RNCP36549
Inactive
· Niveau 7
Diplome en management et gestion opérationnelle d'entreprise
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le diplôme en management et gestion opérationnelle d’entreprise de l’ESC Amiens est un diplôme de niveau 7 visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.
Le titulaire du diplôme est en capacité de devenir un manager (cadre supérieur commercial, administratif et financier, ou autres domaines), un entrepreneur ou créateur d’entreprise, ou un dirigeant respectueux des hommes et de l’environnement, capable de s’adapter dans un environnement changeant, d’anticiper et de gérer les risques. Le titulaire du diplôme est également à l’aise en langue anglaise, tant à l’écrit qu’à l’oral.
Activités visées
Concevoir et piloter une stratégie
Développer une organisation
Anticiper et gérer les risques
Manager et gérer autrement
Mobiliser des outils et produire des savoirs
Développer et accompagner les comportements professionnels
Compétences attestées
Compétences transversales
Anticiper et gérer les risques
Transformer la crise en une opportunité managériale et communicationnelle
Structurer des actions de gestion de crise et de conflit
Mettre en œuvre une démarche qualité
Analyser les risques qu’une organisation encourt
Analyser et anticiper la survenance des risques donnés
Définir la politique de gestion des risques de l'organisation
Mettre en œuvre une veille juridique et en tirer des conséquences
Comprendre les conséquences stratégiques de l’évolution du cadre législatif
Structurer des actions de gestion de crise et de conflit
Mobiliser des outils et produire des savoirs
Utiliser les outils spécifiques et numériques du secteur donné
Rechercher et mobiliser des savoirs spécialisés comme base de réflexion et d’analyse
Développer un esprit critique alliant analyse et synthèse
Résoudre une problématique afin de développer de nouvelles connaissances et compétences
Apporter des contributions managériales nouvelles
Analyser une situation complexe et proposer des solutions adaptées
Développer des compétences individuelles et collectives
Se gérer soi et les autres
Développer et accompagner les comportements professionnels
Rédiger des documents professionnels en français et en langues étrangères
Communiquer à l'oral en langues étrangères
Développer une aisance oratoire
Se gérer soi et les autres
Effectuer une veille sur les secteurs, les métiers et leurs évolutions
Communiquer sur les réseaux sociaux professionnels
S'approprier la culture d'entreprise
Développer des compétences individuelles et collectives
Compétences spécifiques
Concevoir et piloter une stratégie
Conduire une analyse transversale de l’environnement (macro, méso et micro) et identifier les interdépendances et synergies
Analyser et anticiper les évolutions du secteur donné et en tirer les enseignements
Mettre en œuvre une veille stratégique
Entreprendre une démarche de Responsabilité Sociétale et Environnementale (RSE)
Elaborer une veille compétitive
Créer des conditions favorables à l’innovation et à la créativité
Conduire une analyse transversale de l’environnement (macro, méso et micro) et identifier les interdépendances et synergies
Prendre des décisions stratégiques et tactiques
Suivre la performance de l'entreprise
Valider la faisabilité financière des projets stratégiques
Développer une organisation
Elaborer une veille compétitive
Elaborer des techniques de capitalisation de connaissances
Développer des méthodes de préservation et de valorisation des connaissances
Planifier les tâches, répartir et déléguer les activités, coordonner les pratiques
Traduire les décisions stratégiques en plan d'actions
Elaborer et/ou analyser la communication interne et externe et anticiper les évolutions
Elaborer et mettre en œuvre un plan d’actions dans le secteur donné
Budgétiser et gérer les ressources indispensables
Contrôler en mettant en œuvre des systèmes de suivi de la performance
Créer des conditions favorables à l'innovation et à la créativité
Manager et gérer autrement
Conduire une gestion du changement
S'assurer de la capacité de transformation de l’organisation
Déterminer les conditions favorables (matérielles, immatérielles, humaines, organisationnelles) pour créer de la valeur
Manager au quotidien une équipe
Elaborer les systèmes qui régissent la dimension éthique de l’organisation (culture, valeurs, responsabilités, etc.)
Déterminer les conditions favorables (matérielles, immatérielles, humaines, organisationnelles) pour créer de la valeur
Impulser des formes d’organisation de travail créatives et agiles
Travailler dans une équipe et/ou un environnement multiculturel
Gérer au quotidien une équipe
Déterminer les conditions favorables (matérielles, immatérielles, humaines, organisationnelles) pour créer de la valeur
Conduire une gestion du changement
Blocs de compétences · 6
RNCP36549BC01
Concevoir et piloter une stratégie
Compétences visées
Conduire une analyse transversale de l’environnement (macro, méso et micro) et identifier les interdépendances et synergies
Analyser et anticiper les évolutions du secteur donné et en tirer les enseignements
Mettre en œuvre une veille stratégique
Entreprendre une démarche de Responsabilité Sociétale et Environnementale (RSE)
Elaborer une veille compétitive
Créer des conditions favorables à l’innovation et à la créativité
Conduire une analyse transversale de l’environnement (macro, méso et micro) et identifier les interdépendances et synergies
Prendre des décisions stratégiques et tactiques
Suivre la performance de l'entreprise
Valider la faisabilité financière des projets stratégiques
Modalités d'évaluation
Etude de cas individuelle ou collective. Présentation orale Note de synthèse Etude de cas individuelle ou collective. Présentation orale Note de synthèse
RNCP36549BC02
Développer une organisation
Compétences visées
Elaborer une veille compétitive
Elaborer des techniques de capitalisation de connaissances
Développer des méthodes de préservation et de valorisation des connaissances
Planifier les tâches, répartir et déléguer les activités, coordonner les pratiques
Traduire les décisions stratégiques en plan d'actions
Elaborer et/ou analyser la communication interne et externe et anticiper les évolutions
Elaborer et mettre en œuvre
un plan d’actions dans le secteur donné
Budgétiser et gérer les ressources indispensables
Contrôler en mettant en œuvre des systèmes de suivi de la performance
Créer des conditions favorables à l'innovation et à la créativité
Modalités d'évaluation
Serious Game Note de synthèse Mises en situation avec production écrite et orale Etude de cas
RNCP36549BC03
Anticiper et gérer les risques
Compétences visées
Transformer la crise en une opportunité managériale et communicationnelle
Structurer des actions de gestion de crise et de conflit
Mettre en œuvre une démarche qualité
Analyser les risques qu’une organisation encourt
Analyser et anticiper la survenance des risques donnés
Définir la politique de gestion des risques de l'organisation
Mettre en œuvre une veille juridique et en tirer des conséquences
Comprendre les conséquences stratégiques de l’évolution du cadre législatif
Structurer des actions de gestion de crise et de conflit
Modalités d'évaluation
Mises en situation avec production écrite et orale Note de synthèse Cas pratique Travail de groupe
RNCP36549BC04
Manager et gérer autrement
Compétences visées
Conduire une gestion du changement
S'assurer de la capacité de transformation de l’organisation
Déterminer les conditions favorables (matérielles, immatérielles, humaines, organisationnelles) pour créer de la valeur
Manager au quotidien une équipe
Elaborer les systèmes qui régissent la dimension éthique de l’organisation (culture, valeurs, responsabilités, etc.)
Déterminer les conditions favorables (matérielles, immatérielles, humaines, organisationnelles) pour créer de la valeur
Impulser des formes d’organisation de travail créatives et agiles
Travailler dans une équipe et/ou un environnement multiculturel
Gérer au quotidien une équipe
Déterminer les conditions favorables (matérielles, immatérielles, humaines, organisationnelles) pour créer de la valeur
Conduire une gestion du changement
Modalités d'évaluation
Mises en situation Etude de cas Soutenance Note de synthèse
RNCP36549BC05
Mobiliser des outils et produire des savoirs
Compétences visées
Utiliser les outils spécifiques et numériques du secteur donné
Rechercher et mobiliser des savoirs spécialisés comme base de réflexion et d’analyse
Développer un esprit critique alliant analyse et synthèse
Résoudre une problématique afin de développer de nouvelles connaissances et compétences
Apporter des contributions managériales nouvelles
Analyser une situation complexe et proposer des solutions adaptées
Développer des compétences individuelles et collectives
Se gérer soi et les autres
Modalités d'évaluation
Rédaction d’un mémoire de recherche Maitrise de logiciels statistiques Production écrite de livrets intermédiaires Soutenance orale
RNCP36549BC06
Développer et accompagner les comportements professionnels
Compétences visées
Rédiger des documents professionnels en français et en langues étrangères
Communiquer à l'oral en langues étrangères
Développer une aisance oratoire
Se gérer soi et les autres
Effectuer une veille sur les secteurs, les métiers et leurs évolutions
Communiquer sur les réseaux sociaux professionnels
S'approprier la culture d'entreprise
Développer des compétences individuelles et collectives
Modalités d'évaluation
Production écrite en français et en langues étrangères Immersion Soutenances orales Test écrit
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire du diplôme en management et gestion opérationnelle d’entreprise peut exercer dans des entreprises de toutes tailles et de toutes natures (TPE, PME, grandes entreprises, groupes, collectivités, associations…) dans tous secteurs d’activités (industrie, commerce, services). Il est également en capacité de créer sa propre entreprise.
Types d'emplois accessibles
Métiers du management dans les domaines suivants : contrôle des organisations : auditeur, contrôleur de gestion ; responsable administratif et financier
Métiers de la création et du développement des entreprises : entrepreneur, consultant, chef d’entreprise
Métiers des ressources humaines : DRH, responsable recrutement/formation
Métiers de la gestion de projets et du développement d'affaires : ingénieur d'affaires, responsable de projet
Métiers du management international : management transfrontalier, international business analyst
Métiers de la chaîne logistique : supply chain manager, acheteur, chargé d’import/export
Métiers du marketing : chef de produit, brand manager, directeur marketing, directeur communication, responsable grands comptes, responsable événementiel, chef des ventes
Métiers du management digital : community manager, responsable marketing digital, traffic manager.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Non
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 764 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 17 742
Auvergne-Rhône-Alpes 5 938
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 980
Occitanie 3 583
Nouvelle-Aquitaine 3 539
Hauts-de-France 3 452
Pays de la Loire 2 788
Grand Est 2 653
Bretagne 2 197
Normandie 1 743
Centre-Val de Loire 1 514
Bourgogne-Franche-Comté 1 358
La Réunion 961
Martinique 423
Guadeloupe 397
Mayotte 214
Guyane 165
Corse 148
52 795
projets de recrutement
28 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
L6X00— Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Contrat de professionnalisation
La procédure de nomination du jury de fin d’études s’effectue dans le respect des règles fixées par l’arrêté du 8 mars 2001 relatif aux diplômes délivrés par les établissements d’enseignement supérieur privés et consulaires reconnus par l’Etat, autorisés à délivrer à leurs étudiants des diplômes revêtus du visa de l'Etat. Le jury de fin d’études est nommé chaque année par le recteur d’Académie, sur proposition du Directeur Général de l’ESC Amiens. Il est composé des personnes suivantes : - le président : un enseignant chercheur, un professeur des universités ou maître de conférences - le vice-président : un enseignant chercheur, un professeur des universités ou maître de conférences - 3 représentants du corps professoral - 2 personnalités extérieures à l’école (chef d’entreprise, cadre…) - le recteur d’académie ou son représentant (voix consultative).
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage
La procédure de nomination du jury de fin d’études s’effectue dans le respect des règles fixées par l’arrêté du 8 mars 2001 relatif aux diplômes délivrés par les établissements d’enseignement supérieur privés et consulaires reconnus par l’Etat, autorisés à délivrer à leurs étudiants des diplômes revêtus du visa de l'Etat. Le jury de fin d’études est nommé chaque année par le recteur d’Académie, sur proposition du Directeur Général de l’ESC Amiens. Il est composé des personnes suivantes : - le président : un enseignant chercheur, un professeur des universités ou maître de conférences. - le vice-président : un enseignant chercheur, un professeur des universités ou maître de conférences - 3 représentants du corps professoral. - 2 personnalités extérieures à l’école (chef d’entreprise, cadre…) - le recteur d’académie ou son représentant (voix consultative).
Composition du jury — VAE
La procédure de nomination du jury de fin d’études s’effectue dans le respect des règles fixées par l’arrêté du 8 mars 2001 relatif aux diplômes délivrés par les établissements d’enseignement supérieur privés et consulaires reconnus par l’Etat, autorisés à délivrer à leurs étudiants des diplômes revêtus du visa de l'Etat. Le jury de fin d’études est nommé chaque année par le recteur d’Académie, sur proposition du Directeur Général de l’ESC Amiens. Il est composé des personnes suivantes : - le président : un enseignant chercheur, un professeur des universités ou maître de conférences - le vice-président : un enseignant chercheur, un professeur des universités ou maître de conférences - 3 représentants du corps professoral - 2 personnalités extérieures à l’école (chef d’entreprise, cadre…) - le recteur d’académie ou son représentant (voix consultative)
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 112 €
Selon la branche
7 000 € – 8 668 €
Prise en chargeBranches concernées
8 112 €
Valeur par défaut · 190 branches
8 668 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme, CPNEFP Mutualité, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager +1 autres
8 420 €
COPANIEF - Fabricant de sucres, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNEFP des industries charcutières
8 095 €
CPNE de l'exploitation des équipements thermiques et de genie climatique, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
8 000 €
CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE chimie
7 500 €
CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire
7 400 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP du négoce des matériaux de construction
8 500 €
CPNE Branche Caoutchouc
7 995 €
CPNEF de la Publicité
7 600 €
CPNE Banque
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
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Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026