La certification mise en place par l'arrêté du 10 juin 2021 vise à répondre aux évolutions du
rôle de l'aide soignant. En tant que professionnel de santé, l’aide-soignant est habilité à dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de la personne dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d’une responsabilité partagée. Trois missions reflétant la spécificité du métier sont ainsi définies :
1. Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie ;
2. Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences ;
3. Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
Activités visées
Cinq
domaines d'activités ont été
définis
:
Le domaine d’activités 1 (DA1) :
Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale en repérant les fragilités
Le domaine d’activités 2 (DA2) :
Appréciation de l’état clinique de la personne et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration avec l’infirmier en intégrant la qualité et la prévention des risques
Le domaine d’activités 3 (DA3) :
Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
Le domaine d’activités 4 (DA4) :
Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités de soins, au lieu et aux situations d’intervention
Le domaine d’activités 5 (DA5) :
Transmission, quels que soient l’outil et les modalités de communication, des observations recueillies pour maintenir la continuité des soins et des activités.
Compétences attestées
Accompagner et soigner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
Evaluer l’état clinique et mettre en œuvre les soins adaptés en collaboration
Informer et accompagner les personnes et leur entourage, les professionnels et les apprenants
Entretenir l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention
Travailler en équipe pluri-professionnelle et traiter des
informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
Blocs de compétences · 5
RNCP35830BC01
Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale
Compétences visées
1 - Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne et
de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l’évaluation
de leur situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements
nécessaires
2 – Identifier
les situations à risque lors de l’accompagnement de la personne, mettre en
œuvre les actions de prévention adéquates et les évaluer
Modalités d'évaluation
Etude de situation Evaluation des compétences en stage
RNCP35830BC02
Evaluation de l’état clinique et mise en œuvre de soins adaptés en collaboration
Compétences visées
3- Evaluer
l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en
soins
4- Mettre en
œuvre des soins adaptés à l'état clinique de la personne
5 – Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en
mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation
Modalités d'évaluation
Etude de situation en lien avec les modules 3 et 4 Evaluation comportant une pratique simulée en lien avec le module 5 Evaluation des compétences en stage
RNCP35830BC03
Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants
Compétences visées
6- Etablir une
communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son
entourage
7 – Informer
et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels
Modalités d'évaluation
Etude de situations relationnelles pouvant comporter une pratique simulée Evaluation des compétences en stage
RNCP35830BC04
Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d’intervention
Compétences visées
8- Utiliser
des techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en
compte la prévention des risques associés
9 - Repérer et
traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l’entretien des
locaux et des matériels liés aux activités de soins
Modalités d'évaluation
Evaluation à partir d’une situation d’hygiène identifiée en stage Evaluation des compétences en stage
RNCP35830BC05
Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
Compétences visées
10 -
Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l’outil et les modalités
de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la
traçabilité des soins et des activités
11- Organiser
son activité, coopérer au sein d'une équipe pluri-professionnelle et
améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité / gestion des
risques
Modalités d'évaluation
Etude de situation pouvant comporter une pratique simulée Evaluation des compétences en stage
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L'activité d'aide-soignant peut être réalisée en structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement, en hospitalisation à domicile ou dans les services d’accompagnement et d’aide à la personne
Références juridiques des réglementations d'activité
Le diplôme d’Etat d’aide-soignant atteste de l’acquisition des compétences requises pour exercer la profession d’aide-soignant sous la responsabilité d’un infirmier dans le cadre de l’article R. 4311-4 du code de la santé publique.
Ses activités se situent dans le cadre du rôle qui relève de l’initiative de l’infirmier diplômé d’Etat, défini par les articles R. 4311-3 à R. 4311-5 du code de la santé publique, relatifs aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmier.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée(5/5)en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Conditions de travail contraignantes et Non-attractivité salariale.
1 800 €salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en services aux personnes (46 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Aides-soignants (nomenclature FAP).
V0X60 — Aides-soignants tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Aides-soignants (nomenclature FAP).
V0X60 — Aides-soignants
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleOui
VAEOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Le jury d'attribution du diplôme est nommé par le préfet de région, sur proposition du directeur régional de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités ou de son représentant. il est composé de la manière suivante : 1° Le directeur régional de l’économie, de l’emploi, du travail et des solidarités ou son représentant en qualité de président ; 2° Le directeur général de l’agence régionale de santé ou son représentant ; 3° Le cas échéant un représentant d’un centre de formation des apprentis avec lequel les instituts de formation de la région ont conclu une convention ou un maître d’apprentissage ; 4° Un directeur d’un institut de formation d’aide-soignant ; 5° Un aide-soignant ou un infirmier formateur permanent d’un institut de formation ; 6° Un infirmier en activité professionnelle ; 7° Un aide-soignant en activité professionnelle ; 8° Un représentant des employeurs d’aides-soignants du secteur sanitaire, social ou médico-social ; 9° Le cas échéant un représentant d’un établissement public local d’enseignement ou d’un établissement privé d’enseignement sous contrat d’association avec l’Etat délivrant la formation d’aide-soignant, désigné par le chef d’établissement concerné ou son représentant.
Composition du jury — VAE
Les textes relatifs à l'obtention du diplôme par la validation des acquis de l'expérience (VAE) ne sont pas encore publiés
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 856 €
Selon la branche
7 186 € – 8 856 €
Prise en chargeBranches concernées
8 856 €Valeur par défaut · 211 branches
8 171 €CPNEFP de la Branche de l'aide, de l'accompagnement, des soins et des services à domicile
7 186 €CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat