RNCP41051
Active
· Niveau 6
Management Technologique
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le diplôme visé Management Technologique de Paris School of Business vise des managers en développement d'affaires des organisations à un management innovant à l'aide d'outils et de technologies digitaux afin de les aider dans leurs missions au cœur de cette transition numérique. En effet, avec plus de 36 000 emplois créés en France en 2023, dont 60% en Île-de-France et une progression toujours positive, le marché du recrutement technologique est caractérisé par une pénurie de talents qualifiés et des compétences en constante évolution.
La finalité de ce programme est la certification de professionnel à la fois au Management et à la Technologie. Les diplômés pourront détecter les opportunités d'affaires en lien avec la mutation technologique des entreprises, la valorisation des données massives, l'exploitation de l'IA ou la sécurisation des SI et des données traitées. Ils auront également les compétences liées aux méthodes de gestion de projet en mode Agile afin d'accompagner les organisations dans leur transformation et leur développement économique.
La certification propose une spécialisation au choix : Digital Product Manager, Data Analytics & IA ou Cybersecurity.
Activités visées
Les activités visées sont réparties entre le tronc commun et 3 options.
Les activités du tronc commun sont les suivantes :
Mise en place d'une veille juridique et technologique
Etude de marché en Tech Management
Estimation des ressources nécessaires
Identification des risques
Présentation du projet en vue d’une validation par la direction
Segmentation de la cible client
Gestion de la relation client avec CRM et CPD
Réalisation des documents contractuels liés à une vente
Reporting des activités commerciales
Répartition des rôles au sein de l’équipe projet
Définition des différents livrables validant la planification
Gestion financière d’un projet en cours de déploiement
Information des différentes parties prenantes du projet
Les activités des 3 blocs optionnels du référentiel sont les suivantes :
Collecte des besoins fonctionnels et techniques des parties prenantes
Gestion des sprints et suivi des backlogs
Analyse des performances post-livraison
Analyse et traitement de données
Mise en place d'outils de reporting et/ou de visualisation
Construction et optimisation d’un modèle prédictif
Organisation de la formation des utilisateurs
Participation à un audit de sécurité des systèmes d'information
Gestion et anticipation des risques cybersécurité
Protection des infrastructures informatiques contre les cyberattaques
Compétences attestées
Les compétences attestées sont réparties entre le tronc commun et les blocs optionnels.
Les compétences rattachées aux 3 blocs du tronc commun sont les suivantes :
Définir des opportunités d’affaires :
Mettre en œuvre une veille technologique et juridique
Analyser l’environnement de l’entreprise
Définir les ressources humaines et matérielles nécessaires
Identifier les risques (techniques, financiers, humains)
Réaliser une synthèse
Réaliser la gestion commerciale à l’aide d’outils de tech management :
Participer à la segmentation de la cible client
Gérer la relation client
Réaliser les contrats
Réaliser un reporting commercial
Piloter une équipe projet en utilisant des outils de tech management :
Élaborer un planning des différentes phases du projet
Déterminer les objectifs fonctionnels
Suivre et ajuster le budget du projet
Animer les réunions de suivi du projet
Produire des rapports d’avancement
Les compétences rattachées aux 3 blocs optionnels du référentiel sont les suivantes :
Spé A – Gestion de projet agile :
Identifier les besoins des parties prenantes
Traduire les besoins en spécifications fonctionnelles
. Superviser le suivi des backlogs
Ajuster les priorités
Mesurer la performance des solutions livrées
Spé B – Participation au déploiement d’une stratégie business data-centric :
Organiser l’analyse et le traitement de données
Concevoir des tableaux de bord interactifs et automatisés
Construire des modèles prédictifs
Organiser la formation des utilisateurs internes
Spé C – Pilotage de la cybersécurité d’une organisation :
Participer à l’audit sur la politique de sécurité de l’entreprise
Mettre en œuvre des plans de gestion des risques cybersécurité
Coordonner la réponse à un incident de cybersécurité
Participer au déploiement des systèmes de protection
Blocs de compétences · 6
RNCP41051BC01
Définir des opportunités d’affaires
Compétences visées
Mettre en œuvre une veille technologique et juridique en identifiant les innovations pertinentes (technologies émergentes, nouveaux outils), afin proposer un projet différencié, innovant et respectueux des contraintes légales.
Analyser l’environnement de l’entreprise en s’appuyant sur un benchmark concurrentiel, sur une étude du client cible et en mobilisant des outils de datavisualisation ou des dashboards pour définir les contours du marché à conquérir.
Définir les ressources humaines et matérielles nécessaires en analysant les besoins de chaque phase du projet, en tenant compte des contraintes budgétaires et en identifiant les potentiels bénéfices afin de proposer un budget prenant en compte l’ensemble des aspects du projet.
Identifier les risques (techniques, financiers, humains) en analysant les différents éléments du projet de développement, et en s'appuyant sur des méthodes traditionnelles telles que la matrice de risques et les sessions de brainstorming, ainsi que sur des technologies avancées, comme les outils d'analyse prédictive basés sur l'intelligence artificielle (IA) et le machine learning afin de prévoir les impacts potentiels et proposer des solutions adaptées.
Réaliser une synthèse en s’appuyant sur une étude de marché, en détaillant les ressources nécessaires à sa bonne réalisation, en s’appuyant sur une étude des outils de datavisualisation et en relevant les innovations qui lui sont relatives afin de convaincre la DSI de valider le lancement du projet.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle, cas pratique, rapport d’expérience professionnelle / mémoire professionnel.
RNCP41051BC02
Réaliser la gestion commerciale à l’aide d’outils de tech management
Compétences visées
Participer à la segmentation de la cible client en analysant ses données caractéristiques (démographiques, comportementales et sectorielles) et en identifiant les profils les plus adaptés aux offres pour prioriser les actions commerciales en fonction des opportunités de marché.
Gérer la relation client en utilisant des systèmes de recueil d’information (à l’aide de CRM, de CPD ou d’autres outils marketing) et en s’appuyant sur les caractéristiques clés des clients pour développer l’offre commerciale.
Réaliser les contrats avec le support des services financiers et juridiques, en décrivant les termes de chaque contrat et en respectant la législation en vigueur afin d’atteindre les objectifs.
Réaliser un reporting commercial en s’appuyant sur des dashboards ou des outils de datavisualisation et en analysant le degré d’accomplissement des indicateurs clefs de performance afin de consolider les ventes.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle, cas pratique, rapport d’expérience professionnelle / mémoire professionnel.
RNCP41051BC03
Piloter une équipe projet en utilisant des outils de tech management
Compétences visées
Élaborer un planning des différentes phases du projet en fonction des différentes parties prenantes en utilisant des outils de gestion de projet et en tenant compte des délais et des ressources disponibles, afin de structurer les étapes du projet et en assurer la réussite.
Déterminer les objectifs fonctionnels de validation de chaque étape du projet en respectant la stratégie de l’organisation, les ressources, les échéances et les jalons, et en s’aidant de logiciels de gestion de projet (Trello, JIRA etc.), afin d'assurer une exécution fluide et dans les délais.
Suivre et ajuster le budget du projet en fonction des écarts constatés et des imprévus en réévaluant les coûts, pour optimiser les dépenses tout en garantissant la viabilité.
Animer les réunions de suivi du projet en préparant des ordres du jour, en expliquant l’état d’avancement du projet et en utilisant des outils collaboratifs, pour assurer une communication fluide entre les équipes et résoudre les obstacles au bon déroulement du projet.
Produire des rapports d’avancement en organisant des sessions de feedback entre le client et l’équipe projet et en collectant des informations sur l’avancement du projet à l’aide d’outils de reporting pour informer les parties prenantes.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle, cas pratique, rapport d’expérience professionnelle / mémoire professionnel.
RNCP41051BC04
Gérer un projet en mode Agile (option A - Gestion de projet agile)
Compétences visées
Identifier les besoins des parties prenantes en menant des réunions, ateliers, ou entretiens, en s'appuyant sur des outils de collecte d'informations pour comprendre les contraintes métiers et techniques, afin de rédiger un cahier des charges précis et adapté au besoin fonctionnel.
Traduire les besoins en spécifications fonctionnelles en rédigeant des user stories ou un cahier des charges, à l'aide d'outils de modélisation, afin de permettre aux équipes techniques de développer des solutions adaptées.
Superviser le suivi des backlogs en utilisant des méthodologies agiles et des outils de gestion de projet, pour prioriser les tâches à accomplir et garantir que les développements respectent les attentes des parties prenantes.
Ajuster les priorités en fonction des imprévus en recueillant les retours des parties prenantes lors des rétrospectives et en tenant compte des contraintes liées au projet initial (ressources etc.) afin de réorganiser les tâches du sprint en cours et optimiser le flux de travail.
Mesurer la performance des solutions livrées en analysant les KPI (délais, coûts, qualité, satisfaction…) à l’aide de tableaux de bord et d’outils de suivi de performance, afin d’évaluer la réussite du projet.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle, cas pratique, rapport d’expérience professionnelle / mémoire professionnel.
RNCP41051BC05
Participer au déploiement d’une stratégie business data-centric (option B - Participation au déploiement d’une stratégie business data-centric)
Compétences visées
Organiser l’analyse et le traitement de données en collectant des données provenant de sources variées, en réalisant un premier niveau d’analyse et en proposant une architecture des données dans une base de données afin d’en faciliter l’exploitation.
Concevoir des tableaux de bord interactifs et automatisés, adaptés aux besoins des utilisateurs métiers, à l'aide d'outils de data visualisation, afin d’apporter en temps réel les informations nécessaires à une prise de décision.
Construire des modèles prédictifs à partir d’algorithme standard et de données structurées et non structurées, en utilisant des techniques de Machine Learning (algorithmes supervisés) en réalisant des tests réguliers, afin d'anticiper des tendances ou des comportements.
Organiser la formation des utilisateurs internes sur les outils de visualisation de données (Power BI, Tableau) en élaborant des propositions d’adaptation à propos des supports pédagogiques à leur niveau de compétence et en planifiant des sessions de formation, pour assurer une prise en main rapide des outils par l'ensemble des équipes.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle, cas pratique, rapport d’expérience professionnelle / mémoire professionnel.
RNCP41051BC06
Piloter la cybersécurité d’une organisation (option C - Pilotage de la cybersécurité d’une organisation)
Compétences visées
Participer à l’audit sur la politique de sécurité de l’entreprise au côté de l’auditeur ou de l’expert métier en se conformant aux normes et aux exigences légales, en analysant les besoins et points faibles de l'entreprise et en tenant compte des menaces potentielles pour émettre des propositions d’ajustement de procédure de conformité au regard de l’expérience terrain.
Mettre en œuvre des plans de gestion des risques cybersécurité en tenant compte des menaces émergentes et des vulnérabilités des systèmes d’information et en anticipant leur impact pour proposer un plan d’action en cas d’incident.
Coordonner la réponse à un incident de cybersécurité en assurant la communication entre les parties prenantes et en minimisant les impacts sur l'activité afin de participer à la résolution de l’incident.
Participer au déploiement des systèmes de protection (pare-feu, systèmes de détection d'intrusion etc.) en mettant en place des dispositifs de sécurité (authentification, chiffrement etc.) pour sécuriser les infrastructures et les données.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle, cas pratique, rapport d’expérience professionnelle / mémoire professionnel.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’ensemble des secteurs d’activités sont concernés. Toutefois, les titulaires de ce diplôme exercent fréquemment dans les secteurs suivants :
Gestion d'entreprise
Services aux entreprises
Commerce
Information et Communication
Types d'emplois accessibles
Les débouchés de la certification Management Technologique de Paris School of Business sont très variés et dépendent en partie de l'approfondissement métier choisi en option par l'apprenant
Parmi les emplois accessibles on peut citer :
Chef de projet,
Chef de produit ,
Scrum Master,
Responsable commercial,
Chargé de commercialisation avant-vente,
Product owner,
Chef de produit IA,
Responsable Assistance Maîtrise d’Ouvrage,
Responsable des données
Chargé de commercialisation avant-vente,
Responsable Assistance Maîtrise d’Ouvrage,
Chargé de Sécurité des SI.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 975 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 13 945
Auvergne-Rhône-Alpes 4 634
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 012
Occitanie 2 866
Nouvelle-Aquitaine 2 767
Hauts-de-France 2 598
Grand Est 2 318
Pays de la Loire 1 894
Bretagne 1 791
Centre-Val de Loire 1 318
Bourgogne-Franche-Comté 1 295
Normandie 1 082
La Réunion 303
Guadeloupe 179
Martinique 176
Mayotte 158
Guyane 129
Corse 79
40 544
projets de recrutement
38 %
jugés difficiles à recruter
3 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L6X00— Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés -
R2X80— Attachés commerciaux -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Conditions d'entrée en 1ère année : Avoir obtenu le baccalauréat français ou un diplôme à l'étranger dont l'équivalence au baccalauréat a été reconnue en France. Conditions d'entrée en 2e année : Avoir validé un diplôme de niveau 4 et une année d'étude post Bac ou 60 ECTS. Conditions d'entrée en 3e année : Avoir validé un diplôme de niveau 5 ou 120 ECTS. Niveau de langue requis : Pour le parcours en français, le candidat, dont le français n’est pas la langue maternelle, devra justifier à la candidature d'un niveau minimum B2 obtenu à un test officiel de langue française (DELF, DALF ou TCF) depuis moins de 2 ans. Pour le parcours en anglais, le candidat, dont l'anglais n’est pas la langue maternelle, devra justifier à la candidature d'un niveau minimum B2 obtenu à un test officiel de langue anglaise (IELTS 5.5 ou TOEFL 70) depuis moins de 2 ans. Les étudiants ayant suivi au moins 2 ans d'études supérieures à temps plein en anglais sont exemptés de test de langue.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, VAE
Le jury est nommé par le recteur d’Île de France sur proposition de la direction de PSB Paris School of Business. Il est composé par : * Un Président du jury (enseignant-chercheur, professeur des universités ou maître de conférences) * Un vice-président, supplée le président en cas d'empêchement (enseignant-chercheur ou assimilé) * Le Directeur de PSB Paris School of Business ou son représentant * Le Directeur de la Scolarité de PSB Paris School of Business ou son représentant * Le Directeur des programmes de PSB Paris School of Business ou son représentant * Le Directeur des programmes experts de PSB Paris School of Business ou son représentant * Des personnels enseignants ou de personnalités qualifiées ayant contribué aux enseignements ou choisies en raison de leurs compétences * Des personnalités extérieures à l'école reconnues pour leur expertise professionnelle (composant 50% du jury)
Composition du jury — Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Valable uniquement en 3e année pour l'option A - Gestion de projet agile. Le jury est nommé par le recteur d’Île de France sur proposition de la direction de PSB Paris School of Business. Il est composé par : * Un Président du jury (enseignant-chercheur, professeur des universités ou maître de conférences) * Un vice-président, supplée le président en cas d'empêchement (enseignant-chercheur ou assimilé) * Le Directeur de PSB Paris School of Business ou son représentant * Le Directeur de la Scolarité de PSB Paris School of Business ou son représentant * Le Directeur des programmes de PSB Paris School of Business ou son représentant * Le Directeur des programmes experts de PSB Paris School of Business ou son représentant * Des personnels enseignants ou de personnalités qualifiées ayant contribué aux enseignements ou choisies en raison de leurs compétences * Des personnalités extérieures à l'école reconnues pour leur expertise professionnelle (composant 50% du jury)
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
RNCP37689
Sciences du management
RNCP38760
Big Data et management
RNCP38764
Management et Sciences de l'Ingénieur
Base légale
Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible31-08-2032