RNCP38653 Inactive · Niveau 5

Gestion et maîtrise de l'eau

Certificateur · MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 5

Code(s) NSF

343 · Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement

Formacode(s)

12520 · Traitement eau

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE 11007001800012 —

Partenaires habilités

14 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 14 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation

CAMPUS LA MOUILLERE ORLEANS LOIRE VALLEY 77551109000018 Former et organiser l'évaluation

ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLE DE POLIGNY 19390812600017 Former et organiser l'évaluation

ISETA - ECA 77660306000018 Former et organiser l'évaluation

LEGTA AGROTEC 19381886100018 Former et organiser l'évaluation

LEGTA DE DOUAI-WAGNONVILLE 19593255300017 Former et organiser l'évaluation

LEGTA DE NIMES-RODILHAN 19300139300019 Former et organiser l'évaluation

LEGTA D'OBERNAI 19671685600014 Former et organiser l'évaluation

LEGTA EDOUARD DE CHAMBRAY 19271016800019 Former et organiser l'évaluation

LEGTA HORTICOLES D'ANTIBES 19060793700017 Former et organiser l'évaluation

LEGTPA ALBI 19810121400015 Former et organiser l'évaluation

Voir les 14 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire de ce diplôme est employé par des structures de statut, de taille et d’activités diverses. Dans tous les cas, il fait appel à des compétences spécifiques au domaine de l’eau.

On peut

classer les emplois

en trois catégories :

ceux qui concernent les installations pour l’utilisation de l’eau par les humains ;

ceux qui concernent l’utilisation de l’eau pour l’irrigation des cultures ;

ceux qui sont liés à la gestion du milieu naturel.

Activités visées

Réalise des études et des contrôles :

Participe à l’analyse des besoins exprimés par le maître d’ouvrage :

Contribue au diagnostic de l’existant (foncier, topographique, pédologique, hydraulique, géotechnique, qualité de l’eau… )

Identifie les solutions les plus appropriées

Réalise les levers topographiques

Définit les caractéristiques techniques du projet

Elabore les données financières

Participe à la rédaction des documents techniques et administratifs qui accompagnent la conception du projet et sa réalisation (étude de faisabilité, étude d’impact, projet détaillé, dossier de consultation des entreprises…)

Peut réaliser des notes de synthèse, des comptes-rendus d’activités ou de réalisation

Assure le contrôle du chantier

Participe à la mise en place d’études, d’essais, de protocole de recherche ou à la production de références technicoéconomiques

Réalise des opérations de contrôle sur des installations

Assure un appui technico-économique et le conseil, aux agriculteurs et aux utilisateurs de l’irrigation :

Contribue à la définition des besoins et des attentes de son interlocuteur

Participe à l’étude de faisabilité

Peut participer à l’accompagnement du projet (individuel ou collectif)

Participe au maintien fonctionnel des dispositifs :

Réalise des mesures en vue de l’élaboration des conseils aux agriculteurs irrigants

Assure la gestion d’une unité de traitement de l’eau potable ou usée :

Assure le fonctionnement de l’unité de traitement dont il a la charge

Assure la maintenance du système d’exploitation

Réalise la gestion technique, économique et administrative du système d’exploitation

Peut gérer une équipe de salariés d’une unité de traitement

Met en oeuvre les procédures arrêtées pour les situations de crise

Propose des adaptations du système d’exploitation aux problèmes ou évolutions techniques, réglementaires, environnementales, demandes sociales

Exerce ou contribue à une activité de commercialisation du matériel d’irrigation :

Assure la promotion des produits et services auprès des clients

Analyse la demande du client

Etablit un diagnostic ou une proposition de solution

Préconise une prestation et des conditions d’utilisation en intégrant l’aspect économique, organisationnel et technique du conseil

Négocie et vend des prestations

Assure les relations avec la clientèle (gestion de portefeuille, service après vente)

Compétences attestées

S’exprimer, communiquer et comprendre le monde :

Mobiliser les outils permettant de se situer dans la réalité économique et sociale

Identifier les causes et les conséquences des transformations de la société

Répondre à un besoin d’information par une démarche de médiation documentaire

S’exprimer à l’oral et à l’écrit dans des situations de communication variées

Interagir dans des situations de communication variées

Mobiliser ses capacités d’autonomie, d’organisation et de communication dans le cadre d’un projet

Analyser et argumenter dans le cadre d’un débat de société

Communiquer dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels

Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser :

Mobiliser son intelligence motrice et gérer un projet de formation physique et sportive

Gérer un projet de formation physique et sportive

Mettre en oeuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données :

Choisir et maîtriser un modèle mathématique adapté au traitement de données

Elaborer une solution informatique pour résoudre de manière autonome un problème de la vie professionnelle ou citoyenne

Situer un aménagement hydraulique dans ses relations avec l’eau, le territoire et la société pour fonder l’expertise du Technicien Supérieur :

Situer un aménagement hydraulique dans son contexte spatial par une approche à diverses échelles de la géographie de l’eau

Situer un aménagement hydraulique dans son contexte socio-historique par une approche à diverses échelles historiques des enjeux de la maîtrise de l’eau

Situer un aménagement hydraulique par rapport aux enjeux liés aux problématiques de gestion et d’utilisation de l’eau dans des contextes socio-économiques et réglementaires

Situer un aménagement hydraulique comme élément de l’organisation et de la valorisation d’un territoire

Analyser les données d’un hydrosystème en lien avec la conception ou la gestion d’un aménagement hydraulique :

Recueillir à différentes échelles des données sur l'hydrosystème et la qualité de l’eau

Apprécier la qualité biologique, biochimique et chimique de l’eau en fonction d’un usage

Apprécier l’adéquation entre les ressources hydriques et les demandes en eau en fonction des usages

Produire des diagnostics partiels sur l'incidence éventuelle de pratiques agricoles et des autres usages de l’eau sur l'hydrosystème et les écosystèmes associés

Prendre en compte des données géotechniques et topographiques nécessaires à la gestion d’un système hydrotechnique

Participer aux expertises techniques sur la maîtrise de l’eau dans un système hydrotechnique associées à la réalisation d’un aménagement hydraulique :

Produire des expertises sur les techniques de maîtrise de l’eau mises en oeuvre dans un système hydrotechnique

Produire des expertises associées à l’étude d’impact liées à la réalisation d’un aménagement hydraulique

Produire des expertises simples sur l'incidence sur la santé, la sécurité des personnes et des biens de l’aménagement étudié

Contribuer à l’élaboration d’un projet hydrotechnique dans une perspective de durabilité :

S’approprier les contraintes techniques d’un cahier des charges préétabli

Proposer des solutions techniques respectant un cahier des charges préétabli

Analyser la faisabilité de solutions techniques dans une perspective de durabilité

Participer à la gestion d’un projet technique

Soutenir un argumentaire technique

Réaliser les opérations techniques nécessaires à la conception, à la conduite ou au suivi d'aménagement hydraulique :

Réaliser les mesures et les représentations techniques nécessaires à l’implantation d’équipements et au géoréférencement de données hydrotechniques

Mettre en oeuvre des outils informatisés d'ingénierie hydrotechnique

Conduire les opérations techniques nécessaires au fonctionnement d’un équipement ou d’un système hydrotechnique

Contribuer à la maintenance d’un système hydrotechnique

Faire face à une situation professionnelle :

Communiquer en situation professionnelle

Prendre des initiatives dans le cadre de situation professionnelle

Participer au management d’équipe

Formuler un conseil technico-économique argumenté suite à un diagnostic ou une expertise, dans un objectif de durabilité

Blocs de compétences · 10

RNCP38653BC01

S’exprimer, communiquer et comprendre le monde

Compétences visées

Mobiliser les outils permettant de se situer dans la réalité économique et sociale

Identifier les causes et les conséquences des transformations de la société

Répondre à un besoin d’information par une démarche de médiation documentaire

S’exprimer à l’oral et à l’écrit dans des situations de communication variées

Interagir dans des situations de communication variées

Mobiliser ses capacités d’autonomie, d’organisation et de communication dans le cadre d’un projet

Analyser et argumenter dans le cadre d’un débat de société

Modalités d'évaluation

Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour tous les candidats, cette épreuve prend la forme d'une épreuve nationale intégrative d’expression française et de culture socio-économique écrite.

RNCP38653BC02

Communiquer dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels

Compétences visées

Communiquer oralement dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels

Communiquer à l'écrit dans une langue étrangère en mobilisant ses savoirs langagiers et culturels

Modalités d'évaluation

Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour les établissement mettant en oeuvre les modalités de contrôle certificatif en cours de formation (CCF), l’équipe pédagogique organise les contrôles certificatifs, conformément au plan d’évaluation défini contractuellement avec le président de jury et aux règles permettant d’assurer la cohérence du dispositif. Le plan d'évaluation est remis au candidat en début de cycle de formation. Pour les évaluations sous forme d'épreuves ponctuelle terminale et pour les candidats libres, l'épreuve prend la forme d'un oral.

RNCP38653BC03

Optimiser sa motricité, gérer sa santé et se sociabiliser

Compétences visées

Mobiliser son intelligence motrice et gérer un projet de formation physique et sportive

Gérer un projet de formation physique et sportive

Modalités d'évaluation

RNCP38653BC04

Mettre en oeuvre un modèle mathématique et une solution informatique adaptés au traitement de données

Compétences visées

Choisir et maîtriser un modèle mathématique adapté au traitement de données

Elaborer une solution informatique pour résoudre de manière autonome un problème de la vie professionnelle ou citoyenne

Modalités d'évaluation

RNCP38653BC05

Situer un aménagement hydraulique dans ses relations avec l’eau, le territoire et la société pour fonder l’expertise du Technicien Supérieur

Compétences visées

Situer un aménagement hydraulique dans son contexte spatial par une approche à diverses échelles de la géographie de l’eau

Situer un aménagement hydraulique dans son contexte socio-historique par une approche à diverses échelles historiques des enjeux de la maîtrise de l’eau

Situer un aménagement hydraulique par rapport aux enjeux liés aux problématiques de gestion et d’utilisation de l’eau dans des contextes socio-économiques et réglementaires

Situer un aménagement hydraulique comme élément de l’organisation et de la valorisation d’un territoire

Modalités d'évaluation

RNCP38653BC06

Analyser les données d’un hydrosystème en lien avec la conception ou la gestion d’un aménagement hydraulique

Compétences visées

Recueillir à différentes échelles des données sur l'hydrosystème et la qualité de l’eau

Apprécier la qualité biologique, biochimique et chimique de l’eau en fonction d’un usage

Apprécier l’adéquation entre les ressources hydriques et les demandes en eau en fonction des usages

Produire des diagnostics partiels sur l'incidence éventuelle de pratiques agricoles et des autres usages de l’eau sur l'hydrosystème et les écosystèmes associés

Prendre en compte des données géotechniques et topographiques nécessaires à la gestion d’un système hydrotechnique

Modalités d'évaluation

RNCP38653BC07

Participer aux expertises techniques sur la maîtrise de l’eau dans un système hydrotechnique associées à la réalisation d’un aménagement hydraulique

Compétences visées

Produire des expertises sur les techniques de maîtrise de l’eau mises en oeuvre dans un système hydrotechnique

Produire des expertises associées à l’étude d’impact liées à la réalisation d’un aménagement hydraulique

Produire des expertises simples sur l'incidence sur la santé, la sécurité des personnes et des biens de l’aménagement étudié

Modalités d'évaluation

RNCP38653BC08

Contribuer à l’élaboration d’un projet hydrotechnique dans une perspective de durabilité

Compétences visées

S’approprier les contraintes techniques d’un cahier des charges préétabli

Proposer des solutions techniques respectant un cahier des charges préétabli

Analyser la faisabilité de solutions techniques dans une perspective de durabilité

Participer à la gestion d’un projet technique

Soutenir un argumentaire technique

Modalités d'évaluation

RNCP38653BC09

Réaliser les opérations techniques nécessaires à la conception, à la conduite ou au suivi d'aménagement hydraulique

Compétences visées

Réaliser les mesures et les représentations techniques nécessaires à l’implantation d’équipements et au géoréférencement de données hydrotechniques

Mettre en oeuvre des outils informatisés d'ingénierie hydrotechnique

Conduire les opérations techniques nécessaires au fonctionnement d’un équipement ou d’un système hydrotechnique

Contribuer à la maintenance d’un système hydrotechnique

Modalités d'évaluation

RNCP38653BC10

Faire face à une situation professionnelle

Compétences visées

Communiquer en situation professionnelle

Prendre des initiatives dans le cadre de situation professionnelle

Participer au management d’équipe

Formuler un conseil technico-économique argumenté suite à un diagnostic ou une expertise, dans un objectif de durabilité

Modalités d'évaluation

Les modalités d'évaluations se déroulent selon le règlement de l'examen. Pour tous les candidats, l'épreuve est une épreuve intégrative à caractère technique, scientifique et professionnel.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le technicien supérieur en gestion et maîtrise de l’eau est employé par des structures de statut, de taille et d’activités diverses. Trois catégories regroupent 86% des emplois dans le secteur de l’eau : services publics ou non marchands (20%), services privés marchand (25%) et travaux publics (41%). Dans tous les cas, le technicien supérieur en gestion et maîtrise de l'eau fait appel à des compétences spécifiques au domaine de l’eau. On peut classer les emplois en trois catégories :

ceux qui concernent les installations pour l’utilisation de l’eau par les humains ;

ceux qui concernent l’utilisation de l’eau pour l’irrigation des cultures ;

et enfin ceux qui sont liés à la gestion du milieu naturel.

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

F1104 — Dessinateur-projeteur / Dessinatrice-projeteuse de la construction

K2306 — Responsable de site éco-industriel

I1503 — Technicien / Technicienne en risques technologiques

A1301 — Technicien / Technicienne en agriculture

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 285 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Bac général, technologique, professionnel ou équivalent en mécanique, électricité, électronique (27 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée)
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée)
B6X72 — Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics tension 5/5 (Très élevée)
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP tension 5/5 (Très élevée)
G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée)
G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets tension 5/5 (Très élevée)
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Auvergne-Rhône-Alpes 3 767 Île-de-France 3 482 Nouvelle-Aquitaine 3 243 Hauts-de-France 2 568 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 292 Occitanie 2 257 Normandie 1 754 Pays de la Loire 1 718 Grand Est 1 681 Bretagne 1 625 Centre-Val de Loire 1 201 Bourgogne-Franche-Comté 913 La Réunion 588 Guadeloupe 202 Corse 182 Martinique 153 Guyane 95 Mayotte 49

27 770 projets de recrutement

41 % jugés difficiles à recruter

21 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).

A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture
B6X72 — Dessinateurs en bâtiment et en travaux publics
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP
G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle
G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Prérequis à l'entrée

Pour entrer en formation en voie scolaire ou en apprentissage, le candidat doit être titulaire d'un diplôme de baccalauréat, de brevet de technicien, diplôme d'accès aux études universitaires ou un autre diplôme ou certification de niveau 4. Les candidats ayant suivi une formation à l'étranger peuvent être admis sous certaines conditions. Pour entrer en formation en formation professionnelle continue, le candidat peut aussi se présenter après deux années d'activité professionnelle à plein temps.

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury est composé, pour deux tiers au moins, d'enseignants d'établissements agricoles publics ou privés, justifiant sans dérogation possible des titres ou diplômes requis pour enseigner dans une section préparatoire au brevet de technicien supérieur agricole, et, pour un tiers au maximum, d'employeurs et de salariés des professions concernées et de personnalités compétentes, dont au moins un membre de l'enseignement supérieur.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 861 €

Selon la branche

8 215 € – 9 261 €

Prise en chargeBranches concernées

8 861 € Valeur par défaut · 198 branches

9 261 € CPNE Services de l'eau, CPNE chimie, CPNE de l'agriculture, CPNEFP de la branche des industries et commerces de la récupération

9 200 € CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole

8 930 € CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNEFP ICGV entreprises de la viande

8 929 € CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics

8 886 € CPNEFP de la branche pêche de loisir et de la protection du milieu aquatique

8 730 € CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager

8 500 € CPNE des industries de santé (CPNEIS)

8 370 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

8 215 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP15672 — Gestion et maîtrise de l’eau

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP41382 — Gestion et maîtrise de l'eau

Base légale

Date d'échéance31-12-2025

Dernière délivrance possible31-12-2027

Pour plus d'informations · Statistiques

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