RNCP39523 Inactive · Niveau 7

Diplôme supérieur d’arts appliqués, Design mention graphisme

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

134f · Art et design

320m · Spécialités plurivalentes de la communication et de l'information

Formacode(s)

45027 · Art appliqué

46090 · Graphisme publicité

34074 · Publicité

46003 · Infographie

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

Partenaires habilités

12 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 12 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

COOPERATIVE SCOLAIRE DU LYCEE JEAN MONNET 53170712300018 Former

ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D'ARTS ET METIERS (ENSAM) 19753472000010 Former

LYCEE DES METIERS BOULLE E.S.A.A. 19750681900014 Former

LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE LA MARTINIERE DIDEROT 19690037700017 Former

LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE RIVE GAUCHE 19311323000018 Former

LYCEE GENERAL TECHNO ALAIN COLAS 19580753200013 Former

LYCEE POLYVALENT DIDEROT DENIS 19130050800030 Former

LYCEE POLYVALENT LE CORBUSIER 19672198900016 Former

LYCEE POLYVALENT LEONARD DE VINCI 19382440600014 Former

LYCEE PROFESSIONNEL BREQUIGNY 19350059200012 Former

Voir les 12 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le Diplôme supérieur d’arts appliqués (DSAA) mention graphisme sanctionne un niveau correspondant à l’obtention de 120 crédits européens au-delà du grade licence ou licence. Il est inscrit au niveau 7 du cadre national des certifications professionnelles.

Le DSAA atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans les champs disciplinaires ou pluridisciplinaires du design et des métiers d’art.

Le DSAA vise de futurs professionnels capables d'exercer des responsabilités de pilotage de projet au service de l’innovation. Il élabore des stratégies de design et de métiers d’art, en interaction avec les multiples acteurs qui interviennent en amont, au cœur et en aval du processus de création.

Le DSAA s’attache à préparer les publics en formation tant à l’insertion professionnelle directe qu’à la poursuite en cycle de recherche vers l’obtention d’un diplôme de niveau 8.

Le DSAA accueille les publics en formation initiale et continue en tenant compte des diversités et spécificités de leurs parcours académique ou professionnel. Le DSAA tient compte des profils et des motivations des publics en formation et assure un socle commun de savoirs, savoir-faire théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, une pratique en langue vivante étrangère, une pratique du numérique conforme aux référentiels nationaux des certificats informatiques et internet de l’enseignement supérieur ainsi que des périodes d’expérience en milieu professionnel.

Activités visées

Dotés de compétences à la fois transversales et spécialisées, les designers peuvent évoluer et s'adapter à des contextes professionnels variés dans les TPE, grande entreprise, agence, startup, industrie, éditeur de logiciel, collectivité territoriale, institution, SCOP, collectif, etc. Et ce dans de multiples domaines (culture, industrie, communication, action publique, médias, sports et loisirs, santé, finance, etc.).

Le titulaire du DSAA mention graphisme est susceptible d’intervenir dans les fonctions suivantes:

Réflexion et élaboration de la stratégie de projet en design graphique ou design numérique, au travers d’analyse des objectifs et des besoins spécifiques en matière de design graphique ou numérique, en tenant compte des utilisateurs et des tendances du marché.

Conception et réalisation de propositions créatives en design graphique ou design numérique;

Élaboration de méthodologies créatives et collaboratives ;

Mise en place d’une veille technologique, matériaux, couleurs, signes et formes en design graphique ou design numérique;

Modélisation 2D-3D : Création de visuels et modélisation des éléments graphiques et des interfaces.

Création de prototypes de basse et haute définitions et de prototypes numériques interactifs pour tester les concepts de design graphique ou design numérique;

Évaluation des outils, des méthodes, des étapes et de l’impact de projet en design graphique ou design numérique ;

Développement d’une culture managériale, collaborative et organisationnelle en design graphique ou design numérique ;

Positionnement professionnel : attitude de veille, promotion du métier et mission de conseil en design graphique ou design numérique;

Conception et pilotage de projet en design graphique ou design numérique: coordination des différentes phases de projet, de la conception à la réalisation, en assurant le respect des délais, de la réglementation, des contraintes économiques et des objectifs fixés ;

Médiation de projet à des fins de communication et de collaboration entre les différents acteurs du projet de design graphique ou design numérique.

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Conduire une analyse réflexive et distanciée des enjeux d’une demande d’un brief client de design graphique;

Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser les outils d’analyse adaptés de représentation d’un concept, d’images ou de visuels, de typographie, d’une identité visuelle, d’une campagne de communication de marque ou de produits, de supports éditoriaux imprimés ou multimédias ;

Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique : fixer des objectifs du projet de design graphique, donner du sens et proposer des évolutions selon les explorations des concepts ;

Mettre en œuvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet de design graphique ;

Développer des pratiques propices à l’innovation en design graphique en employant des techniques de créativité, des méthodes de recherche adaptées, pratiques collaboratives, participatives, pluridisciplinaires de conception de design graphique ;

Mettre en œuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet de design graphique (outils PAO, outils de prototypage et de mises en œuvre traditionnels) ;

Concevoir et mettre en œuvre les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets de design graphique ;

Coordonner les étapes de projet et coopérer avec ses différents acteurs, équipes, prestataires et fournisseurs en design graphique (client, équipe marketing, imprimeur, développeur web,…) ;

Contrôler l’adaptation des outils, des méthodes et des dispositifs de conception et de création au programme du projet de design graphique ;

Prendre en compte les risques et leur typologie associés aux processus de conception et d’innovation d’un projet de design graphique depuis la phase d’idéation jusqu’à la présentation et l’exploitation ;

Respecter les principes éthiques, de déontologie, de responsabilité environnementale de design graphique ;

Respecter les règles de propriété intellectuelle et de droit d’auteur ;

Développer son réseau professionnel et son leadership ;

Maintenir une veille permanente sur les innovations en design graphique

Présenter et argumenter les résultats d'un projet de design graphique auprès des parties prenantes (client, équipe projet, partenaires…).

Blocs de compétences · 9

RNCP39523BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification

RNCP39523BC02

Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP39523BC03

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP39523BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP39523BC05

Élaborer une stratégie de projets de design graphique

Compétences visées

Conduire une analyse réflexive et distanciée des enjeux d’une demande d’un brief client de design graphique;

Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique : fixer des objectifs du projet de design graphique, donner du sens et proposer des évolutions selon les explorations des concepts.

Modalités d'évaluation

Épreuve ponctuelle de soutenance de mémoire. Épreuve ponctuelle de soutenance de mémoire en langue vivante étrangère

RNCP39523BC06

Concevoir et piloter des projets de design graphique

Compétences visées

Mettre en œuvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet de design graphique ;

Concevoir et mettre en œuvre les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets de design graphique ;

Coordonner les étapes de projet et coopérer avec ses différents acteurs, équipes, prestataires et fournisseurs en design graphique (client, équipe marketing, imprimeur, développeur web,…).

Modalités d'évaluation

Épreuve ponctuelle de macro-projet.

RNCP39523BC07

Évaluer les outils, les méthodes et les étapes de projets de design graphique

Compétences visées

Contrôler l’adaptation des outils, des méthodes et des dispositifs de conception et de création au programme du projet de design graphique ;

Respecter les principes éthiques, de déontologie, de responsabilité environnementale de design graphique ;

Respecter les règles de propriété intellectuelle et de droit d’auteur.

Modalités d'évaluation

RNCP39523BC08

Construire une culture managériale, collaborative et organisationnelle de projets de design graphique

Compétences visées

Présenter et argumenter les résultats de design graphique auprès des parties prenantes (client, équipe projet, les experts et les partenaires du projet et les conseiller).

Gérer l’organisation du travail et ses possibles transformations.

Prendre en compte et favoriser l’intelligence collective au service des projets de design graphique.

Partager les outils et les ressources collaboratifs de conception et d’idéation en design graphique

Modalités d'évaluation

RNCP39523BC09

Se positionner en tant que designer graphique

Compétences visées

Développer son réseau professionnel et son leadership dans le secteur du design graphique.

Maintenir une veille permanente sur les innovations, l'évolution de la réglementation et les tendances en design graphique.

Suivre des processus méthodologiques rigoureux respectant les contraintes de la démarche scientifique en design graphique.

Savoir engager et conduire une recherche en design graphique au sein d’une organisation qu’elle soit de nature privée ou publique.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du DSAA mention graphisme exerce son activité professionnelle en tant que designer, chef de projet, directeur artistique et consultant stratégie salarié d’entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles. De ce fait de nombreux secteurs d’activités peuvent être associés.

74.10Z - Activités spécialisées de design

74.10.19 - Autres services de design spécialisés

74.10.20 - Designs originaux

62.01Z - Conception et la programmation de pages web

Types d'emplois accessibles

Le titulaire du DSAA mention graphisme peut accéder à des emplois dont les appellations varient selon le secteur public/privé, le type, la taille ou le statut juridique de l’entreprise. L'activité de cet emploi/métier s'exerce en indépendant ou en salarié, au sein d'agence de design indépendante ou de bureau de design intégré, en relation avec différents intervenants (équipe projet, service marketing, service recherche et développement,...).

Designer créateur

Designer d'interactivité

Designer graphique

Designer web mobile

Motion designer multimédia

UI - user interface designer

UX - user experience designer

UX researcher

User researcher

Web designer

Designer d'environnement

Directeur artistique communication multimédia

Concepteur artistique communication multimédia

Concepteur réalisateur communication

Métiers visés (ROME)

E1205 — Designer graphique

E1104 — Concepteur / Conceptrice de contenus multimedia

E1103 — Chargé / Chargée des relations publiques

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très faible (1/5)

Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.

2 386 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Assistants de la communication, Cadres de la communication et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).

U0X80 — Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible)
U0X90 — Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 3 460 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 072 Nouvelle-Aquitaine 955 Auvergne-Rhône-Alpes 832 Occitanie 734 Grand Est 386 Pays de la Loire 321 Hauts-de-France 254 Bretagne 233 Normandie 219 Centre-Val de Loire 178 Bourgogne-Franche-Comté 136 La Réunion 104 Corse 66 Guadeloupe 61 Martinique 56 Guyane 17 Mayotte 17

9 101 projets de recrutement

21 % jugés difficiles à recruter

22 % emplois saisonniers

U0X80 — Assistants de la communication
U0X90 — Cadres de la communication
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Jury constitué pour moitié de l’équipe pédagogique représentée par les directeurs de recherche, et pour moitié par des professionnels, la présidence de jury associant un inspecteur d’arts appliqués et un professeur des universités.

Composition du jury — VAE

Composition définie par l’article D6412-6 du code du travail : Au moins deux personnes, dont au moins une personne qualifiée au titre de la certification visée. Un président ou un responsable de jury est désigné parmi ses membres. Il a voix prépondérante, en cas de partage égal des voix. La composition du jury de certification concourt à une représentation équilibrée des femmes et des hommes. Les membres du jury ne doivent entretenir ou avoir entretenu aucune relation professionnelle ou personnelle avec le candidat, ni avoir accompagné le candidat dans sa démarche de validation des acquis de l'expérience.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

12 000 €

Selon la branche

7 000 € – 12 000 €

Prise en chargeBranches concernées

12 000 € Valeur par défaut · 208 branches

8 500 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNFPE des sociétés d'assurances

10 000 € CPNEFP de l'enseignement privé indépendant

9 992 € CPNEFP Mutualité

7 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP36846 — Diplôme supérieur d'arts appliqués

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP41145 — Diplôme supérieur d'arts appliqués

Base légale

Date d'échéance31-08-2025

Dernière délivrance possible31-08-2027

Pour plus d'informations · Statistiques

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