RNCP36757 Active · Niveau 5

Informatique d’organisation et systèmes d’information (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 5

Code(s) NSF

326 · Informatique, traitement de l'information, réseau de transmission des données

Formacode(s)

31008 · Système information

31067 · Développement informatique

31034 · Administration système

30854 · Langages informatiques

Date d'échéance de l'enregistrement

15-07-2027

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS 19753471200017 —

Partenaires habilités

22 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 22 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE 39064039900015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE 49189213900016 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS 34896746400028 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION 44338132200025 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE 39174243400015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES 44320628900045 Former et organiser l'évaluation

CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE 34022316300023 Former et organiser l'évaluation

CNAM BRETAGNE - AGCNAM 43411361900119 Former et organiser l'évaluation

CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM 44911357000013 Former et organiser l'évaluation

CNAM GRAND EST 82304134800017 Former et organiser l'évaluation

Voir les 22 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle.

Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle.

Activités visées

Pour assurer ce travail d’expertise technique, le technicien IOSI exerce les activités suivantes, le plus souvent au sein d’une équipe, sous la direction de son responsable ou du chef de projet :

Analyse et formalisation des besoins du client

Contribution à la définition des spécifications fonctionnelles de l’application logicielle en vue de son développement.

Participation à la phase d’analyse du projet, afin de traduire l’expression des besoins identifiés dans le cahier des charges en termes de services attendus par le client.

Conception et modélisation des applications informatiques

A partir des spécifications fonctionnelles établies, contribution à la modélisation de la future application en identifiant les traitements à réaliser et les données mises en jeu.

Ecriture des algorithmes.

Développement des applications informatiques

Programmation, test et validation des fonctionnalités développées.

Exploitation et maintenance des applications informatiques

Contribution à la définition des infrastructures systèmes, machines et réseau nécessaire au fonctionnement de l’application.

Administration au quotidien de ces infrastructures systèmes, machines et réseau.

Gestion des sauvegardes de données et les restaurations

Compétences attestées

Compétences transversales

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Identifier et situer les champs professionnels du domaine de l’informatique d’organisation et systèmes d’information ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel de technicien en informatique d’organisation et systèmes d’information

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Participer à l’expression des besoins identifiés dans le cahier des charges en termes de services attendus par le client, en prenant en charge en autonomie les services de complexité simple et vérifier avec l’équipe que ces solutions correspondent aux attentes du client

Modéliser et identifier les données en tenant compte de critères de qualité des données

Modéliser les traitements des services de complexité simple identifiés au sein de l’application en utilisant le cas échéant une méthodologie

Concevoir les algorithmes associés à ces services et spécifier les flux de données identifiés au même niveau en utilisant une méthodologie de type UML, etc.

Appréhender et assimiler le modèle relationnel de la base de données défini en équipe

Dans un environnement de développement, sur un système donné, utiliser un langage de programmation pour coder les algorithmes identifiés lors de l’activité précédente en mettant en œuvre des méthodologies de projet agiles

Créer les bases de données en utilisant un environnement donné (exemple Oracle, MySQL)

Requêter sur la base de données en construisant des requêtes SQL

Créer les interfaces utilisateurs à l’aide des langages associés (HTML, javaScript…) en prenant en compte les enjeux de l’accessibilité

Créer et utiliser à bon escient des APIs

Tester l’application créée afin d’identifier les bugs de développement à partir de jeux de tests élaborés par l’équipe

Corriger les bugs de développement

Intégrer dans le manuel utilisateur les supports développés durant le cycle de vie du logiciel : cahier des charges, document d’analyse fonctionnelle, document de conception, document technique et d’installation, afin de faciliter la compréhension du fonctionnement de l’application et permettre sa maintenance

Comprendre et situer dans l’infrastructure systèmes, machines et réseau élaborée pour assurer le fonctionnement de l’application le rôle de chaque matériel mis en œuvre

Installer et intégrer du matériel dans l'environnement de production

Monitorer au jour le jour le fonctionnement de l’application en analysant des fichiers logs

Gérer les comptes et les droits d’accès

Superviser l'état des ressources informatiques

Appliquer de bonnes pratiques dans la gestion de l’infrastructure en terme de sobriété numérique

Réaliser des sauvegardes et des archivages de données

Identifier, diagnostiquer la nature et l'origine des incidents

Mettre en œuvre les mesures correctives

Blocs de compétences · 6

RNCP36757BC01

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP36757BC02

Agir en tant que professionnel de l’informatique d’organisation et systèmes d’information

Compétences visées

Identifier et situer les champs professionnels du domaine de l’informatique d’organisation et systèmes d’information ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel de technicien en informatique d’organisation et systèmes d’information

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation

RNCP36757BC03

Analyser et formaliser les besoins du client

Compétences visées

Modalités d'évaluation

RNCP36757BC04

Concevoir et modéliser des applications informatiques

Compétences visées

Modéliser et identifier les données en tenant compte de critères de qualité des données

Modéliser les traitements des services de complexité simple identifiés au sein de l’application en utilisant le cas échéant une méthodologie

Concevoir les algorithmes associés à ces services et spécifier les flux de données identifiés au même niveau en utilisant une méthodologie de type UML, etc.

Appréhender et assimiler le modèle relationnel de la base de données défini en équipe

Modalités d'évaluation

RNCP36757BC05

Développer une application informatique

Compétences visées

Créer les bases de données en utilisant un environnement donné (exemple Oracle, MySQL)

Requêter sur la base de données en construisant des requêtes SQL

Créer les interfaces utilisateurs à l’aide des langages associés (HTML, javaScript…) en prenant en compte les enjeux de l’accessibilité

Créer et utiliser à bon escient des APIs

Tester l’application créée afin d’identifier les bugs de développement à partir de jeux de tests élaborés par l’équipe

Corriger les bugs de développement

Modalités d'évaluation

RNCP36757BC06

Exploiter et maintenir des applications informatiques

Compétences visées

Comprendre et situer dans l’infrastructure systèmes, machines et réseau élaborée pour assurer le fonctionnement de l’application le rôle de chaque matériel mis en œuvre

Installer et intégrer du matériel dans l'environnement de production

Monitorer au jour le jour le fonctionnement de l’application en analysant des fichiers logs

Gérer les comptes et les droits d’accès

Superviser l'état des ressources informatiques

Appliquer de bonnes pratiques dans la gestion de l’infrastructure en terme de sobriété numérique

Réaliser des sauvegardes et des archivages de données

Identifier, diagnostiquer la nature et l'origine des incidents

Mettre en œuvre les mesures correctives

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

6201Z - Programmation informatique

6202B - Tierce maintenance de systèmes et d'applications informatiques

Le(a) technicien(ne) IOSI travaille dans des entreprises industrielles de tous secteurs d’activités, dans les sociétés de services et d’ingénierie informatique (SSII), chez les éditeurs de logiciels, d’organismes d’état ou de collectivités territoriales. Il(elle) peut exercer également dans de petites structures telles que PME, associations, centres culturels, etc.

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

M1810 — Technicien / Technicienne d'exploitation informatique

M1805 — Développeur / Développeuse informatique

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 690 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée)
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 16 625 Auvergne-Rhône-Alpes 3 655 Occitanie 3 183 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 882 Pays de la Loire 2 211 Nouvelle-Aquitaine 1 982 Hauts-de-France 1 690 Bretagne 1 481 Grand Est 1 229 Normandie 704 Centre-Val de Loire 625 Bourgogne-Franche-Comté 413 La Réunion 134 Mayotte 61 Guyane 55 Corse 28 Guadeloupe 25 Martinique 24

37 007 projets de recrutement

51 % en tension jugés difficiles à recruter

2 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).

M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 700 €

Selon la branche

6 500 € – 7 844 €

Prise en chargeBranches concernées

7 700 € Valeur par défaut · 208 branches

7 844 € CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

6 500 € CPNE Branche Caoutchouc, CPNE des industries de santé (CPNEIS)

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP2897 — Informatique d’organisation et systèmes d’information (IOSI)

Base légale

Date d'échéance15-07-2027

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

32 entrées en formation

19 parcours menés à terme

59 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 10/2023 – 02/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

43 dossiers CPF engagés

63 814 € montant total engagé

1 484 € coût moyen par dossier

87 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 79 %

France Travail 15 %

Reste à charge titulaire 5 %

Compte d'engagement citoyen 0 %

Dossiers engagés · 07/2023 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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