RNCP36543
Active
· Niveau 7
Programme Grande Ecole
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le diplômé de l’EMLV (diplôme du Programme Grande Ecole) possède les compétences managériales et humaines qui lui permettent, dans le contexte d'une économie mondialisée en mutation, de piloter avec efficacité des activités au sein des entreprises et des organisations afin de créer durablement de la valeur pour toutes les parties prenantes. Il a acquis des compétences articulées autour de quatre piliers :
Une prise de décision axée sur les données
Un apprentissage interdisciplinaire
Un esprit responsable
La prise en compte des interactions homme-technologie
Le diplôme de l'EMLV confère à son titulaire le grade de master. Il atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le diplôme prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Les parcours de formation en cycle master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Conception et déploiement de la transformation digitale, en intégrant les interactions hommes-machines
Mobilisation et production de savoirs hautement spécialisés
Communication dans un environnement multiculturel et interdisciplinaire
Conduite du changement
Réflexion stratégique et mise en œuvre d’une stratégie responsable répondant aux enjeux liés au développement durable, à la responsabilité sociale et à l’éthique.
Audit et optimisation de la performance d’une organisation en s’appuyant sur les données
Leadership et management de réseau
Compétences attestées
Compétences transversales :
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Compétences spécifiques :
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ou éco-système et anticiper les transformations et innovations possibles afin de développer une vision globale : savoir anticiper, posséder une vision systémique, percevoir le contexte et de savoir identifier et analyser des problématiques de gestion spécifiques liées à un contexte économique international
Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, fixer des objectifs et donner du sens en reconnaissant les enjeux managériaux du déploiement de la stratégie globale de l'organisation et en pilotant la performance de l'organisation
Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de développer un réseau (interne et externe) propice au développement stratégique de l’entreprise et savoir articuler la démarche stratégique entre la direction et les différentes unités opérationnelles
Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme de l’entreprise en concevant des solutions pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils adaptés dans les différents domaines de la gestion
Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques à chaque fonction (contrôle de gestion, GRH, marketing, contrôle, entrepreneuriat, supply chain, management de projet) et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance dans les différents domaines de la gestion
Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet en établissant et analysant les principaux documents de synthèse, les besoins, et en assurant la conception et l’harmonisation des systèmes de contrôle adaptés à l'entreprise.
Auditer, évaluer et analyser les risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision et en identifiant et évaluant les faiblesses / risques associés aux outils employés
Appliquer et respecter des règles du droit des contrats, du droit du travail ainsi que les règles fiscales
Développer des process, des démarches Qualité, innovation etc. en vue d’améliorer les processus
Animer et fédérer des collectifs, guider et faire preuve de leadership, développer son relationnel et son leadership afin de pouvoir encadrer, animer une équipe dans un environnement professionnel
Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires et concevoir des solutions relationnelles et commerciales pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils et techniques adaptés dans les différentes situations de négociation
Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles
Piloter son projet de développement personnel
Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes) afin d’élaborer, mettre en œuvre et conduire des projets tout en mobilisant les parties prenantes nécessaires (internes – externes) et accompagner la montée en compétences de son équipe, la soutenir, repérer les potentiels
Blocs de compétences · 7
RNCP36543BC01
Concevoir et déployer la transformation digitale / interaction humain*machine
Compétences visées
C1. Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
C2. Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
C1. Etude de cas C2. Etude de cas
RNCP36543BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
C3. Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
C4. Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
C5. Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
C6. Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
C7. Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Modalités d'évaluation
C3-C7. Mémoire de fin d’études
RNCP36543BC03
Convaincre dans un environnement multiculturel / multidisciplinaire
Compétences visées
C8. Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
C9. Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
C8. Mise en situation professionnelle C9. Mise en situation professionnelle
RNCP36543BC04
Conduire le changement de manière pérenne
Compétences visées
C10. Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
C11. Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
C12. Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
C13. Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Modalités d'évaluation
C10. Mise en situation professionnelle C11-C12. Mise en situation professionnelle C13. Etude de cas
RNCP36543BC05
Définir et partager une stratégie responsable dans un état d'esprit écologique
Compétences visées
C14. Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ou éco-système et anticiper les transformations et innovations possibles afin de développer une vision globale : savoir anticiper, posséder une vision systémique, percevoir le contexte et de savoir identifier et analyser des problématiques de gestion spécifiques liées à un contexte économique international
C15. Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, fixer des objectifs et donner du sens en reconnaissant les enjeux managériaux du déploiement de la stratégie globale de l'organisation et en pilotant la performance de l'organisation
C16. Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de développer un réseau (interne et externe) propice au développement stratégique de l’entreprise et savoir articuler la démarche stratégique entre la direction et les différentes unités opérationnelles
C17. Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Modalités d'évaluation
C14-C15. Etude de cas C16-C17. Etude de cas
RNCP36543BC06
Auditer et optimiser la performance en s'appuyant sur de l'analyse de données
Compétences visées
C18. Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme de l’entreprise en concevant des solutions pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils adaptés dans les différents domaines de la gestion
C19. Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques à chaque fonction (contrôle de gestion, GRH, marketing, contrôle, entrepreneuriat, supply chain, management de projet) et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance dans les différents domaines de la gestion
C20. Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet en établissant et analysant les principaux documents de synthèse, les besoins, et en assurant la conception et l’harmonisation des systèmes de contrôle adaptés à l'entreprise.
C21. Auditer, évaluer et analyser les risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision et en identifiant et évaluant les faiblesses / risques associés aux outils employés
C22. Appliquer et respecter des règles du droit des contrats, du droit du travail ainsi que les règles fiscales
C23. Développer des process, des démarches Qualité, innovation etc. en vue d’améliorer les processus
Modalités d'évaluation
C18-C21. Mise en situation professionnelle C22. Etude de cas C23. Etude de cas
RNCP36543BC07
Développer son leadership et manager son réseau de relations internes et externes.
Compétences visées
C24. Animer et fédérer des collectifs, guider et faire preuve de leadership, développer son relationnel et son leadership afin de pouvoir encadrer, animer une équipe dans un environnement professionnel
C25. Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires et concevoir des solutions relationnelles et commerciales pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils et techniques adaptés dans les différentes situations de négociation
C26. Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles
C27. Piloter son projet de développement personnel
C28. Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes) afin d’élaborer, mettre en œuvre et conduire des projets tout en mobilisant les parties prenantes nécessaires (internes – externes) et accompagner la montée en compétences de son équipe, la soutenir, repérer les potentiels et les faire grandir
Modalités d'évaluation
C24-26. Mise en situation professionnelle C27. Mise en situation professionnelle C28. Mise en situation professionnelle
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
C : Industrie manufacturière
G : Commerce ; réparation d'automobiles et de motocycles
K : Activités financières et d’assurance
L : Activités immobilières
M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
Secteurs des nouvelles technologies ; transport et logistique ; agroalimentaire ; énergie ; bâtiment ; automobile ; tourisme ; santé ; information/communication ; finances ; immobilier ; construction
Types d'emplois accessibles
Métiers du management dans les domaines suivants : contrôle des organisations : auditeur, contrôleur de gestion ; responsable administratif et financier
Métiers de la création et du développement des entreprises : entrepreneur, consultant, chef d’entreprise
Métiers des ressources humaines : DRH, responsable recrutement/formation
Métiers de la gestion de projets et du développement d'affaires : ingénieur d'affaires, responsable de projet, chef des ventes, responsable grands comptes
Métiers du management international : international business analyst, responsable du développement de l’activité à l’international, supply chain manager, acheteur, chargé d’import/export
Métiers du marketing : chef de produit, brand manager, responsable marketing, responsable communication
Métiers du management digital et des systèmes d’information : community manager, responsable marketing digital, traffic manager, consultant fonctionnel, chef de projet CRM, data analyst
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 794 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L1X60— Employés de la comptabilité tension 4/5 (Élevée) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 15 342
Auvergne-Rhône-Alpes 5 414
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 424
Occitanie 3 160
Nouvelle-Aquitaine 2 753
Hauts-de-France 2 549
Pays de la Loire 2 020
Grand Est 1 997
Bretagne 1 613
Normandie 1 201
Centre-Val de Loire 1 082
Bourgogne-Franche-Comté 1 023
La Réunion 450
Guadeloupe 308
Martinique 284
Corse 164
Mayotte 153
Guyane 105
43 042
projets de recrutement
36 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L1X60— Employés de la comptabilité -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
- le Président, professeur des Universités nommé par le Recteur de l’académie de Versailles, - le représentant du Recteur de l’Académie de Versailles, - le Directeur de l’EMLV (ou son représentant), - le Directeur académique de l’EMLV (ou son représentant), - le Directeur des programmes et des études de l’EMLV (ou son représentant) - le Responsable de la Scolarité
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 966 €
Selon la branche
6 000 € – 10 026 €
Prise en chargeBranches concernées
9 966 €
Valeur par défaut · 164 branches
10 026 €
CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNE des Télécoms +15 autres
10 000 €
CPNE de l'immobilier, CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire, CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes, CPNEFP de la branche de la promotion immobilière, CPNEFP des industries électriques et gazières
6 500 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEF inter-secteurs papier carton, CPNEFP Carrières et matériaux
9 300 €
CPNE Banque, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
8 668 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
8 500 €
CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
6 600 €
CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire
9 988 €
CPNEF de la Publicité
9 684 €
CNPE des sociétés financières
9 511 €
Commission Paritaire Activités de Marchés Financiers
9 500 €
CNPEFP des sociétés d’assistance
9 079 €
CPNE Travail Temporaire
9 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
8 839 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 700 €
CPNEFP des jardineries et graineteries
8 600 €
CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
8 583 €
CPNEFP Commerce à distance
8 000 €
CPNE chimie
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
6 000 €
CPNEFP de l'industrie cimentière
Liens avec d'autres certifications
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Base légale
Date d'échéance31-08-2027