RNCP39424
Inactive
· Niveau 7
Manager mode et luxe
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Dans un contexte de fort développement des entreprises françaises de la mode et du luxe, dont la puissance de la proposition créative est la pierre angulaire, le titre de Manager mode et luxe prépare aux fonctions liées au management de la création et au pilotage stratégique des entreprises de mode et de luxe. Cela comprend tous les aspects liés au positionnement de la marque et de ses produits, au marketing de l’offre, à l’industrialisation des produits et des collections et à la supply chain, pour tous types d’entreprises où la création tient une place essentielle. Cela intègre tous les aspects liés à l’impact de la transformation digitale et à la mise en œuvre de la responsabilité sociale et environnementale dans la mode. La certification s’adresse à des profils conciliant sensibilité au produit et à la création, compétences transversales de l’organisation des entreprises de mode et de l’industrialisation des produits et des collections et compréhension des nouveaux enjeux de l’économie de la mode.
La certification atteste de la maîtrise de l’ensemble des compétences relatives à la construction, au positionnement et au développement d’une marque de mode.
Activités visées
Management et valorisation de la création dans une entreprise de mode ou de luxe
Pilotage d’une marque ou d’un projet entrepreneurial dans la mode et le luxe
Élaboration et production d’une collection
Intégration des nouvelles technologies digitales et de la data dans le pilotage d’une entreprise de mode
Conception et mise en œuvre d’une stratégie RSE dans une entreprise de mode
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Comprendre les langages de la création pour pouvoir préserver, accompagner et développer la vision créative d’un directeur artistique
Maîtriser les référentiels culturels et historiques qui permettent de construire une source de différenciation pour une entreprise de mode en analysant en contexte l’émergence des grands courants de création
Articuler une vision créative avec l’ensemble des fonctions de l’entreprise et aligner les objectifs respectifs de l’ensemble des parties prenantes
Matérialiser sur des supports multiples (plateforme de marque, outils de communication internes et externes) les partis pris créatifs d’une entreprise du secteur de la mode et penser leur déclinaison dans l’offre, le contenu et l’expérience proposée par une marque
Concevoir une gamme de produits de mode sur la base d’un brief créatif ou interpréter et orienter les pistes créatives afin d’aboutir à une proposition de produits commercialisable
Organiser une veille stratégique, en identifiant les problématiques socio-économiques, technologiques, environnementales et réglementaires du secteur de la mode et en établissant les modalités de collecte, de traitement et de partage d’informations, afin de repérer et d’évaluer les facteurs d’évolution ayant un impact sur son périmètre d’activité en matière de risques et d’opportunités
Réaliser un benchmark concurrentiel en identifiant les méthodes d’organisation et de développement de produits les plus efficientes, afin de repérer les meilleures pratiques et de déterminer leurs modalités d’appropriation par son entreprise
Développer un projet entrepreneurial ou intrapreneurial associant les parties prenantes (consommateurs, clients, fournisseurs, partenaires, etc.), afin de créer de nouvelles propositions de valeur
Élaborer, suivre et piloter le budget d’un département, d’une business unit ou d’une entreprise afin de sélectionner le ou les modes/sources de financement appropriés aux différentes étapes de développement d’un projet entrepreneurial
Participer à l’élaboration des collections de produits de mode en conduisant des réunions avec les équipes créatives, marketing, commerciales et techniques, afin de définir le positionnement de la gamme de produits dans le respect des intentions créatives ayant présidé à sa conception
Élaborer un plan marketing de l’offre, en cohérence avec le positionnement et la stratégie de la marque, en fixant des objectifs opérationnels et en planifiant des actions et des moyens (humains, matériels et financiers) à mobiliser, dans le but de soutenir les objectifs stratégiques d’une marque de mode
Élaborer une stratégie de production adaptée à chaque type de produit et respectant les exigences environnementales et sociales, en déterminant les modalités et critères de recherche, de qualification et de sélection de fournisseurs à mettre en œuvre
Optimiser la procédure d'achat en interaction avec le parc fournisseur ou les marques partenaires en établissant et partageant les éléments d’un cahier des charges respectant les prérequis et attentes d’une marque ou d’un distributeur de mode
Assurer une veille des évolutions technologiques du secteur de la mode en évaluant leur potentiel et leur intérêt pour son entreprise, afin de déterminer la faisabilité et les conditions de leur intégration aux processus de conception, de production et de développement de son entreprise
Comprendre les enjeux et le vocabulaire de la data science pour intégrer de façon actionnable et pertinente le traitement des données aux différents départements d’une entreprise de mode
Utiliser les notions fondamentales de sciences humaines et sociales, en explorant les effets des innovations technologiques ou digitales sur les consommateurs, les organisations et la société sur le plan de l’éthique
Evaluer de manière réaliste les délais, les coûts et la qualité de la transformation intégrant une technologie émergente dans le cadre de la gestion d’un projet
Maîtriser les référentiels et le cadre juridique liés à l’écoresponsabilité dans la mode pour s’assurer du respect des normes et anticiper les évolutions nécessaires au sein de l’entreprise
Identifier les parties prenantes de la RSE au sein de l’organisation, de son réseau et de son environnement, en précisant les enjeux de chacune d’entre elles, en vue d’intégrer ceux-ci à la stratégie d’ensemble
Identifier à travers des recherches et analyses les impacts environnementaux et sociaux potentiels des activités, de la chaîne d'approvisionnement et des produits de l'entreprise, dans un objectif de limitation de ces impacts sur toute la chaîne de valeur
Mener une Analyse du Cycle de Vie - ACV des produits, développer des KPI de RSE et mettre en place des systèmes de reporting pour évaluer les avancées de l'entreprise en termes de durabilité dans tous les champs (environnemental, humain, etc.)
Blocs de compétences · 9
RNCP39424BC01
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Etude de cas intégrant la dimension des outils et enjeux numériques
RNCP39424BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Rédaction d’un mémoire individuel
RNCP39424BC03
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Soutenance de mémoire
RNCP39424BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Rédaction d'un rapport et soutenance de stage Rendu et soutenance de cas réels d'entreprises
RNCP39424BC05
Manager et valoriser la création dans une marque de mode
Compétences visées
Comprendre les langages de la création pour pouvoir préserver, accompagner et développer la vision créative d’un directeur artistique
Maîtriser les référentiels culturels et historiques qui permettent de construire une source de différenciation pour une entreprise de mode en analysant en contexte l’émergence des grands courants de création
Articuler une vision créative avec l’ensemble des fonctions de l’entreprise et aligner les objectifs respectifs de l’ensemble des parties prenantes
Matérialiser sur des supports multiples (plateforme de marque, outils de communication internes et externes) les partis pris créatifs d’une entreprise du secteur de la mode et penser leur déclinaison dans l’offre, le contenu et l’expérience proposée par une marque
Modalités d'évaluation
Soutenance des projets individuels ou de groupe Rédaction et soutenance d’un mémoire ou d’un essai
RNCP39424BC06
Piloter une marque ou un projet entrepreneurial dans la mode
Compétences visées
Concevoir une gamme de produits de mode sur la base d’un brief créatif ou interpréter et orienter les pistes créatives afin d’aboutir à une proposition de produits commercialisable
Organiser une veille stratégique, en identifiant les problématiques socio-économiques, technologiques, environnementales et réglementaires du secteur de la mode et en établissant les modalités de collecte, de traitement et de partage d’informations, afin de repérer et d’évaluer les facteurs d’évolution ayant un impact sur son périmètre d’activité en matière de risques et d’opportunités
Réaliser un benchmark concurrentiel en identifiant les méthodes d’organisation et de développement de produits les plus efficientes, afin de repérer les meilleures pratiques et de déterminer leurs modalités d’appropriation par son entreprise
Développer un projet entrepreneurial ou intrapreneurial associant les parties prenantes (consommateurs, clients, fournisseurs, partenaires, etc.), afin de créer de nouvelles propositions de valeur
Élaborer, suivre et piloter le budget d’un département, d’une business unit ou d’une entreprise afin de sélectionner le ou les modes/sources de financement appropriés aux différentes étapes de développement d’un projet entrepreneurial
Modalités d'évaluation
Mise en situation, simulation ou jeu d’entreprise Etude de cas
RNCP39424BC07
Élaborer une collection, gérer la production et la supply chain.
Compétences visées
Participer à l’élaboration des collections de produits de mode en conduisant des réunions avec les équipes créatives, marketing, commerciales et techniques, afin de définir le positionnement de la gamme de produits dans le respect des intentions créatives ayant présidé à sa conception
Élaborer un plan marketing de l’offre, en cohérence avec le positionnement et la stratégie de la marque, en fixant des objectifs opérationnels et en planifiant des actions et des moyens (humains, matériels et financiers) à mobiliser, dans le but de soutenir les objectifs stratégiques d’une marque de mode
Élaborer une stratégie de production adaptée à chaque type de produit et respectant les exigences environnementales et sociales, en déterminant les modalités et critères de recherche, de qualification et de sélection de fournisseurs à mettre en œuvre
Optimiser la procédure d'achat en interaction avec le parc fournisseur ou les marques partenaires en établissant et partageant les éléments d’un cahier des charges respectant les prérequis et attentes d’une marque ou d’un distributeur de mode
Modalités d'évaluation
Dossiers techniques Etude de cas Réalisation d’exercices et de mises en situation
RNCP39424BC08
Intégrer les nouvelles technologies digitales et la data dans le pilotage d’une entreprise de mode
Compétences visées
Assurer une veille des évolutions technologiques du secteur de la mode en évaluant leur potentiel et leur intérêt pour son entreprise, afin de déterminer la faisabilité et les conditions de leur intégration aux processus de conception, de production et de développement de son entreprise
Comprendre les enjeux et le vocabulaire de la data science pour intégrer de façon actionnable et pertinente le traitement des données aux différents départements d’une entreprise de mode
Utiliser les notions fondamentales de sciences humaines et sociales, en explorant les effets des innovations technologiques ou digitales sur les consommateurs, les organisations et la société sur le plan de l’éthique
Evaluer de manière réaliste les délais, les coûts et la qualité de la transformation intégrant une technologie émergente dans le cadre de la gestion d’un projet
Modalités d'évaluation
Ateliers expérientiels Etude de cas Réalisation d’exercices de mise en pratique
RNCP39424BC09
Concevoir et mettre en œuvre une stratégie RSE dans une entreprise de mode
Compétences visées
Maîtriser les référentiels et le cadre juridique liés à l’écoresponsabilité dans la mode pour s’assurer du respect des normes et anticiper les évolutions nécessaires au sein de l’entreprise
Identifier les parties prenantes de la RSE au sein de l’organisation, de son réseau et de son environnement, en précisant les enjeux de chacune d’entre elles, en vue d’intégrer ceux-ci à la stratégie d’ensemble
Identifier à travers des recherches et analyses les impacts environnementaux et sociaux potentiels des activités, de la chaîne d'approvisionnement et des produits de l'entreprise, dans un objectif de limitation de ces impacts sur toute la chaîne de valeur
Mener une Analyse du Cycle de Vie - ACV des produits, développer des KPI de RSE et mettre en place des systèmes de reporting pour évaluer les avancées de l'entreprise en termes de durabilité dans tous les champs (environnemental, humain, etc.)
Modalités d'évaluation
Réalisation d’exercices et de mises en situation Rédaction d’un essai
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
14 - Industrie de l’habillement
15 - Industrie du cuir et de la chaussure
20.42-
Fabrication de parfums et de produits pour la toilette
32.12 - Fabrication d'articles de joaillerie et bijouterie
46.2Z - Commerce de gros d'habillement et de chaussures
Les secteurs d'activité accessibles sont en premier lieu ceux liés au textile, à la mode et au luxe (prêt-à-porter, lingerie, maroquinerie, chaussure, horlogerie, joaillerie) mais aussi les secteurs des parfums et cosmétiques, du sport, de l’hôtellerie ou de l'univers de la maison.
Types d'emplois accessibles
Chef de produit développementChef de produit marketingResponsable de collectionResponsable achats et approvisionnementResponsable merchandisingChef de projet RSE
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 949 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X82— Professions intermédiaires commerciales des achats tension 5/5 (Très élevée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 10 445
Auvergne-Rhône-Alpes 2 987
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 037
Hauts-de-France 1 655
Occitanie 1 583
Nouvelle-Aquitaine 1 578
Pays de la Loire 1 137
Grand Est 977
Bretagne 859
Normandie 700
Centre-Val de Loire 624
Bourgogne-Franche-Comté 544
La Réunion 211
Martinique 159
Guadeloupe 149
Mayotte 80
Guyane 78
Corse 72
25 875
projets de recrutement
30 %
jugés difficiles à recruter
6 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X82— Professions intermédiaires commerciales des achats -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
* Un diplôme de niveau 7 (300 ECTS) * Un diplôme de niveau 6 (240 ECTS) avec 3 années d'expérience professionnelle (dérogation possible pour les titulaires de diplôme de niveau 6 sans expérience professionnelle) * Des dérogations possibles pour les titulaires d'un diplôme de niveau 6 (180 ECTS) avec 3 années d'expérience professionnelle significative (stages non compris).
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
Le jury est composé de : * un président enseignant-chercheur désigné par le recteur * le recteur ou son représentant * un représentant de la direction de l'établissement * des enseignants et enseignants-chercheurs de l'établissement
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
10 300 €
Selon la branche
7 000 € – 12 000 €
Prise en chargeBranches concernées
10 300 €
Valeur par défaut · 203 branches
12 000 €
CPNE de la branche de la couture parisienne, CPNEF Industries de la Maroquinerie, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEF de la Publicité
8 600 €
CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
8 583 €
CPNEFP Commerce à distance
8 118 €
CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles
8 100 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
8 000 €
CPNE chimie
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Dernière délivrance possible30-09-2029
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2021
97
90 %
—
2020
87
77 %
—
Entrées et sorties de formation
27
entrées en formation
3
parcours menés à terme
11 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
27
dossiers CPF engagés
152 252 €
montant total engagé
5 639 €
coût moyen par dossier
274 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.