RNCP36325
Inactive
· Niveau 6
Diplôme d’études supérieures en management international
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le Diplôme d’études supérieures en management international (Global BBA) prépare les étudiants à rejoindre des fonctions opérationnelles dans des entreprises et organisations, et ce dans un contexte global de forte transformation. Il contribue au développement de profils généralistes qui ont la capacité :
d’une part
à interagir avec les différents métiers de l’entreprise, et à ce titre de s’impliquer fortement dans des projets transverses en ayant la compréhension des enjeux des différentes parties prenantes et la maîtrise des méthodologies de gestion de projet
d’autre part de rejoindre différentes positions opérationnelles au sein des entreprises en ayant une bonne compréhension de leur contribution à la création de valeur pour les différentes parties prenantes.
Préparant les étudiants à intervenir dans un monde en transformation, la certification met l’accent sur une ouverture sur les technologies digitales, leur évolution et leur impact sur les processus organisationnels et sur l’évolution des modèles économiques qu’elles induisent. La certification met également l’accent sur une autre source majeure de transformation des organisations, et de l’exercice des métiers dans les organisations, liée à la mondialisation des opérations et interactions, et contribue ainsi au développement compétences des futurs certifiés en lien avec ce contexte international et interculturel renforcé. Elle contribue également à préparer les futurs professionnels à répondre aux enjeux environnementaux et sociétaux et aborder leurs actions et décisions avec le souci de sauvegarde de la planète et de développement d’un monde plus juste.
Cette certification prépare particulièrement les futurs certifiés à rejoindre des PME ou ETI en croissance, qui requièrent ces profils généralistes, agiles vis-à-vis des sources de transformation, et formés à une approche transverse ainsi qu’au mode projet. Elle donne également les compétences clés pour permettre à des certifiés de s’engager dans des processus entrepreneuriaux.
Plus globalement, elle prépare les certifiés à toute activité professionnelle et tout type d’organisation qui requièrent cette approche généraliste et transversale au service de la création de valeur pour l’ensemble des parties prenantes de l’organisation.
Activités visées
Veille sur l'évolution des technologies digitales
Contribution à l'intégration des technologies digitales pour l'évolution des opérations et dans la définition de proposition de valeur
Définition de méthodologies de collecte de données
Traitement de données, analyse des résultats et formulation de recommandations
Adaptation des registres de communication à l'auditoire
Utilisation de la langue anglaise pour faire passer des messages
Approfondissement d'un domaine de compétences
Modélisation des enjeux spécifiques à un champ professionnel
Animation et motivation d'équipe
Contribution efficiente et professionnelle à une équipe
Exploration des marchés existants ou potentiels
Veille sur les enjeux géopolitiques, sociétaux et règlementaires
Elaboration d'un diagnostic d'entreprise
Analyse et évaluation des critères de performance
Contribution à l'optimisation des processus de création de valeur
Contribution à la définition des cibles et adaptation de la proposition de valeur
Contribution à la communication vis-à-vis des marchés
Développement commercial
Gestion de la relation client
Cadrage d'un projet
Mise en place d'une méthodologie
Conduite d'un projet
Communication aux parties prenantes
Compétences attestées
Identifier et évaluer les différentes solutions digitales et différents acteurs de cet écosystème afin de mobiliser les ressources les plus pertinentes pour un déploiement de SI et outils digitaux dans les différentes activités de l'entreprise
Mobiliser des solutions digitales appropriées afin de challenger et faire évoluer les modèles économiques
Identifier les données, les qualifier, les traiter, en construire une visualisation adaptée afin de venir en support à la prise de décision
Utiliser des outils de traitement de données (Excel, Sphynx,
Tableau, etc.)
Développer une argumentation avec esprit critique
Produire un rapport synthétique afin de faire passer des messages à différentes natures d'interlocuteurs
Maîtriser la langue anglaise afin de pouvoir interagir tant dans la vie sociale que professionnelle dans un contexte interculturel avec fluidité et efficacité
Approfondir la maîtrise d'un domaine de l'entreprise
Mobiliser des cadres théoriques et concepts robustes pour agir et décider dans un contexte incertain et complexe
Animer une réunion
Définir une charte d'équipe afin de cadrer les rôles et responsabilités de chacun et les règles d'un fonctionnement efficace
Motiver les membres d'une équipe pour en garantir une performance durable
Utiliser les outils de communication et de collaboration à distance
Développer une posture respectant les codes professionnels
Prendre en compte les enjeux géopolitiques dans une situation business
Prendre en compte les enjeux en termes de responsabilité sociale et environnementale
Intégrer les cadres juridiques et règlementaires dans la conduite d'opérations internationales
Analyser les états financiers de l'entreprise et identifier les leviers de création de valeur financière afin d'établir un diagnostic financier
Construire des prévisions financières et mesurer le ROI des projets afin d'identifier les ressources financières requises
Identifier et mettre en œuvre les méthodologies de calcul des coûts appropriés afin d'apprécier la rentabilité de produits, clients, projets et de prendre des décisions
Planifier les activités, évaluer l'impact de la gestion des flux sur la performance globale en utilisant entre autres les modèles mathématiques appropriés afin d'optimiser l'allocation de ressources et de cibler une excellence opérationnelle
Concevoir et conduire une étude de marché
Construire une segmentation de marché, définir une cible de marché et construire le positionnement marketing
Contribuer à la définition du mix marketing et participer à sa mise en œuvre
Utiliser les media sociaux de façon efficiente à destination des marchés et des clients
Définir et mettre en œuvre un plan d'action commercial
Développer une gestion de la relation clients afin d'augmenter la satisfaction et la fidélisation
Analyser l'environnement de l'entreprise dans une approche globale ainsi que les enjeux des parties prenantes afin de construire un positionnement stratégique ou le positionnement d'un projet pertinent
Concevoir une méthodologie appropriée afin de conduire toutes les étapes d'une démarche projet jusqu'à sa réalisation
Blocs de compétences · 9
RNCP36325BC01
Intégrer les technologies digitales au service de la création de valeur
Compétences visées
Identifier et évaluer les différentes solutions digitales et différents acteurs de cet écosystème afin de mobiliser les ressources les plus pertinentes pour un déploiement de SI et outils digitaux dans les différentes activités de l'entreprise.
Mobiliser des solutions digitales appropriées afin de challenger et faire évoluer les modèles économiques.
Modalités d'évaluation
Études de cas réalisées en groupe donnant lieu à une présentation orale : - portant sur la digitalisation des différentes fonctions de l'entreprise (supply chain, RH, marketing, etc.) - portant sur l’implémentation d'un ERP
RNCP36325BC02
Exploiter et analyser des données de toute nature en utilisant les outils appropriés
Compétences visées
Identifier les données, les qualifier, les traiter, en construire une visualisation adaptée afin de venir en support à la prise de décision.
Utiliser des outils de traitement de données (Excel, Sphynx, Tableau, etc.).
Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
Enquête terrain réalisée en groupe pour une entreprise tierce menant à la production d'un rapport écrit et d'une présentation orale devant le commanditaire. Certification ICDL : pack office et Excel avancé. Test individuel online. Mémoire de recherche individuel construit sur une problématique ayant émergé dans le cadre du stage de fin d'études suivi d'une soutenance orale.
RNCP36325BC03
Communiquer avec impact vis-à-vis de tout type d'interlocuteur
Compétences visées
Produire un rapport synthétique afin de faire passer des messages à différentes natures d'interlocuteurs.
Maîtriser la langue anglaise afin de pouvoir interagir tant dans la vie sociale que professionnelle dans un contexte interculturel avec fluidité et efficacité.
Modalités d'évaluation
Projet composé de deux livrables individuels écrits : - fiche projet présentant le cadrage du projet - rapport explicitant les conditions de conduite du projet, les ajustements requis. Test : TOEFL individuel, écrit et oral.
RNCP36325BC04
Se positionner dans un champ professionnel, en appréhender les requis et les codes
Compétences visées
Approfondir la maîtrise d'un domaine de l'entreprise.
Mobiliser des cadres théoriques et concepts robustes pour agir et décider dans un contexte incertain et complexe.
Modalités d'évaluation
Les modalités d'évaluation de l'acquisition de compétences seront en fonction du parcours de spécialisation choisi, et prendront la forme d'un écrit individuel, et d'un projet de groupe donnant lieu à une production écrite et une présentation orale. Mémoire de recherche individuel : construit sur une problématique ayant émergé dans le cadre du stage de fin d'études suivi d'une défense orale.
RNCP36325BC05
Contribuer à la performance d'une équipe
Compétences visées
Animer une réunion.
Définir une charte d'équipe afin de cadrer les rôles et responsabilités de chacun et les règles d'un fonctionnement efficace.
Motiver les membres d'une équipe pour en garantir une performance durable.
Utiliser les outils de communication et de collaboration à distance.
Développer une posture respectant les codes professionnels.
Modalités d'évaluation
Projet : conduit en groupe de 5 à 6 étudiants, visant à concevoir et mettre en œuvre un projet au service d'une association qui doit porter sur un engagement au service d'autrui. Une fiche d'identification du projet est produite et présente l'association au service de laquelle se place le groupe, les objectifs poursuivis, le sens du projet, la composition de l'équipe et les rôles respectifs ainsi qu'une charte de travail collaboratif. Étude de cas : écrit individuel portant sur l'analyse d'une situation managériale observée en situation professionnelle Simulation du fonctionnement de comité de direction avec prise de décisions construites à partir d'informations partagées sur un outil collaboratif et discussions entre les membres de l'équipe en visio. Mise en situation professionnelle : évaluation des compétences mises en œuvre et de la contribution à l'équipe par le manager de chaque stage ; elle s'appuie sur un entretien d'évaluation en fin de stage.
RNCP36325BC06
Développer les activités dans un environnement d'affaires global et complexe
Compétences visées
Prendre en compte les enjeux géopolitiques dans une situation business.
Prendre en compte les enjeux en termes de responsabilité sociale et environnementale.
Intégrer les cadres juridiques et règlementaires dans la conduite d'opérations internationales.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle visant à : - Analyser un secteur d'activité - Identification de bonnes pratiques RSE dans le secteur analysé Travail de groupe donnant lieu à un rapport écrit et une présentation orale Examen écrit individuel avec mini-études de cas portant sur l'identification de la problématique juridique associée à la situation décrite.
RNCP36325BC07
Mettre en œuvre avec les équipes métier le pilotage de la performance économique financière et industrielle
Compétences visées
Analyser les états financiers de l'entreprise et identifier les leviers de création de valeur financière afin d'établir un diagnostic financier.
Construire des prévisions financières et mesurer le ROI des projets afin d'identifier les ressources financières requises.
Identifier et mettre en œuvre les méthodologies de calcul des coûts appropriés afin d'apprécier la rentabilité de produits, clients, projets et de prendre des décisions.
Planifier les activités, évaluer l'impact de la gestion des flux sur la performance globale en utilisant entre autres les modèles mathématiques appropriés afin d'optimiser l'allocation de ressources et de cibler une excellence opérationnelle.
Modalités d'évaluation
Examen individuel mesurant l'acquisition des concepts clés ainsi que l'application des mécanismes financiers sur une étude de cas afin de mesurer la santé financière d'une entreprise. Mise en situation professionnelle : chiffrage du Business plan réalisé en groupe dans le cadre d'un projet de création d'entreprise. Examen individuel portant sur la validation de l'acquisition des connaissances et leur application à des situations de prise de décision. Etude de cas réalisée en groupe donnant lieu à des livrables présentant : - des modélisations statistiques - des analyses qualitatives d'une situation d'entreprise En se plaçant dans des démarche six sigma et lean management.
RNCP36325BC08
Contribuer au développement des marchés et à la qualité de l'expérience client
Compétences visées
Concevoir et conduire une étude de marché.
Construire une segmentation de marché, définir une cible de marché et construire le positionnement marketing.
Contribuer à la définition du mix marketing et participer à sa mise en œuvre.
Utiliser les media sociaux de façon efficiente à destination des marchés et des clients.
Définir et mettre en œuvre un plan d'action commercial.
Développer une gestion de la relation clients afin d'augmenter la satisfaction et la fidélisation.
Modalités d'évaluation
Enquête terrain : portant sur une problématique client conduite en groupe pour une entreprise. Le groupe doit construire la méthodologie d'études, concevoir les questionnaires et guides d'entretien, collecter les données, les analyser en utilisant un logiciel d'analyse de données, formuler des recommandations et les présenter au travers d'un rapport et d'une soutenance à l'organisation cliente. A partir d'une étude de cas réalisée en groupe, il s'agit de construire une stratégie marketing en proposant une segmentation, en définissant un ciblage pour l'entreprise, et en affirmant un positionnement sur le ou les segments de marché ciblés. Examen individuel portant sur des questions ouvertes en lien avec la définition et la mise en œuvre d'un mix marketing. Mise en situation professionnelle : rapport individuel portant sur l'analyse de la situation de l'entreprise dans laquelle est réalisé la mission au regard de l'utilisation des média sociaux et de la gestion de cette utilisation, avec formalisation de recommandations. Examen individuel couvrant les différentes étapes et composantes d'un plan d'action commercial. Étude de cas : écrit individuel portant sur l'analyse critique des modalités de gestion de la relation client au sein d'une entreprise.
RNCP36325BC09
Contribuer au déploiement d'un projet
Compétences visées
Analyser l'environnement de l'entreprise dans une approche globale ainsi que les enjeux des parties prenantes afin de construire un positionnement stratégique ou le positionnement d'un projet pertinent.
Concevoir une méthodologie appropriée afin de conduire toutes les étapes d'une démarche projet jusqu'à sa réalisation.
Modalités d'évaluation
Analyse stratégique d'une entreprise : - Livrable 1 : analyse de l'industrie d'appartenance de l'entreprise, puis zoom sur l'avantage concurrentiel construit par l'entreprise L'analyse et résultats sont remis sous form d'un rapport écrit et d'une vidéo - Livrable 2 : rapport réalisé en groupe analysant un document de référence universel d'une entreprise côtée : composition des organes de gouvernance, composition des comités et engagement ESG. Business plan : rapport en groupe sur le business plan d'une entreprise et présentation du projet devant de potentiels investisseurs.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire du Diplôme d’études supérieures en management international (Global BBA) peut travailler dans des secteurs d’activités très divers. Notons les principaux :
Industrie et BTP
Commerce et Distribution
Conseil et Audit
Finance, Banque, Assurances
Technologie, Information et Communication
Média, Arts et Culture
Il peut travailler dans des entreprises et organisations de toute taille ; cependant sa maîtrise des démarches transversales et son agilité opérationnelle le rende particulièrement efficient et contributeur à la création de valeur dans les PME et ETI.
Il peut travailler dans des organisations de toute nature, que ce soient des sociétés commerciales, des associations ou fondations, ou encore des collectivités.
Types d'emplois accessibles
Chef de projet, Entrepreneur, Responsable d’unité opérationnelle, Chargé de marketing, Assistant Marketing, Responsable commercial, Responsable de développement commercial, Contrôleur de gestion, Responsable administratif et financier, Community Manager, Chargé de relation client, Analyste logistique, Chargé d'organisation logistique, Chargé de la logistique approvisionnement, Chargé de mission RSE, Consultant
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Il n’y a aucune réglementation pour l’exercice de ces fonctions.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 519 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
J0X33— Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés tension 2/5 (Faible) -
J0X34— Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés tension 3/5 (Modérée) -
J1X80— Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres) tension 5/5 (Très élevée) -
J6X92— Cadres de la logistique tension 2/5 (Faible) -
L1X60— Employés de la comptabilité tension 4/5 (Élevée) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 20 608
Auvergne-Rhône-Alpes 9 005
Hauts-de-France 6 861
Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 809
Nouvelle-Aquitaine 6 203
Pays de la Loire 5 216
Occitanie 5 101
Grand Est 4 236
Bretagne 3 952
Normandie 3 107
Centre-Val de Loire 2 459
Bourgogne-Franche-Comté 1 991
La Réunion 668
Corse 419
Martinique 417
Guadeloupe 392
Mayotte 338
Guyane 207
77 989
projets de recrutement
32 %
jugés difficiles à recruter
18 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
J0X33— Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés -
J0X34— Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés -
J1X80— Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres) -
J6X92— Cadres de la logistique -
L1X60— Employés de la comptabilité -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale
* Le professeur d’université nommé par le Recteur de l’Académie qui assure la Présidence * Et/ou le vice-président, professeur des universités qui remplacera le président en cas d'empêchement * Le représentant désigné par le Recteur qui assure le secrétariat du jury. En cas d'absence de ce représentant, la Direction d’emlyon business school peut le remplacer * La Directrice Générale d’emlyon business school * La Directrice du Programme Global BBA * Les responsables du programme Global BBA des différents sites * 4 représentants issus des groupes disciplinaires de la Faculté d‘emlyon business school * La responsable de l’Unité Langues * Deux représentants du monde professionnel.
Composition du jury — Apprentissage
* Le professeur d’université nommé par le Recteur de l’Académie qui assure la Présidence * Et/ou le vice-président, professeur des universités qui remplacera le président en cas d'empêchement * Le représentant désigné par le Recteur qui assure le secrétariat du jury. En cas d'absence de ce représentant, la Direction d’emlyon business school peut le remplacer * La Directrice Générale d’emlyon business school ou son représentant * La Directrice du Programme Global BBA * Les responsables du programme Global BBA de différents sites * 4 représentants issus des groupes disciplinaires de la Faculté * La responsable de l’Unité Langues * Deux représentants du monde professionnel
Composition du jury — VAE
* Le professeur d’université nommé par le Recteur de l’Académie qui assure la Présidence * Et/ou le vice-président, professeur des universités qui remplacera le président en cas d'empêchement * Le représentant désigné par le Ministère qui assure le secrétariat du jury. En cas d'absence de ce représentant, la Direction d’emlyon business school peut le remplacer * La Directrice Générale d’emlyon business school ou son représentant * La Directrice du Programme Global BBA * Les responsables du programme Global BBA de différents sites * 4 représentants issus des groupes disciplinaires de la Faculté * La responsable de l’Unité Langues * Deux représentants du monde professionnel
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 518 €
Selon la branche
6 000 € – 9 296 €
Prise en chargeBranches concernées
8 518 €
Valeur par défaut · 186 branches
9 296 €
CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE du négoce et de l’industrie des produits du sol, engrais et produits connexes, CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP Transformation Laitière +1 autres
6 500 €
CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire, CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire
8 635 €
CPNE des Télécoms, CPNEFP de la branche professionnelle des Entreprises du courtage d'assurances et/ou réassurances
7 702 €
CPNEFP Commerce à distance, CPNEFP des jardineries et graineteries
7 604 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
6 000 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP de la métallurgie
9 284 €
CPNEFP de la branche des industries et commerces de la récupération
9 000 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
8 700 €
CPNEF de l'audiovisuel
8 637 €
CPNEFP des commerces de gros
8 535 €
CPNEF de la Publicité
8 500 €
CPNE de l'immobilier
8 336 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 500 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 076 €
CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles
6 800 €
CPNE Banque
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026