efficacement les documentations scientifiques en langue anglaise ;
Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ;
Communiquer à l’oral et à l’écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international.
Modalités d'évaluation
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en ingénierie mécanique, sur le choix de procédés de fabrication… - des travaux pratiques visant à observer et analyser le comportement mécanique de structures et de systèmes simples, - des projets plus ou moins complexes portant sur des études de structures, de systèmes multi-technologiques sur les plans technique, environnemental et économique. Les compétences sont évaluées selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve.
RNCP35780BC03
Concevoir et industrialiser des structures mécaniques
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques sur les matériaux (métalliques, céramiques, composites), le calcul de structure, les procédés de mise en œuvre, l’instrumentation et la métrologie ;
Identifier et mobiliser des connaissances techniques pour appréhender l’ensemble des caractéristiques des produits développés par l’entreprise ;
Modéliser, simuler et dimensionner des structures mécanique ou composites en s’appuyant notamment sur des outils numériques (CAO, calculs éléments finis…) ;
Mettre en œuvre des phases de prototypage expérimental et numérique ;
Proposer des procédés de fabrication en tenant compte des critères de coût, de délais, mais aussi de qualité et de fonctionnalité ;
Apporter des innovations techniques en tenant compte des contraintes fonctionnelles ;
Prendre en compte les normes environnementales et les règlementations ;
Gérer un projet et respecter les contraintes (délais, coûts…) ;
Piloter, animer un projet et manager une équipe ;
Rédiger des documents techniques ;
Exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise ;
Communiquer à l’oral et à l’écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international ;
Effectuer une veille technologique.
Modalités d'évaluation
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes en calcul de structures, sur le choix et mise en œuvre d’un procédé, sur les techniques de caractérisation des matériaux, - des travaux pratiques visant à dimensionner, observer et mettre en œuvre les structures mécaniques et procédés de fabrication, - des projets plus ou moins complexes portant sur des études de structures mécaniques. Les compétences sont évaluées selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve
RNCP35780BC04
Organiser, optimiser, piloter la production et les flux industriels
Compétences visées
Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques (mécanique, matériaux, statistiques, automatisme, régulation, contrôle de processus, planification, ordonnancement) et des connaissances de l'environnement de la production des fonctions supports (qualité, sécurité/environnement, logistique, maintenance…) ;
Identifier les interlocuteurs liés à l'environnement de la production, les fonctions supports ;
Mettre en œuvre les techniques d'amélioration continue, de la performance des systèmes de production et de la sûreté de fonctionnement: Cycle PDCA (Plan, Do, Check, Act), Lean Manufacturing ;
Organiser, planifier et assurer le suivi de la production par la maîtrise de logiciels (simulation de flux, MRP (Material Requirements Planning), ERP (Entreprise ressource Planning) ;
Exploiter des logiciels de Conception et Fabrication Assistée par Ordinateur, de Product Lifecycle Management (PLM), de Gestion de maintenance assistée par Ordinateur (GMAO) pour organiser, planifier, piloter la production ;
Etablir et suivre des indicateurs de performance ;
Assurer la sureté de fonctionnement des équipements ;
Assurer la qualité des produits (système qualité, métrologie, Statistical Process Control (SPC)) par la maîtrise des outils d’amélioration de la qualité ;
Gérer un projet de production et respecter les contraintes (délais, coûts…) ;
Manager et encadrer des équipes afin de respecter les objectifs de production et avoir des notions de gestion des ressources humaines ;
S’assurer du respect des règles et normes en matière de qualité, environnement, prévention, sécurité ;
Exploiter les notices techniques en langue anglaise ;
Respecter des codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ;
Communiquer à l’oral et à l’écrit avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international.
Modalités d'évaluation
Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - des contrôles écrits et/ou oraux sur la résolution de problèmes des connaissances scientifiques, sur des études de cas liés à l’environnement de la production (fabrication, qualité, maintenance, logistique), - des travaux pratiques visant à observer et analyser le comportement de mécanique de structures, de systèmes simples, et de mise en œuvre de systèmes de production, - des projets plus ou moins complexes portant sur des études de cas relevant de l’environnement de la production. Les compétences sont évaluées selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve .
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’ingénieur de la spécialité Mécanique Productique a reçu une formation lui permettant d’accéder à des métiers d’ingénierie ou de conseils dans différents secteurs d’activités :
Fabrication d’équipements mécaniques (mécanique de précision, machine outils) ;
Construction automobile, aéronautique, matériel de transport (sous-traitance automobile, société d’exploitation de remontées mécaniques) ;
Service ingénierie et études techniques
Types d'emplois accessibles
Ingénieur Bureau d'étude ; Ingénieur recherche et développement ; Ingénieur tests et essais ; Ingénieur mécatronique ;
Chef de projet industriel ;
Ingénieur de production ; Responsable de production ;
Ingénieur procédés ; Ingénieur process méthodes ;
Ingénieur industrialisation ;
Ingénieur Qualité ;
Ingénieur supply chain ; Ingénieur logistique ; Ingénieur gestion de production ;
Ingénieur en maintenance industrielle.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 736 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 9 040
Auvergne-Rhône-Alpes 6 141
Occitanie 3 430
Hauts-de-France 2 714
Nouvelle-Aquitaine 2 659
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 345
Grand Est 2 257
Pays de la Loire 1 768
Normandie 1 328
Centre-Val de Loire 1 308
Bretagne 1 179
Bourgogne-Franche-Comté 1 111
La Réunion 84
Mayotte 65
Guadeloupe 53
Corse 37
Martinique 34
Guyane 26
35 579
projets de recrutement
44 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage
Directeur de l’école (président du jury), directeur adjoint chargé de la formation, directeur adjoint chargé des relations entreprises, directeur adjoint chargé des relations internationales, responsables des études, responsables de toutes les spécialités de l’école
Composition du jury — VAE
Directeur de l’école (président du jury), le représentant VAE de l’Ecole et un comité d’experts constitué au minimum de 3 personnes dont la majorité sont des enseignants-chercheurs et dont au moins une est issue du monde professionnel
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 870 €
Selon la branche
7 440 € – 9 059 €
Prise en chargeBranches concernées
8 870 €
Valeur par défaut · 206 branches
9 000 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP de la métallurgie
9 059 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 739 €
CPNEFP de l'industrie cimentière
8 500 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites
8 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 440 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2019
33
92 %
—
2018
32
96 %
90 %
2017
22
93 %
94 %