RNCP35949 Inactive · Niveau 6

Métiers de la forme (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

335 · Animation culturelle, sportive et de loisirs

Formacode(s)

44067 · Animation socioculturelle

15459 · Activité physique et sportive adaptée

15466 · Activité physique pour tous

15436 · Éducation sportive

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2026

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE D ARTOIS 19624401600016 —

UNIVERSITE DE BORDEAUX 13001835100010 —

UNIVERSITE PARIS-SACLAY 13002602400054 https://www.universite-paris-saclay.fr/

UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE 19350937900015 —

UNIVERSITE DE STRASBOURG 13000545700010 https://www.unistra.fr/

UNIVERSITE DE BRETAGNE SUD (UBS) 19561718800600 —

UNIVERSITE DE LILLE 13002975400012 —

UNIVERSITE PARIS CITE 13002573700011 —

UNIVERSITE DE TOULOUSE 93827139200012 —

UNIVERSITE PAUL SABATIER TOULOUSE III 19311384200010 —

UNIVERSITE DE LILLE 13002358300011 —

Partenaires habilités

3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

CENTRE DE FORMATION APPRENTIS UNIVERSITAIRE ALSACE 19681166500393 Former et organiser l'évaluation

FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS 42813525500050 Former

FORMASUP PARIS ILE-DE-FRANCE 42071817300065 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.

La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Conception et animation de programmes d’activités dédiées à la forme et au bien être

Coaching et conseil personnalisé dans le domaine de la forme et du bien être

Gestion et développement d’une structure dédiée à la forme et au bien être

Compétences attestées

Compétences transversales

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.

Développer une argumentation avec esprit critique.

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.

Compétences spécifiques

Conception et animation de programmes d’activités dédiées à la forme et au bien être :

Concevoir des programmes de mise en forme.

Construire, présenter, encadrer des programmes et des cours collectifs chorégraphié ainsi que de développement de qualités physiques.

Animer les séances d’activités de remise en forme.

Adapter les formes de pratiques ainsi que leur intensité en fonction des publics concernés.

Conseiller les pratiquants dans le domaine de la forme.

Coaching et conseil personnalisé dans le domaine de la forme et du bien être :

Evaluer la condition physique d’une personne.

Concevoir des programmes personnalisés de remise en forme.

Présenter et encadre des programmes de mise en forme individualisés.

Accompagner et encadrer en sécurité les personnes pour les activités de la forme.

Conseiller et adapter les programmes en fonction des projets et des résultats.

Conseiller dans le domaine de la santé et du bien-être par l’activité physique.

Former chacun à assurer sa propre sécurité et à sa santé dans ses pratiques autonomes.

Gestion et développement d’une structure dédiée à la forme et au bien être :

Analyser la situation générale d’une structure du point de vue des ressources financières et humaines.

Construire un projet de budget.

Gérer des ressources humaines (embauche, contrats, encadrement des équipes d’intervenants).

Assurer le marketing des produits commercialisés.

Concevoir une stratégie de développement pour une salle de forme au regard des caractéristiques de la structure et de son environnement institutionnel et économique.

Blocs de compétences · 8

RNCP35949BC01

Usages numériques

Compétences visées

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP35949BC02

Exploitation de données à des fins d’analyse

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.

Développer une argumentation avec esprit critique.

Modalités d'évaluation

RNCP35949BC03

Expression et communication écrites et orales

Compétences visées

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP35949BC04

Positionnement vis à vis d’un champ professionnel

Compétences visées

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

Modalités d'évaluation

RNCP35949BC05

Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.

Modalités d'évaluation

RNCP35949BC06

Conception et animation de programmes d’activités dédiées à la forme et au bien être

Compétences visées

Concevoir des programmes de mise en forme.

Construire, présenter, encadrer des programmes et des cours collectifs chorégraphié ainsi que de développement de qualités physiques.

Animer les séances d’activités de remise en forme.

Adapter les formes de pratiques ainsi que leur intensité en fonction des publics concernés.

Conseiller les pratiquants dans le domaine de la forme.

Modalités d'évaluation

RNCP35949BC07

Coaching et conseil personnalisé dans le domaine de la forme et du bien être

Compétences visées

Evaluer la condition physique d’une personne.

Concevoir des programmes personnalisés de remise en forme.

Présenter et encadre des programmes de mise en forme individualisés.

Accompagner et encadrer en sécurité les personnes pour les activités de la forme.

Conseiller et adapter les programmes en fonction des projets et des résultats.

Conseiller dans le domaine de la santé et du bien-être par l’activité physique.

Former chacun à assurer sa propre sécurité et à sa santé dans ses pratiques autonomes.

Modalités d'évaluation

RNCP35949BC08

Gestion et développement d’une structure dédiée à la forme et au bien être

Compétences visées

Analyser la situation générale d’une structure du point de vue des ressources financières et humaines.

Construire un projet de budget.

Gérer des ressources humaines (embauche, contrats, encadrement des équipes d’intervenants).

Assurer le marketing des produits commercialisés.

Concevoir une stratégie de développement pour une salle de forme au regard des caractéristiques de la structure et de son environnement institutionnel et économique.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

93 Activités sportives, récréatives et de loisirs

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

G1203 — Animateur / Animatrice jeunesse

G1204 — Educateur sportif / Educatrice sportive

Références juridiques des réglementations d'activité

Cette licence professionnelle permet la délivrance d’une carte professionnelle.
Articles L212-1 et R212-89 du Code du sport

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.

1 634 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'animation socioculturelle et Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).

V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 10 866 Auvergne-Rhône-Alpes 10 482 Nouvelle-Aquitaine 8 760 Occitanie 8 628 Provence-Alpes-Côte d'Azur 8 151 Hauts-de-France 7 519 Grand Est 6 332 Pays de la Loire 6 199 Bretagne 5 746 Normandie 4 326 Centre-Val de Loire 3 139 Bourgogne-Franche-Comté 2 831 La Réunion 1 902 Martinique 621 Corse 544 Guadeloupe 503 Mayotte 287 Guyane 191

87 027 projets de recrutement

44 % jugés difficiles à recruter

63 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'animation socioculturelle et Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).

V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Composition du jury — VAE

Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 219 €

Selon la branche

7 205 € – 7 219 €

Prise en chargeBranches concernées

7 219 € Valeur par défaut · 212 branches

7 205 € CPNEF Sport

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP30104 — Métiers de la forme (fiche nationale)

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP41935 — Métiers de la forme (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance31-08-2026

Dernière délivrance possible31-08-2028

Pour plus d'informations · Statistiques

Entrées et sorties de formation

4 entrées en formation

3 parcours menés à terme

75 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 06/2022 – 06/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

7 dossiers CPF engagés

18 134 € montant total engagé

2 591 € coût moyen par dossier

753 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 81 %

Reste à charge titulaire 19 %

Dossiers engagés · 09/2020 – 09/2025

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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